作為留學(xué)生，您應(yīng)該珍惜自己的學(xué)術(shù)聲譽。因為一旦您被學(xué)校指控為學(xué)術(shù)不端，您將會浪費自己大量的時間精力進行自證，如果您最終被確認(rèn)存在學(xué)術(shù)不端行為，您還會受到嚴(yán)厲的處罰。本文將為您介紹通過被認(rèn)為是學(xué)術(shù)不端行為的幾種情況，以及學(xué)生應(yīng)對學(xué)術(shù)不端指控的正確做法。

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一、學(xué)術(shù)不端指控的主要原因

每一起學(xué)術(shù)不端行為都有其獨特的情況，但大多數(shù)情況可以歸結(jié)為以下幾類：

抄襲 - 很大一部分學(xué)術(shù)不端行為源于抄襲。這指的是學(xué)生從其他來源抄襲作品而沒有明確引用。在大多數(shù)情況下，抄襲可能是意外的，如果沒有此類歷史，可以通過較輕的后果來紀(jì)律處分。然而，在高等學(xué)府中，學(xué)者們對此指控非常重視，可能導(dǎo)致開除。

勾結(jié) - 在許多領(lǐng)域中都是一種不端行為，勾結(jié)是指兩個或更多人在明確規(guī)定應(yīng)單獨完成的評估工作上共同合作。

考試不端行為 - 正如其字面意義，這種不端行為發(fā)生在考試期間。通俗來說，就是“作弊”。這可以包括從他人的作業(yè)上抄襲到未經(jīng)許可攜帶自己的筆記本來查看。然而，這種不端行為不僅限于作弊，還可能包括在考試時對其他學(xué)生造成干擾或在不允許的情況下攜帶手機。

您被指控的不端行為類型將直接影響到您受到的紀(jì)律處分和聲譽的損害程度。

二、面對指控時需知悉的事項

收到指控通知后的第一步正是初步調(diào)查。在此期間，學(xué)校將指派工作人員調(diào)查涉及指控的情況。如果初步調(diào)查結(jié)果表明指控成立，可能會被歸類為學(xué)術(shù)不端行為、學(xué)術(shù)失當(dāng)行為或嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為。接下來的步驟將根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果而定。

您將在與作出裁定的相關(guān)人員會面時被告知調(diào)查結(jié)果。他們將向您解釋他們的觀察結(jié)果及指控內(nèi)容。根據(jù)情況的嚴(yán)重程度，您可能會在此時討論紀(jì)律后果，或者可以要求成立一個小組來爭辯指控。

您最好的選擇是誠實面對。如果您確實參與了不當(dāng)行為，懺悔是最快解決問題的方式。絕對不要生氣、發(fā)脾氣或大聲喊叫，因為這些行為可能會在確定處罰時被用來對付您。

然而，如果您認(rèn)為自己被錯誤指控，您可以并且應(yīng)該提出異議。

三、如何提出學(xué)術(shù)不端申訴?

當(dāng)您對初步調(diào)查結(jié)果表示異議時，可以請求進行學(xué)術(shù)不端行為小組聽證會。此類行動通常包括以下四個步驟：

1.仔細(xì)查閱規(guī)章手冊，包括任何相關(guān)的誠信準(zhǔn)則、成績政策和獎學(xué)金要求，以確定您確實沒有違反學(xué)術(shù)不端行為的規(guī)定。不知情并不意味著無辜。

2.安排與涉及您被指控不當(dāng)行為的教員的約會。利用這段時間建設(shè)性地討論事件經(jīng)過并解釋您的觀點?？蓴y帶證人或支持文件，以證明您的清白。此后，教員可能會撤回指控，或者向您說明繼續(xù)進行學(xué)術(shù)不端指控的理由。

3.如果與教員的會面未能令您滿意解決問題，您可以請求與學(xué)院系主任會面。如果他們接受您的解釋，可以選擇干預(yù)教員或者您可以接受此時的紀(jì)律后果。

4.當(dāng)以上步驟均未解決問題時，您可以請求在學(xué)術(shù)不端行為小組面前進行學(xué)術(shù)申訴聽證會。這是最后一次爭議指控的機會，您將不得不接受此次會議的紀(jì)律決定。

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