一、讀題明確要求

首先，花費(fèi) 30 分鐘仔細(xì)讀題。把 deadline 和具體 criteria 標(biāo)紅加粗，至少讀 3 - 5 遍 criteria，明確老師的要求和 essay 的主題。如果是自己選題，優(yōu)先選擇熟悉且在谷歌上搜索記錄多的題目。找出 key words，即題目和要求中反復(fù)出現(xiàn)的主要概念。

二、列主體提綱

接下來(lái)，用 4 - 6 小時(shí)列 Main body 的提綱。不管主體部分分成 3 段還是 4 段，結(jié)構(gòu)基本相同，包括主題句、例子、分析和結(jié)尾句。每一段堅(jiān)持 “5 句話原則”：

主題句用 “Despite” 開(kāi)頭，如 “Despite the focus on xxx, it appears that...., while.......”，更好地與前面銜接。

和 3. 舉例說(shuō)明，“Somebody suggests/argues (author, year).....”。

提出觀點(diǎn)或?qū)Ρ戎暗囊茫治鲋把芯康牟蛔慊虿煌^點(diǎn)的矛盾之處等。若第一段提出觀點(diǎn)，后續(xù)段落用 “In addition”“Therefore” 等開(kāi)頭呼應(yīng)。

結(jié)尾句總結(jié)觀點(diǎn)并與上下呼應(yīng)，根據(jù)內(nèi)容自行總結(jié)。

三、寫(xiě)結(jié)論

根據(jù)主體部分，用 30 分鐘寫(xiě) conclusion。這部分無(wú)需新觀點(diǎn)或引用，完全總結(jié)上面內(nèi)容，但不能直接抄句子，要 rewrite。遵循 “4 句話原則”：

總結(jié)前面所討論的內(nèi)容，“From the review of the current literature, it can be seen that....”。

指出前面研究的不足，“While much of the previous literature has focussed on..., there have been few studies which examine.....”。

過(guò)渡句連接上下，引出自己的觀點(diǎn)，“Thus there is scope for further research which...”。

簡(jiǎn)要總結(jié)自己的觀點(diǎn)，“Therefore, this study aims to...”。

四、寫(xiě)引言

最后，用 30 分鐘寫(xiě) Introduction。遵守 “10 句話原則”：

背景介紹，“Studies over the past two decades have provided important information on ⋅s”。

關(guān)鍵詞定義，“While a variety of definitions of the term X have been suggested, this paper will use the definition first suggested by Smith (1968) who saw it as...”。

說(shuō)明為什么選擇這個(gè)題目。

指出之前研究的不足。

簡(jiǎn)要提及研究方法。

說(shuō)明研究方法的優(yōu)勢(shì)和不足。

觀點(diǎn)陳述。

8 - 10. 概述全文結(jié)構(gòu)。

五、查漏補(bǔ)缺與潤(rùn)色

完成上述步驟后，用剩余時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和語(yǔ)言潤(rùn)色，確保 essay 沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯漏洞。

通過(guò)這些技巧，即使在時(shí)間緊迫的情況下，也能在十小時(shí)內(nèi)趕出一篇高分 essay。在波士頓大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，掌握這些技巧，將讓 essay 寫(xiě)作不再成為難題。

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