一、掛科的影響

1.學(xué)分與 GPA 影響

美國(guó)本科需要修滿畢業(yè)要求的學(xué)分且 GPA 達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)才能畢業(yè)。一旦掛科，這門課的學(xué)分就拿不到，需要重修。重修意味著要重新選課、重新交學(xué)費(fèi)、重新花時(shí)間上課和重新考試。而且掛科還會(huì)拉低學(xué)期和整體 GPA，對(duì)學(xué)業(yè)進(jìn)展產(chǎn)生不利影響。

2.學(xué)校對(duì) GPA 的管控與后果

大部分美國(guó)大學(xué)采用 4.0 的 GPA 算法，一般畢業(yè)要求整體 GPA 達(dá)到 2.0 或 2.5 以上。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校會(huì)計(jì)算學(xué)期 GPA 和當(dāng)前總的 GPA。如果掛科導(dǎo)致 GPA 過低，根據(jù)不同情況，學(xué)生可能會(huì)收到學(xué)校的警告、留校察看，甚至被停學(xué)或開除。例如在 UCI，任何一個(gè) quarter(一年三學(xué)期學(xué)制的學(xué)期叫法)結(jié)束時(shí)，quarter GPA 或者 cum GPA 低于 2.0 就會(huì)被留校察看;任何一個(gè) quarter 的 GPA 低于 1.5.或者連續(xù)兩個(gè)學(xué)期留校察看，就會(huì)被取消學(xué)習(xí)資格即開除。有些學(xué)校在留校察看和開除之間還有停學(xué)狀態(tài)。

3.重修限制的影響

有些學(xué)校對(duì)學(xué)生總共的重修科目數(shù)量或者一門課重修的次數(shù)有限制。如果掛科較多，用完了重修機(jī)會(huì)，就會(huì)影響畢業(yè)。

二、掛科嚴(yán)重的解決辦法

1.申訴

當(dāng)面臨因掛科導(dǎo)致的學(xué)校處分時(shí)，可以選擇申訴。通過合理的申訴，向?qū)W校說明導(dǎo)致掛科的特殊情況，如生病、家庭突發(fā)變故等影響學(xué)習(xí)的因素，爭(zhēng)取讓學(xué)校撤銷處分決定，從而能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.換專業(yè)

如果掛科導(dǎo)致在當(dāng)前專業(yè)的學(xué)業(yè)進(jìn)展困難，可以考慮換到一個(gè)要求較低的專業(yè)。這樣在新專業(yè)中，可能更容易達(dá)到學(xué)業(yè)要求，順利完成學(xué)業(yè)。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

轉(zhuǎn)學(xué)去其他學(xué)校也是一種選擇。尋找對(duì)學(xué)業(yè)要求相對(duì)寬松或者更適合自己學(xué)習(xí)情況的學(xué)校，在新的學(xué)校重新開始學(xué)業(yè)，避免在原學(xué)校因掛科問題陷入更嚴(yán)重的困境。

4.停學(xué)后申請(qǐng) readmission

如果已經(jīng)被停學(xué)，可以在停學(xué)結(jié)束后，按照學(xué)校的要求申請(qǐng) readmission(重新入學(xué))。在停學(xué)期間，要認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)問題，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在重新入學(xué)后取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

5.本科未畢業(yè)直接讀碩士

對(duì)于本科多年沒畢業(yè)的情況，可以考慮直接申請(qǐng)讀碩士。不過這種方式需要綜合評(píng)估自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，選擇合適的碩士專業(yè)和學(xué)校，通過攻讀碩士學(xué)位來彌補(bǔ)本科未畢業(yè)的遺憾。