如果留學(xué)生需要專業(yè)的微生物學(xué)課程輔導(dǎo)，可以直接點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢！

微生物學(xué)領(lǐng)域?qū)θ祟愔陵P(guān)重要，不僅因?yàn)檫@些微生物引起的傳染病，還因?yàn)?“有益” 的微生物是我們?cè)诘厍蛏仙嫠匦璧?。人們常說，我們體內(nèi)和體表的細(xì)菌數(shù)量超過了我們自身的細(xì)胞數(shù)量。研究表明，如果細(xì)菌數(shù)量不超過細(xì)胞數(shù)量，至少也與細(xì)胞數(shù)量相等，因此這個(gè)研究領(lǐng)域可以被認(rèn)為是最重要的知識(shí)和研究領(lǐng)域之一。

一、微生物的類型

微生物或 “微生物” 是微小的生物。這些生物中的大多數(shù)肉眼無法看到，直到顯微鏡的發(fā)明和細(xì)菌理論的出現(xiàn)，我們才知道它們是多么豐富。

微生物幾乎在地球上的任何地方都能找到。它們存在于黃石公園的沸騰水池中，也存在于海洋最深處的火山噴口處。它們可以生活在鹽灘中，有些在鹽水中茁壯成長(zhǎng)(所以用鹽作為防腐劑并不總是有效)。有些需要氧氣才能生長(zhǎng)，而有些則不需要。

世界上 “最堅(jiān)韌” 的微生物是一種叫做耐輻射奇球菌的細(xì)菌，顧名思義，這種細(xì)菌能夠承受驚人程度的輻射，但也能在沒有水、暴露在強(qiáng)酸中甚至在真空中生存。

二、微生物學(xué)中微生物的分類

科學(xué)家們有許多不同的分類方法，通過這樣做，試圖理解我們周圍數(shù)百萬的微生物。

1.多細(xì)胞與單細(xì)胞與無細(xì)胞

微生物的一種分類方式是根據(jù)它們是否有細(xì)胞，如果有，有多少個(gè)。微生物可能是：

多細(xì)胞：具有多個(gè)細(xì)胞

單細(xì)胞：具有單個(gè)細(xì)胞

無細(xì)胞：缺乏細(xì)胞，如病毒和朊病毒;朊病毒通常被稱為 “傳染性蛋白質(zhì)”，而不是微生物。

2.真核生物與原核生物

微生物的另一種分類方式與細(xì)胞類型有關(guān)。這些包括真核生物和原核生物：

真核生物是具有 “復(fù)雜細(xì)胞” 的微生物，具有真正的細(xì)胞核和膜結(jié)合細(xì)胞器。真核生物的例子包括蠕蟲、原生動(dòng)物、藻類和真菌。

原核生物是具有 “簡(jiǎn)單細(xì)胞” 的微生物，沒有真正的細(xì)胞核，也缺乏膜結(jié)合細(xì)胞器。例子包括細(xì)菌。

三、微生物的主要類別

不同類型的微生物也可以分為：

• 寄生蟲：寄生蟲有時(shí)比其他微生物更可怕，至少當(dāng)它們可以用肉眼看到時(shí)。寄生蟲包括蠕蟲、吸蟲、原生動(dòng)物和其他。寄生蟲感染的例子包括瘧疾、賈第蟲病和非洲昏睡病。蛔蟲(蛔蟲)已知感染全球 10 億人。
• 真菌：真菌是在某些方面類似于植物的微生物。酵母是一種真菌。例子包括腳氣或其他類型的酵母感染，它們都屬于真菌感染類別。這個(gè)類別還包括蘑菇和霉菌。像細(xì)菌一樣，我們也有許多 “有益真菌” 生活在我們的身體上，不會(huì)引起疾病。
• 細(xì)菌：我們體內(nèi)和體表的細(xì)菌數(shù)量與細(xì)胞數(shù)量一樣多，而且絕大多數(shù)這些細(xì)菌是 “健康細(xì)菌”。它們保護(hù)我們免受有害或致病性細(xì)菌的感染，并在消化食物中發(fā)揮作用。細(xì)菌引起的感染例子包括結(jié)核病和鏈球菌性喉炎。
• 病毒：病毒在自然界中豐富存在，盡管大多數(shù)人熟悉的是那些導(dǎo)致人類疾病的病毒。病毒也可以感染其他微生物，如細(xì)菌，以及植物。免疫接種降低了一些可怕疾病的風(fēng)險(xiǎn)，但其他疾病，如埃博拉病毒和寨卡病毒，提醒我們，我們還沒有開始征服這些微小的威脅。
• 朊病毒：目前大多數(shù)科學(xué)家不將朊病毒歸類為微生物，而是 “傳染性蛋白質(zhì)”。也就是說，它們經(jīng)常被病毒學(xué)家研究。朊病毒本質(zhì)上是一塊異常折疊的蛋白質(zhì)，起初可能看起來并不可怕。然而，像瘋牛病和庫(kù)魯病這樣的朊病毒疾病是一些最令人恐懼的傳染病。

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)做出以下新改變啦：
?試聽課全面升級(jí)，不滿意退50%，
?課程輔導(dǎo)產(chǎn)品升級(jí)，贈(zèng)送考前保障呦
?輔導(dǎo)不滿意可以隨心退！
海馬課堂，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。