在澳洲，如果一個(gè)學(xué)生未能通過(guò)某門課程，即所謂的“掛科”，他們可能需要支付一定的費(fèi)用來(lái)重新修讀該課程。這取決于所就讀的大學(xué)和相應(yīng)的政策。然而，對(duì)于留學(xué)生而言，重修課程不僅意味著額外的學(xué)費(fèi)壓力，還可能影響到簽證狀態(tài)和未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃。因此，留學(xué)生最好了解該如何處理掛科。海馬課堂作為一家資質(zhì)齊全，獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)的學(xué)術(shù)申訴機(jī)構(gòu)?？梢詭椭魧W(xué)生高效定制申訴方案，提高申訴成功率。

1.補(bǔ)考

許多大學(xué)會(huì)為學(xué)生提供補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，但通常有嚴(yán)格的條件和截止日期。補(bǔ)考通常是在一個(gè)特定的時(shí)間窗口內(nèi)安排的，這意味著學(xué)生需要迅速準(zhǔn)備并重新參加考試。值得注意的是，不是所有科目都提供補(bǔ)考機(jī)會(huì)，且即便有補(bǔ)考，其形式也可能會(huì)有所不同。例如，一些實(shí)踐性質(zhì)的課程可能沒(méi)有傳統(tǒng)的補(bǔ)考，而是要求學(xué)生完成額外的作業(yè)或項(xiàng)目來(lái)彌補(bǔ)不足。因此，了解各科目具體的補(bǔ)考政策是至關(guān)重要的。

2.成績(jī)申訴

對(duì)于那些認(rèn)為自己的考試成績(jī)不公正或存在程序錯(cuò)誤的學(xué)生，成績(jī)申訴是一個(gè)可行的解決途徑。申訴過(guò)程通常需要遵循大學(xué)的正式程序，包括提交書(shū)面申訴和提供支持證據(jù)。在這個(gè)過(guò)程中，了解大學(xué)的申訴政策、時(shí)間限制和所需材料是成功申訴的關(guān)鍵。需要注意的是，并非所有的情況都能夠成功申訴，因此學(xué)生在決定是否申訴前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮自己的情況。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

對(duì)于那些無(wú)法通過(guò)補(bǔ)考或者不希望重修整個(gè)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)可能是另一種選擇。轉(zhuǎn)學(xué)通常涉及將已修的學(xué)分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，并在新的大學(xué)里繼續(xù)學(xué)業(yè)。然而，這一過(guò)程并不總是簡(jiǎn)單直接，因?yàn)椴煌拇髮W(xué)和課程對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)分的接受程度各不相同。此外，學(xué)分轉(zhuǎn)換可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)位進(jìn)度和畢業(yè)時(shí)間。在做出轉(zhuǎn)學(xué)決定之前，與學(xué)術(shù)顧問(wèn)進(jìn)行深入交流是非常必要的，以確保學(xué)分能夠無(wú)縫轉(zhuǎn)移，并明確轉(zhuǎn)學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.跨本申碩

對(duì)于部分已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位但希望提升自己學(xué)術(shù)背景的學(xué)生，直接申請(qǐng)碩士課程是一個(gè)可行的選項(xiàng)。這種情況下，學(xué)生可以利用自己的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)申請(qǐng)相關(guān)的碩士課程，即使他們?cè)谀承┱n程中未能達(dá)到通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這要求學(xué)生具備足夠的學(xué)術(shù)潛力，以及滿足目標(biāo)碩士項(xiàng)目的入學(xué)要求。

海馬課堂申訴服務(wù)

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。

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