管理是一項(xiàng)多學(xué)科的研究，這使它變得更加有趣。許多專家說，管理是一門藝術(shù)，而有些人說這是科學(xué)的一部分。它通常在全球商業(yè)環(huán)境的邊界內(nèi)工作，這就是它吸引無數(shù)學(xué)生的原因。霍姆斯大學(xué)HI6005 全球環(huán)境下的管理與組織作業(yè)幫助。

一、專業(yè)介紹

管理學(xué)是專業(yè)人員的安排，他們規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)并確定幫助組織互動(dòng)的方面。管理學(xué)對其組織結(jié)構(gòu)有多方面的考慮，例如，直接性、適應(yīng)性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性和接受性。管理的主要內(nèi)容是計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制活動(dòng)，以達(dá)到既定的預(yù)期結(jié)果。在澳大利亞，學(xué)生們可以找到各種學(xué)習(xí)管理的學(xué)校和學(xué)院，霍姆斯學(xué)院就是其中之一。學(xué)習(xí)管理課程希望你能處理好HI6005單元及其評估。

二、為什么學(xué)生不能很好地完成管理作業(yè)?

管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校和大學(xué)里有各種類型的作業(yè)寫作活動(dòng)，例如，案例研究、問卷調(diào)查、研究論文、論文和報(bào)告。作業(yè)是使他們獲得有關(guān)該問題的重要信息并擴(kuò)大其學(xué)習(xí)范圍的好方法。

1.缺少知識

在許多情況下，學(xué)生們抱怨他們需要更多的內(nèi)容來寫作業(yè)。由于對該主題的信息不充分，學(xué)生在寫答案時(shí)對文字、觀點(diǎn)和論據(jù)不自信。造成這種情況的原因有很多，例如，沒有定期聽課，沒有做課堂筆記，沒有向老師提問，缺乏對重點(diǎn)的理解，沒有閱讀足夠的調(diào)查材料，等等。

2.缺乏信心

一些大學(xué)生認(rèn)為他們無法完成作業(yè)。他們經(jīng)常質(zhì)疑自己的能力，他們是否真的能獨(dú)自完成整個(gè)作業(yè)。而且，在這種自問自答中，他們從不嘗試并開始工作。不足的學(xué)生們經(jīng)常壓抑自己的表現(xiàn)。他們只是每天拖延工作，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己沒有準(zhǔn)備好，不管他們是否完成了任務(wù)，他們都認(rèn)為這還不夠。

3.時(shí)間管理方面的問題

時(shí)間并不是無限的資產(chǎn)，它悄悄地溜走了，但卻沒有留下任何苦惱。在這個(gè)問題上，學(xué)生們錯(cuò)開了對時(shí)間的監(jiān)控，最終阻礙了他們在有限的時(shí)間內(nèi)提供高質(zhì)量的內(nèi)容。此外，更多的時(shí)候，學(xué)生必須創(chuàng)建許多論文。在這種情況下，當(dāng)時(shí)間資產(chǎn)被耗盡時(shí)，學(xué)生們不能方便地交出所有或部分的論文延期。為了應(yīng)對這種情況，大學(xué)生應(yīng)該利用時(shí)間管理工具來評估他在時(shí)間方面的進(jìn)展。

4.對失敗的擔(dān)憂

一個(gè)人要想寫出高質(zhì)量的論文，必須控制住自己的緊張情緒。盡管如此，對失敗的恐懼干擾了學(xué)生的大腦，這種恐懼癥堅(jiān)持了他們的思想。他們認(rèn)為失敗是不可避免的，他們不可能真正寫出一篇理想的文章。

5.參考資料

當(dāng)你準(zhǔn)備一份作業(yè)時(shí)，你自然會(huì)從各種來源收集信息。許多大學(xué)向?qū)W生推薦一種參考資料的樣式，他們需要根據(jù)這種格式來工作。偶爾，學(xué)生們不理解參考資料的重要性，而回避這一部分。

以上就是關(guān)于霍姆斯大學(xué)HI6005 全球環(huán)境下的管理與組織作業(yè)幫助，海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績！