什么是傳播以及媒體為什么重要?傳播、媒體和權(quán)力之間是什么關(guān)系?內(nèi)容、界面設(shè)計(jì)和技術(shù)選擇如何影響傳播體驗(yàn)?我們能從數(shù)字傳播歷史中學(xué)到什么，我們與媒體和世界的未來(lái)關(guān)系會(huì)如何?

這是都柏林大學(xué)歷史上首個(gè)傳播與媒體課程，提供了從信息學(xué)院的角度探索這一領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。核心模塊包括人際傳播和大眾傳播的理論、評(píng)價(jià)和接收，結(jié)合了大學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的選修模塊，學(xué)生可以選擇專注于設(shè)計(jì)與文化、倫理與政策以及數(shù)據(jù)新聞等方向。

課程預(yù)習(xí)內(nèi)容

IS40820 研究理論與實(shí)踐

該模塊作為研究過(guò)程核心要素的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解研究實(shí)踐、設(shè)計(jì)與管理的核心方面，并培養(yǎng)與研究過(guò)程相關(guān)的關(guān)鍵技能。學(xué)生將接觸到涉及研究哲學(xué)和政治的關(guān)鍵理論視角，同時(shí)廣泛概述構(gòu)成研究實(shí)踐的各種因素，如研究倫理、抽樣和普適性以及研究課題的開(kāi)發(fā)。因此，盡管提供了研究過(guò)程的廣泛概述，該課程專注于研究實(shí)踐的早期階段，提供參考文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)誠(chéng)信的培訓(xùn)，撰寫(xiě)研究問(wèn)題、目標(biāo)和目的，批判性閱讀技能，學(xué)術(shù)寫(xiě)作，文獻(xiàn)綜述批評(píng)，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和研究展示。學(xué)生將有機(jī)會(huì)運(yùn)用本模塊的技能，為他們的研究和項(xiàng)目管理需求開(kāi)發(fā)提案。

IS40860 媒體與社會(huì)

媒體如何塑造社會(huì)?社會(huì)又如何塑造媒體?我們身處于一個(gè)復(fù)雜而普遍的媒體文化中，這使得我們很難認(rèn)識(shí)到媒體與社會(huì)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。本模塊將為學(xué)生提供一些框架，以探討媒體與社會(huì)之間的關(guān)系，重點(diǎn)涉及三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：產(chǎn)業(yè)、表現(xiàn)和受眾。通過(guò)研究這三個(gè)方面，本模塊將審視媒體作為一個(gè)領(lǐng)域和一個(gè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式，它們?nèi)绾闻c權(quán)力和控制、身份和文化互動(dòng)，以及它們?nèi)绾嗡茉?、反映和代表社?huì)，以及觀眾、用戶或公眾如何定位、接收和響應(yīng)媒體及其信息。通過(guò)分析媒體與社會(huì)之間的相互作用，本模塊將建立更全面的理解，深入探討主導(dǎo)媒體、文化和社會(huì)研究的主題和方法。

IS40880 傳播理論

什么是傳播?我們?nèi)绾我约盀楹窝芯克?本模塊介紹了傳播理論在人文、社會(huì)和信息科學(xué)領(lǐng)域中經(jīng)典和現(xiàn)代理論的基本概念和問(wèn)題。它探討了人類和媒介傳播在人際、群體、組織、跨文化和大眾傳播等各種語(yǔ)境中的應(yīng)用。課程涵蓋了傳播理論的廣泛理論視角和傳統(tǒng)，認(rèn)為傳播是一個(gè)系統(tǒng)性、社會(huì)性和心理性的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，個(gè)體創(chuàng)造和解釋意義。學(xué)生將建立在理論上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)批判性地審視支撐這一跨學(xué)科領(lǐng)域的概念基礎(chǔ)和主導(dǎo)假設(shè)。

課程預(yù)習(xí)成果

本碩士課程的學(xué)生將學(xué)習(xí)如何：

1.理解傳播與媒體研究的理論基礎(chǔ)

2.培養(yǎng)對(duì)人際傳播、媒介傳播和大眾傳播的深度知識(shí)和研究，涵蓋理論與實(shí)踐

3.分析傳播、媒體、人群與權(quán)力之間的互動(dòng)和關(guān)系

4.評(píng)估通過(guò)數(shù)字媒介傳播的信息創(chuàng)建、交換、管理、意義和影響的原則

5.將這些學(xué)習(xí)應(yīng)用于特定的傳播和媒體領(lǐng)域(例如健康、公共數(shù)據(jù)、人機(jī)交互、文化等)或技術(shù)領(lǐng)域(移動(dòng)技術(shù)、語(yǔ)音界面、數(shù)據(jù)可視化等)

6.批判性地分析過(guò)去、當(dāng)前和未來(lái)的傳播和數(shù)字媒體的結(jié)構(gòu)、平臺(tái)和范式

7.比較評(píng)估國(guó)際傳播和媒體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及政策

8.開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的研究項(xiàng)目，為傳播與媒體領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)術(shù)或行業(yè)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

以上就是關(guān)于“都柏林大學(xué)傳播與媒體碩士課程預(yù)習(xí)”的介紹，海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。