無(wú)論你想在醫(yī)學(xué)、專(zhuān)業(yè)健康、生物醫(yī)學(xué)研究或其他方面追求職業(yè)，生物醫(yī)學(xué)學(xué)士都能帶你實(shí)現(xiàn)。綜合課程強(qiáng)調(diào)作為現(xiàn)代臨床實(shí)踐基礎(chǔ)的生物醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的關(guān)系，并為你準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)當(dāng)代健康服務(wù)和研究的挑戰(zhàn)。墨爾本大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士本科課程輔導(dǎo)，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

一、課程概述

生物醫(yī)學(xué)學(xué)士課程提供15個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋一系列生物醫(yī)學(xué)學(xué)科。如果你有興趣進(jìn)入健康行業(yè)，生物醫(yī)學(xué)是一個(gè)理想的選擇。生物醫(yī)學(xué)學(xué)士為你準(zhǔn)備好迎接醫(yī)療保健服務(wù)和生物醫(yī)學(xué)研究的挑戰(zhàn)。該學(xué)位的核心是關(guān)于身體正常結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，以及對(duì)疾病決定因素的考慮。你將發(fā)展批判性思維、解決問(wèn)題、分析證據(jù)和溝通的基本技能。

二、核心課程

1.發(fā)現(xiàn)生物醫(yī)學(xué) (BIOM10001)

正如19年流行病的持久影響所體現(xiàn)的那樣，生物醫(yī)學(xué)和健康在健康和福祉的復(fù)雜社會(huì)和環(huán)境背景下發(fā)揮著關(guān)鍵作用。這門(mén)基礎(chǔ)課程將為生物醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的新生提供一個(gè)發(fā)現(xiàn)和參與這種復(fù)雜性的機(jī)會(huì)，并從中得到啟發(fā)，同時(shí)也歡迎他們?cè)谧约旱膶W(xué)位和大學(xué)里進(jìn)行定位。通過(guò)生物醫(yī)學(xué)和健康的視角，并結(jié)合土著人的認(rèn)識(shí)方式，學(xué)生將探索人與地方、尊重和包容、大學(xué)價(jià)值觀和言論自由、學(xué)術(shù)誠(chéng)信和良好的學(xué)術(shù)實(shí)踐以及可持續(xù)性和福祉等方面。

學(xué)生將參加一系列基于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括講座，以及討論、演示任務(wù)和項(xiàng)目工作的研討會(huì)，并完成規(guī)定的在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊。

2.生物大分子和細(xì)胞（BIOL10002）

本科目建立在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)五個(gè)核心概念探索生命的多樣性和統(tǒng)一性：進(jìn)化、細(xì)胞理論、調(diào)節(jié)、信息的傳遞和生物系統(tǒng)的相互聯(lián)系。這些概念將在分子、細(xì)胞和個(gè)體層面進(jìn)行研究。主題將包括從非生物到個(gè)體的生命進(jìn)化，細(xì)胞的分子和物理結(jié)構(gòu)，細(xì)胞復(fù)制和基因表達(dá)，平衡和生理系統(tǒng)調(diào)節(jié)，呼吸，以及生物體內(nèi)部和之間的相互作用。

3.探索生物醫(yī)學(xué) (BIOM10002)

本科目研究生物學(xué)的五個(gè)核心概念：進(jìn)化、結(jié)構(gòu)與功能、調(diào)節(jié)、信息傳遞和相互聯(lián)系。首先將廣泛介紹這些生物學(xué)概念，然后更集中地探討它們?nèi)绾螒?yīng)用于人類(lèi)健康和疾病。具體的疾病將通過(guò)生物醫(yī)學(xué)中心學(xué)科的視角來(lái)看待，以闡述這五個(gè)核心概念如何與分子和基因、細(xì)胞和組織、器官和系統(tǒng)以及人類(lèi)和病原體的個(gè)體和群體相關(guān)。

4.生物醫(yī)學(xué)化學(xué)（CHEM10006）

生物醫(yī)學(xué)化學(xué)的介紹，包括生物醫(yī)學(xué)的性質(zhì)：

軌道和結(jié)合；手性及其與生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的關(guān)系；有機(jī)分子和功能團(tuán)；它們的反應(yīng)性；生物聚合物的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)性；溶液的特性；特定元素的生物-地球-化學(xué)循環(huán)；能量的獲取、儲(chǔ)存和運(yùn)輸；生物金屬。

5.分子和細(xì)胞生物醫(yī)學(xué) (BIOM20001)

該科目向?qū)W生介紹生物系統(tǒng)的分子和細(xì)胞方面，特別強(qiáng)調(diào)人類(lèi)生物學(xué)。該課程的安排是讓學(xué)生在生物分子、亞細(xì)胞和細(xì)胞水平上發(fā)展對(duì)生物學(xué)分子方面的理解，從而在生物體水平上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)生物學(xué)。這包括對(duì)感染和宿主細(xì)胞反應(yīng)的分子和細(xì)胞基礎(chǔ)的理解。該學(xué)科是多學(xué)科的，由解剖學(xué)和神經(jīng)科學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及病理學(xué)等部門(mén)的工作人員共同授課。特別強(qiáng)調(diào)這些學(xué)科的整合，學(xué)生可以獲得這些領(lǐng)域前沿的基礎(chǔ)研究和發(fā)展的理論和實(shí)踐知識(shí)。

6.人體結(jié)構(gòu)與功能（BIOM20002）

該科目向?qū)W生介紹了人體的組織和功能。涵蓋解剖學(xué)的一般原則、基本胚胎學(xué)以及主要組織和器官的特征。研究平衡的概念、神經(jīng)和體液控制系統(tǒng)以及氧氣運(yùn)輸、消化和代謝、酸堿和液體平衡以及溫度調(diào)節(jié)的各個(gè)方面。涵蓋了藥理學(xué)的基礎(chǔ)，受體-配體的相互作用和藥物作用的原則。

7.生物醫(yī)學(xué)：分子到疾病 (BIOM30002)

這個(gè)科目讓學(xué)生了解到21世紀(jì)的醫(yī)療問(wèn)題是如何處理的。學(xué)生花5-6個(gè)小時(shí)處理六種 "疾病 "中的每一種，選擇這些疾病是為了展示醫(yī)療實(shí)踐的整體性，以及將生物醫(yī)學(xué)研究融入新型診斷和循證療法的發(fā)展。

每個(gè)模塊包括正常解剖學(xué)和生理學(xué)、流行病學(xué)和疾病的病理學(xué)元素，包括支撐病理學(xué)的任何遺傳學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)和炎癥過(guò)程。最后，只要有可能，就會(huì)考慮到該疾病的公共衛(wèi)生影響。

以上就是關(guān)于墨爾本大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士本科課程輔導(dǎo)，海馬課堂專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專(zhuān)屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。