文獻綜述是對就某一特定主題發(fā)表的文獻進行的評價性評論。文獻綜述的目的是證明你已經(jīng)閱讀并理解了你所選學(xué)科的主要趨勢和概念，并考慮到任何對比或反對的觀點。全面的文獻綜述使你能夠確定某個研究領(lǐng)域中的空白，并為未來的研究提供方向。本文總結(jié)了UTHM留學(xué)生創(chuàng)建文獻綜述——分步指南。

1.定義研究問題

你需要選擇一個清晰的問題來撰寫文獻綜述，這個研究問題要處在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，也就是說你需要合理限制你的研究問題。如果你的研究問題太窄的話，你可以審查的資源將會被非常有限;如果你的研究問題太寬的話，你將無法詳細地闡述完所有的問題。

2.搜索相關(guān)文獻

你使用老師所提供的關(guān)鍵詞，在大學(xué)圖書館和/或數(shù)據(jù)庫(如Google Scholar、JSTOR、EBSCO)以及Project Muse和EconLit等主題數(shù)據(jù)庫中搜索相關(guān)來源。當你找到潛在的資料來源時，閱讀它們的摘要，看看它們是否屬于你的研究領(lǐng)域。通過閱讀每個來源的簡要預(yù)覽(尋找重復(fù)出現(xiàn)的作者、貢獻者和引文)，你可以將你的清單減少到一組包含你的研究所需的數(shù)據(jù)、見解和其他內(nèi)容的論文。

3.在你收集的資源中找出主題、模式和差距

審查你減少的資源收集。在研究過程中，注意它們所包含的主題并提出問題：

·各個作者在這些主題上是否一致?

·他們在哪些方面有分歧?

·每個作者如何支持他或她的立場?

探索每個作者在工作中使用的研究方法。如果你的資料來源包括研究或?qū)嶒灒堊⒁饨Y(jié)果是否被復(fù)制，如果有的話，研究結(jié)果在多大程度上有所不同。

4.編寫文獻綜述的大綱

編寫大綱是寫作過程中的一個重要部分。一旦你閱讀了你的資料來源并了解了它們的主題、模式和背景，現(xiàn)在是時候通過創(chuàng)建大綱來組織你的寫作策略，說明你在研究中是如何使用它們的。

有幾種方法可以創(chuàng)建一個大綱。你可以按時間順序排列，列出并討論你最早使用的資料來源，然后一直到最近的資料來源。你也可以按主題來組織資料，為你遇到的每一個共同的主題創(chuàng)建一個單獨的部分，并在該部分中討論它。另一種在大綱中組織資料的方法是按作者使用的研究方法分組。

組織文獻綜述的最佳方式通常取決于你的主題領(lǐng)域。在人文學(xué)科中，按時間順序或按主題介紹你的資料，可以有效地強調(diào)關(guān)于你的主題的現(xiàn)有研究是如何演變的，而在自然科學(xué)中，按研究方法組織你的資料，可以強調(diào)為什么該領(lǐng)域的知識現(xiàn)狀如此重要。

5.撰寫文獻綜述

一旦大綱完成，就該開始寫作了。幾乎在所有情況下，文獻綜述都是以第三人稱寫的。例如，討論一篇科學(xué)文章時可以說 "這篇文章認為...... "或 "在他的作品中，作者闡述了...... "或 "在他的作品中，作者闡述了......"。但是，在有些情況下，在文獻綜述中使用第一人稱是合適的，例如，在提到你自己的研究時。例如，如果你引用自己以前的文章或從你進行的研究中收集的數(shù)據(jù)，你可以使用諸如 "我支持"、"我建議 "和 "通過我的研究，我發(fā)現(xiàn)...... "這樣的短語。

記住要遵循你的研究論文所使用的風(fēng)格，無論是MLA、APA還是《芝加哥風(fēng)格手冊》的格式。此外，使用與你在研究論文中使用的相同的學(xué)術(shù)和客觀語氣。你不僅應(yīng)該列出和描述你所讀的資料來源，而且還應(yīng)該對它們作出回應(yīng)，對它們進行批判性評價。請記住，你不一定要同意你使用的所有資料來源的觀點：相反，探討你的發(fā)現(xiàn)與某個資料來源的不同之處，可以成為你的文獻綜述和你的整體研究的優(yōu)勢。

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