非正式申訴

當(dāng)學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)自己掛科或成績(jī)不理想時(shí)，最直接的方式就是與授課教師或課程團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通。這屬于非正式申訴階段，主要目的是通過溝通來澄清成績(jī)?cè)u(píng)定中的可能錯(cuò)誤或誤解。這一過程通常能夠較快解決問題，尤其是當(dāng)批卷有明顯錯(cuò)誤時(shí)，學(xué)生可以通過這種方式迅速獲得分?jǐn)?shù)修改。

在此過程中，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查自己的試卷，尋找任何評(píng)分不公正的地方。如果發(fā)現(xiàn)有問題，可以直接與老師交流，要求查看試卷的詳細(xì)評(píng)定過程。這種方式不僅節(jié)省時(shí)間，還能幫助學(xué)生更快地解決成績(jī)問題。

正式申訴

如果非正式申訴未能達(dá)成滿意的結(jié)果，學(xué)生可以選擇向?qū)W校提出正式申訴。在加拿大的大多數(shù)大學(xué)，正式申訴的提交期限通常為20個(gè)工作日內(nèi)。學(xué)生需要提供充分的理由和相關(guān)證據(jù)來支持自己的申訴理由。

正式申訴的關(guān)鍵在于學(xué)生能否提供可信的證據(jù)。例如，若掛科是因?yàn)榻】翟驅(qū)е碌?，學(xué)生需提交醫(yī)院的證明材料。如果是其他個(gè)人因素影響了考試發(fā)揮，申訴信中需要詳細(xì)說明這些因素如何影響了學(xué)業(yè)表現(xiàn)。此外，申訴信的撰寫必須嚴(yán)謹(jǐn)，用詞準(zhǔn)確，并且避免任何語法或邏輯錯(cuò)誤。

值得注意的是，加拿大的大學(xué)對(duì)申訴材料的審核非常嚴(yán)格。任何虛假材料都有可能引發(fā)誠(chéng)信問題，導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。因此，學(xué)生在提交申訴材料時(shí)必須確保所有證據(jù)的真實(shí)性，并避免任何造假行為。

復(fù)審申請(qǐng)

若學(xué)生對(duì)正式申訴的結(jié)果仍不滿意，且有新的證據(jù)證明申訴結(jié)果不公正，學(xué)生可以在收到正式申訴結(jié)果的10個(gè)工作日內(nèi)提出復(fù)審申請(qǐng)。復(fù)審是申訴流程的最后一步，校方會(huì)在90個(gè)工作日內(nèi)完成復(fù)審的處理。

復(fù)審階段的成功與否，取決于新提交的證據(jù)能否有力地支持學(xué)生的立場(chǎng)。學(xué)生必須認(rèn)真準(zhǔn)備，并確保提交的材料詳實(shí)可信。此外，復(fù)審階段的溝通和文件提交都需要在規(guī)定的截止日期內(nèi)完成，任何延遲都可能影響最終結(jié)果。

成績(jī)復(fù)核與撤課

除了申訴外，學(xué)生還可以通過成績(jī)復(fù)核(Review)或撤課(Withdraw)來應(yīng)對(duì)掛科或GPA不達(dá)標(biāo)的問題。如果學(xué)生認(rèn)為成績(jī)?cè)u(píng)定存在明顯不公，可以選擇申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核。這一過程適用于那些對(duì)平時(shí)成績(jī)較好、對(duì)考試有較大把握的學(xué)生。通過成績(jī)復(fù)核，學(xué)生可以查看詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)評(píng)分進(jìn)行挑戰(zhàn)。

如果成績(jī)差距過大且復(fù)核希望渺茫，學(xué)生可以考慮撤課。這種方式允許學(xué)生將掛科的課程從成績(jī)單中撤銷，不計(jì)入GPA，并避免因掛科而導(dǎo)致的延畢風(fēng)險(xiǎn)。撤課通常適用于那些沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)、或希望避免重修的學(xué)生。

應(yīng)對(duì)掛科的補(bǔ)救措施

加拿大的大學(xué)普遍采用“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育制度，因此學(xué)生在面對(duì)掛科時(shí)必須積極采取補(bǔ)救措施。除了上述的申訴、成績(jī)復(fù)核和撤課外，學(xué)生還可以申請(qǐng)額外補(bǔ)考機(jī)會(huì)，特別是在有合理理由的情況下。如果學(xué)生因掛科而面臨學(xué)術(shù)停學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，可以通過申訴爭(zhēng)取更多的學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)。

在多倫多大學(xué)，如果學(xué)生的GPA低于1.6分，可能會(huì)被安排留校察看，期間只能注冊(cè)最多2個(gè)學(xué)分的課程。如果在察看期間仍未能提升GPA，學(xué)生將面臨停學(xué)處理。此外，如果考試掛科或GPA過低，學(xué)生還可以通過撤銷掛科成績(jī)來提升總體成績(jī)，以避免退學(xué)或無法畢業(yè)的情況。

以上就是關(guān)于“加拿大學(xué)生考試掛科申訴”的介紹，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問題時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。