成千上萬的學(xué)生在轉(zhuǎn)述內(nèi)容時有他們的擔(dān)憂。如果老師發(fā)現(xiàn)了會怎樣?如果我的作品被剽竊了怎么辦?因為轉(zhuǎn)述內(nèi)容不是隨隨便便就能完成的。在轉(zhuǎn)述時，有許多準(zhǔn)則和規(guī)則需要注意，實際上它比寫原創(chuàng)內(nèi)容更麻煩。那么美國留學(xué)生如何在不抄襲的情況下進(jìn)行轉(zhuǎn)述?

一、為什么要避免抄襲?釋義是如何幫助的?

遭受過因抄襲而被發(fā)現(xiàn)的后果的學(xué)生都知道，這不是任何學(xué)生想要的生活經(jīng)歷。作業(yè)被拒絕，學(xué)生被罰款，有時甚至被停學(xué)，只是因為在他們的工作中抄襲了幾句話。澳大利亞的教授對抄襲行為非常重視，因此建議學(xué)生應(yīng)始終遠(yuǎn)離這種做法。避免抄襲并遠(yuǎn)離它的另一個原因是它給你的教授留下的后遺癥。你看，在你的老師面前保持尊重，并留在他們的好書中，可以幫助一個人在學(xué)術(shù)上保持領(lǐng)先，一旦你被發(fā)現(xiàn)有抄襲的作業(yè)，你可以忘記彌補(bǔ)他們。正如他們所說，你的第一印象就是你的最后印象

抄襲工具可以刪除所有抄襲的內(nèi)容，因為它必然會重新書寫整個論文。你的轉(zhuǎn)述作品和別人的原創(chuàng)作品之間唯一相似的地方就是概念。其他的一切，從句子的形成到詞語的使用都完全改變了，使教授無法了解你是自己做的還是從別的地方抄來的。另外，當(dāng)你轉(zhuǎn)述的時候，你基本上是在寫內(nèi)容，這使得一些概念在你身上留下了痕跡。這樣一來，轉(zhuǎn)述就可以幫助你避免抄襲，同時也能學(xué)到東西!

現(xiàn)在你知道了為什么轉(zhuǎn)述對你減少文件中的抄襲內(nèi)容很重要，在下一節(jié)中，你會發(fā)現(xiàn)有4個策略可以幫助你有效地轉(zhuǎn)述，從文件中消除抄襲的根源。

二、4個可以幫助你轉(zhuǎn)述的策略

學(xué)生們經(jīng)常尋找在最短的時間內(nèi)不費(fèi)吹灰之力就能完成內(nèi)容的轉(zhuǎn)述的方法。雖然他們關(guān)心的是及時提交，但他們忘記了一切都需要時間，因此建議如果你想進(jìn)行轉(zhuǎn)述工作，你至少要有幾個小時的時間來奉獻(xiàn)。有些學(xué)生不知道轉(zhuǎn)述的ABC，如果你是其中之一，也不必?fù)?dān)心，我們有4個策略可以幫助你有效地完成任務(wù)?？匆豢?--

策略1 - 加入你的想法

第一個可以幫助你有效完成轉(zhuǎn)述的策略是在現(xiàn)有的內(nèi)容中加入你的想法和看法。如果一個句子很小，試著擴(kuò)展它。闡述已經(jīng)提到的內(nèi)容，但這次要用你自己的話來做。這將幫助你使現(xiàn)有的內(nèi)容成為你自己的內(nèi)容。

策略2--如果允許的話，玩弄結(jié)構(gòu)

有些文章是靈活的，玩弄其要點和段落的結(jié)構(gòu)不會以任何方式影響它們。你可以從它的原始序列中拼湊出各點，然后給它加上一點你的創(chuàng)意。當(dāng)然你的工作需要有意義，以確保你不破壞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

策略3--使用主動-被動語態(tài)

英語本身就有其轉(zhuǎn)述的版本，那就是主動語態(tài)轉(zhuǎn)為被動語態(tài)。如果你對這個概念很熟悉，你可能不需要任何幫助，因為你可以把它們應(yīng)用到你文件的每一個句子中，使之成為獨一無二的。當(dāng)然，你的教授可能會認(rèn)出你的工作，但如果你做得很好，風(fēng)險就可以降到最低。

策略4 - 使用轉(zhuǎn)述工具

當(dāng)什么都不適合你的時候，就讓技術(shù)來接手。網(wǎng)上有一些工具可以幫助你在幾秒鐘內(nèi)完成任何段落的轉(zhuǎn)述。只要復(fù)制粘貼你想要的內(nèi)容，然后讓工具來處理它。工具的唯一缺點是，一些網(wǎng)站有假冒的工具，不能達(dá)到目的，這使它有風(fēng)險。如果你在其他網(wǎng)站上面臨這樣的問題，你可以在我們的網(wǎng)站上找到一個工具來開始使用。

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