一、導(dǎo)致被勸退的情況

1.嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為：

學(xué)術(shù)誠(chéng)信是學(xué)校極為重視的方面。一旦被發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)規(guī)定的行為，比如抄襲、作弊、代寫(xiě)代考等，學(xué)校很可能會(huì)采取退學(xué)這一嚴(yán)厲的措施。這種行為破壞了學(xué)術(shù)環(huán)境的公平性和嚴(yán)肅性，學(xué)校絕不容忍，旨在維護(hù)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的純潔性和公正性，確保每位學(xué)生的成績(jī)和學(xué)位都是真實(shí)可靠、通過(guò)自身努力獲得的。

2.GPA 過(guò)低：

學(xué)校通常會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的 GPA 標(biāo)準(zhǔn)，以衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。對(duì)于本科生而言，一般需要將 GPA 維持在 2.0 以上;碩士生則要求更高，通常要保持在 3.0 以上。如果學(xué)生的 GPA 遠(yuǎn)低于這些標(biāo)準(zhǔn)，且多次出現(xiàn)掛科情況，這就會(huì)引起學(xué)校的關(guān)注，認(rèn)為該學(xué)生可能在學(xué)業(yè)上遇到了較大困難或者沒(méi)有付出足夠的努力，進(jìn)而可能會(huì)發(fā)出退學(xué)通知，以督促學(xué)生重視學(xué)業(yè)或者對(duì)學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行合理調(diào)配。

3.缺勤率過(guò)高：

按時(shí)出勤是學(xué)生的基本義務(wù)，也是保證學(xué)習(xí)效果的重要因素。如果未能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的出勤要求，學(xué)校會(huì)認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有充分利用學(xué)校提供的教學(xué)資源，也無(wú)法保證其對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握程度，從而可能考慮發(fā)出退學(xué)通知，以確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.多門(mén)考試掛科：

當(dāng)學(xué)生多個(gè)考試都掛科時(shí)，這不僅反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能存在較大的問(wèn)題，也會(huì)影響到其后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和整體學(xué)業(yè)的進(jìn)展。學(xué)?？赡軙?huì)因此判定該學(xué)生在當(dāng)前專業(yè)學(xué)習(xí)上存在困難，進(jìn)而采取將其踢出系或者直接退學(xué)的措施，以便學(xué)生能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)方向和能力，或者讓學(xué)校能夠?yàn)槠渌袧摿Φ膶W(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和資源。

二、被勸退后的應(yīng)對(duì)方法

1.撤課提高 GPA（未收到退學(xué)通知時(shí)）：

倘若尚未收到學(xué)校的退學(xué)通知，但已經(jīng)有多門(mén)課程掛科，此時(shí)可以考慮通過(guò)撤課的方式來(lái)提高 GPA。仔細(xì)分析自己的成績(jī)單，確定哪些課程對(duì) GPA 的負(fù)面影響較大，且自己確實(shí)在這些課程上存在較大困難或者有特殊情況(如課程時(shí)間沖突、教師教學(xué)風(fēng)格不適應(yīng)等)，然后按照學(xué)校的撤課流程進(jìn)行申請(qǐng)。

但需要注意的是，撤課也可能會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)計(jì)劃產(chǎn)生一定的影響，比如可能會(huì)延遲畢業(yè)時(shí)間等，所以在做決定之前要綜合考慮自身的實(shí)際情況和未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，確保撤課是一個(gè)明智的選擇，能夠真正幫助自己改善學(xué)業(yè)狀況。

2.向?qū)W校申訴（收到退學(xué)通知后）：

一旦收到學(xué)校的退學(xué)通知，千萬(wàn)不要絕望。首先要做的是盡快了解學(xué)校的相關(guān)政策，包括申訴的流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、所需材料等詳細(xì)信息。然后，收集能夠支持自己申訴的證據(jù)，例如生病的診斷證明(如果因身體原因影響學(xué)習(xí))、家庭變故的相關(guān)文件(若家庭問(wèn)題干擾了學(xué)習(xí))、學(xué)習(xí)困難的詳細(xì)說(shuō)明(如某些課程的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于晦澀難懂，自己已經(jīng)盡力但仍無(wú)法掌握等)。
如果在這個(gè)過(guò)程中感到迷茫或者不確定如何操作，也可以尋求 HighMark 申訴等專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助和指導(dǎo)，增加成功解決問(wèn)題的幾率，為自己的學(xué)業(yè)爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和可能。

根據(jù)這些證據(jù)和學(xué)校政策，撰寫(xiě)一份誠(chéng)懇、合理且有說(shuō)服力的申訴信，向?qū)W校闡述自己的情況和希望繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)的決心。

在申訴過(guò)程中，要保持積極的溝通態(tài)度，及時(shí)回應(yīng)學(xué)校的詢問(wèn)和要求，展示自己對(duì)學(xué)業(yè)的重視和改進(jìn)的意愿。通過(guò)合理的申訴，仍然有很大的機(jī)會(huì)挽回自己的學(xué)業(yè)，重新回到正常的學(xué)習(xí)軌道上。

在不列顛哥倫比亞大學(xué)遇到被勸退的情況，雖然形勢(shì)嚴(yán)峻，但并非毫無(wú)解決之道。了解清楚導(dǎo)致被勸退的原因，并根據(jù)自身所處的階段采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，是至關(guān)重要的。