本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)以患者為中心、稱職和安全的診斷成像從業(yè)者，他們具有很強(qiáng)的專業(yè)認(rèn)同感，了解他們在更廣泛的醫(yī)療保健環(huán)境中的作用，以及他們作為多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的一部分所做的貢獻(xiàn)。該項(xiàng)目的畢業(yè)生將在以證據(jù)為基礎(chǔ)、以研究為導(dǎo)向的國際背景下，展示出良好的自主學(xué)習(xí)技能和不斷發(fā)展專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐的能力。本文為大家?guī)砹?strong>都柏林大學(xué)DN410 射線照相 (MDS4)課程輔導(dǎo)。

1.什么是射線照相?

放射學(xué)是使用輻射來創(chuàng)建人體的組織、器官、骨骼和血管的圖像的藝術(shù)和科學(xué)。 放射科醫(yī)生，即在解釋診斷圖像方面受過專門訓(xùn)練的醫(yī)生，閱讀或診斷這些圖像。對(duì)病人的治療取決于放射圖像的準(zhǔn)確和精確制作。

2.放射科醫(yī)生的作用

放射科醫(yī)生負(fù)責(zé)制作許多病人的診斷圖像，放射科醫(yī)生用這些圖像來診斷病人的病情。病人的身體部位必須被精確地定位，而且必須只使用產(chǎn)生高質(zhì)量診斷圖像所需的輻射量。放射科醫(yī)生的任務(wù)有兩個(gè)重要方面需要考慮。第一是關(guān)于技術(shù)的適當(dāng)使用，第二是考慮醫(yī)療環(huán)境中病人的需求。檢查和手術(shù)是對(duì)所有年齡段的病人進(jìn)行的，包括兒科和老年病人。放射科技術(shù)員在放射科以外的許多領(lǐng)域工作，如外科、急診室、心臟科、重癥監(jiān)護(hù)室和病房。放射科技術(shù)員在幫助診斷傷害和疾病方面有特殊才能。

3.課程成果

·獲得支撐科學(xué)原理、射線照相/診斷成像實(shí)踐、技術(shù)和臨床實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)。

·獲得從事研究和臨床審計(jì)的相關(guān)技能。

·在廣泛的臨床場景中應(yīng)用解決問題的技能。

·遵守與臨床實(shí)踐相關(guān)的最佳實(shí)踐、安全和質(zhì)量指南。

·在多學(xué)科醫(yī)療保健環(huán)境中有效溝通。

·了解他們在整個(gè)臨床實(shí)踐中作為自主專業(yè)人士的角色和責(zé)任。

· 將循證方法應(yīng)用于射線照相/診斷成像實(shí)踐的各個(gè)方面。

· 勝任進(jìn)行和評(píng)估特定的影像診斷檢查。

·在日常實(shí)踐中融入專業(yè)價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)，并在更廣泛的社會(huì)背景下推廣這些價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)。

以上就是關(guān)于都柏林大學(xué)DN410 射線照相 (MDS4)課程輔導(dǎo)的內(nèi)容。海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。