生物技術(shù)是利用生物學知識開發(fā)新工藝和新產(chǎn)品，用于工業(yè)、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)和其他人類技術(shù)領(lǐng)域。生物技術(shù)進步可以基于生物科學、化學科學、物理科學或工程學知識。因此，該專業(yè)并不局限于某一特定學科領(lǐng)域。其約束性概念是從至少一個領(lǐng)域的基本學科知識開發(fā)技術(shù)。為了取得更好的成績，有不少學生都選擇海馬課堂進行課程輔導。

1.今日科學，明日世界(SCIE10005)

在本課題中，我們采用跨學科的方法來研究如何利用當今的科學來創(chuàng)造明天的世界，以解決未來可能出現(xiàn)的最重大挑戰(zhàn)：氣候變化和環(huán)境可持續(xù)性。

自然科學(物理學、化學、生物學、地質(zhì)學)為我們關(guān)于能源、材料、生命系統(tǒng)、地球和宇宙的決策提供信息。形式科學(數(shù)學和信息技術(shù))使我們能夠開發(fā)環(huán)境的定量模型。應(yīng)用科學(工程學、農(nóng)業(yè))開發(fā)更高效的能源使用方式和適應(yīng)不斷增長的人口的新方法。社會科學(心理學、社會學)提供工具來了解人們?nèi)绾蜗嗷ビ绊懸约八麄兣c環(huán)境如何互動。

2.基礎(chǔ)生物學：生命機器(BIOL10008)

本課程將側(cè)重于建立生物學基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上讓學生全面理解關(guān)鍵概念。課程通過五個核心概念探索生命的多樣性和統(tǒng)一性：進化、細胞理論、調(diào)節(jié)、信息傳輸和生物系統(tǒng)的互聯(lián)性。這些概念將在分子、細胞和個體層面進行研究，包括生命從非生物到個體的進化、細胞的分子和物理結(jié)構(gòu)、細胞復制和基因表達、體內(nèi)平衡、光合作用和呼吸作用以及生物體內(nèi)和生物體之間的相互作用。

3.農(nóng)業(yè)食品生物技術(shù)的趨勢和問題(BTCH30002)

學生將了解與農(nóng)業(yè)和食品相關(guān)的生物技術(shù)的最新和重要發(fā)展，并了解與環(huán)境健康和可持續(xù)農(nóng)作物和動物生產(chǎn)有關(guān)的生物技術(shù)的地方和全球問題。本課程將概述各種生物技術(shù)的綜合使用，以有效地將新研究轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)食品相關(guān)應(yīng)用，包括農(nóng)業(yè)食品生物技術(shù)相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)商業(yè)化的步驟以及國際貿(mào)易和相關(guān)經(jīng)濟問題。學生還將了解由于在農(nóng)業(yè)食品領(lǐng)域采用生物技術(shù)而產(chǎn)生的當代社會和經(jīng)濟問題。

4.化學 1 (CHEM10003)

本課程介紹普通化學的基本概念，包括元素周期表、元素、原子和物質(zhì)狀態(tài);氣體;基本量子力學、原子光譜和原子結(jié)構(gòu);14-18族元素和化合物的結(jié)構(gòu)和鍵合;碳基化合物的化學，包括烷烴、烯烴和炔烴的結(jié)構(gòu)和鍵合、手性、命名法、苯及其衍生物、功能團;分子間力;能量和熱化學;化學平衡;酸堿化學，包括酸和堿的強度;溶液的物理性質(zhì);溶液和pH平衡。

5.化學 2 (CHEM10004)

本課程繼續(xù)介紹普通化學的基本概念，包括化學動力學;碳基酸和堿的復習;親核取代反應(yīng);消除反應(yīng);加成反應(yīng);親電芳香取代反應(yīng);親核加成反應(yīng);碳化合物中的氧化還原反應(yīng);光譜和結(jié)構(gòu)測定;氧化還原反應(yīng)和電化學;金屬的分離過程;過渡金屬化合物及其命名法;配位化學;分子軌道理論和能帶結(jié)構(gòu);固體的性質(zhì)和結(jié)構(gòu);主族化學的各個方面。

6.生物化學與分子生物學(BCMB20002)

本課程是生物化學和分子生物學領(lǐng)域的入門課程，以第一年將分子結(jié)構(gòu)與生物功能聯(lián)系起來的化學原理為基礎(chǔ)。內(nèi)容包括對生物構(gòu)件(氨基酸、核酸、碳水化合物和脂質(zhì))結(jié)構(gòu)的詳細介紹。

本課程涵蓋蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，包括酶的性質(zhì)、其調(diào)節(jié)和動力學行為。本課程探討了核酸如何復制信息、如何維持和修復以及如何作為 RNA 和蛋白質(zhì)合成的模板(即分子生物學)。本課程研究脂質(zhì)的結(jié)構(gòu)以顯示其主要的生物學作用，特別是作為細胞膜的組成部分。代謝途徑(糖酵解、糖異生、糖原代謝、TCA 循環(huán)和氧化磷酸化)將完成這一基本生物化學的核心內(nèi)容。

海馬課堂專業(yè)課程輔導

1.擁有4000+嚴選碩博學霸師資。針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師。

2.根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。