大一幼教課程輔導(dǎo)

EDEC1005幼兒教育導(dǎo)論

本單元為學(xué)生提供了對(duì)早期兒童教育作為學(xué)科和職業(yè)在當(dāng)代澳大利亞的批判性介紹。學(xué)生將探討影響澳大利亞早期兒童教育發(fā)展和提供的歷史和社會(huì)政治因素，并批判性地審視早期兒童政策和實(shí)踐的理論、倫理和社會(huì)公正基礎(chǔ)。除了培養(yǎng)對(duì)自己作為0至5歲兒童教師角色的基礎(chǔ)理解外，學(xué)生還將探索這一角色如何超越課堂，需要與家庭建立真實(shí)、支持性的伙伴關(guān)系，并與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合作。學(xué)生將熟悉法律和倫理責(zé)任，并批判性地考慮自己作為專業(yè)早期兒童教師的發(fā)展。通過關(guān)注兒童和童年的形象及相關(guān)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)任務(wù)，學(xué)生的成功過渡到大學(xué)學(xué)習(xí)也將得到支持。

EDEC1006通過游戲?qū)W習(xí)幼兒教育

對(duì)早期兒童教師來說，深入了解出生到五歲兒童游戲的性質(zhì)、背景和角色是至關(guān)重要的。該課程使學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)兒童游戲的知識(shí)，以及在兒童通過游戲發(fā)展和學(xué)習(xí)的過程中觀察、指導(dǎo)和支持他們的技能。學(xué)生將認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有玩耍的權(quán)利，并成為早期教育中游戲價(jià)值的倡導(dǎo)者。他們將了解一系列傳統(tǒng)和現(xiàn)代的游戲理論及游戲基礎(chǔ)的教育方法，并將這些理論應(yīng)用于早期教育實(shí)踐的實(shí)例中。學(xué)生將意識(shí)到社會(huì)、文化和物理背景對(duì)兒童游戲的相關(guān)性，并開始探索作為早期教育教師在支持兒童游戲中的角色。

EDGU1006文本與期望

該課程旨在支持大一本科生發(fā)展學(xué)術(shù)閱讀和寫作能力，并有效地進(jìn)行評(píng)估任務(wù)。該課程有三個(gè)主要目標(biāo)。首先，它幫助學(xué)生理解大學(xué)里閱讀和寫作的要求。其次，它提高學(xué)生對(duì)不同類型學(xué)術(shù)文本及其特征的認(rèn)識(shí)。第三，它為學(xué)生提供更有效閱讀和寫作學(xué)術(shù)文本的策略。該課程鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地了解學(xué)術(shù)閱讀和寫作，特別是在他們自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)。該課程為大一學(xué)生提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步發(fā)展他們的學(xué)術(shù)閱讀和寫作能力。

EDEC1007幼兒健康與福祉

該學(xué)習(xí)單元探討了在早期兒童教育環(huán)境中促進(jìn)嬰兒、幼兒和學(xué)齡前兒童健康與幸福的問題。課程將通過立法要求、多種理論視角、當(dāng)前研究以及早期兒童教師作為自主且倫理的專業(yè)人士的定位，批判性地考慮諸如免疫接種、兒童肥胖、提供“安全”的早期學(xué)習(xí)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、兒童保護(hù)和感染控制等問題。還將考慮如何以促進(jìn)年輕兒童及其家庭的權(quán)利、需求和最佳利益的方式支持兒童的健康和福祉。在“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”背景下以及面對(duì)家庭多樣的價(jià)值觀、信仰和文化實(shí)踐時(shí)，如何維護(hù)照顧責(zé)任也將得到批判性探討。

EDEC1008幼兒教育的歷史與哲學(xué)

該單元提供了關(guān)于早期兒童教育歷史和哲學(xué)的理論視角的基礎(chǔ)概述。它探討了影響關(guān)于兒童及兒童學(xué)習(xí)、課程發(fā)展和教師角色觀念的哲學(xué)、理論及理論家。該單元將使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哲學(xué)在早期兒童教育中的重要性，同時(shí)通過閱讀研究和接觸哲學(xué)思想來加深理解。學(xué)生還將開始發(fā)展對(duì)課程方法的廣泛知識(shí)，包括在澳大利亞當(dāng)代早期兒童教育環(huán)境中實(shí)施的弗雷貝爾、蒙特梭利、斯坦納和瑞吉?dú)W艾米利亞等方法。

EDEC1009幼兒創(chuàng)意藝術(shù) 1

這是兩個(gè)單元中的第一個(gè)，將發(fā)展學(xué)生對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)在幼兒生活中角色的理解。學(xué)生將被介紹到視覺藝術(shù)、戲劇、音樂和舞蹈的元素和原則。他們將開始理解早期教育教師在參與創(chuàng)意藝術(shù)游戲體驗(yàn)中所扮演的角色，這些體驗(yàn)支持兒童的意義建構(gòu)，并對(duì)他們的多樣性身份、需求和興趣做出回應(yīng)。學(xué)生將參與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以提高他們?cè)谟變航逃惺褂贸?、藝術(shù)創(chuàng)作、戲劇、木偶表演和講故事的教學(xué)技能。

以上就是關(guān)于“悉尼大學(xué)大一幼教本科課程輔導(dǎo)”的介紹，海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。