一、課程簡(jiǎn)介

STAT1430 是俄亥俄州立大學(xué)(OSU)專門為商學(xué)院學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)課程。其核心目的在于幫助學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)知識(shí)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，課程涵蓋概率、數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)推斷等關(guān)鍵概念。

二、課程內(nèi)容

1. 數(shù)據(jù)收集與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理，掌握如何運(yùn)用正確的數(shù)據(jù)收集方法來獲取可靠的結(jié)果。這是進(jìn)行有效統(tǒng)計(jì)分析的第一步，只有收集到高質(zhì)量的數(shù)據(jù)，后續(xù)的分析才有意義。

2. 數(shù)據(jù)組織與描述

學(xué)生將學(xué)會(huì)利用圖表(如直方圖、散點(diǎn)圖等)和描述性統(tǒng)計(jì)量(如均值、方差等)來展示和總結(jié)數(shù)據(jù)。通過這些方法，能夠直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的特征和分布情況，為進(jìn)一步分析提供基礎(chǔ)。

3. 回歸分析

重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何構(gòu)建簡(jiǎn)單線性回歸模型，以分析變量之間的相關(guān)關(guān)系。這在商業(yè)領(lǐng)域中非常有用，例如預(yù)測(cè)銷售額與廣告投入之間的關(guān)系等。

4. 概率與隨機(jī)變量

深入探究概率規(guī)則、條件概率，以及離散和連續(xù)隨機(jī)變量的概念。這些知識(shí)是理解不確定性和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵，在商業(yè)決策中具有重要應(yīng)用。

5. 統(tǒng)計(jì)推斷

包含抽樣分布、置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從樣本數(shù)據(jù)推斷總體的特性，這對(duì)于在商業(yè)中進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、質(zhì)量控制等方面的決策至關(guān)重要。

三、課程安排

1. 授課方式

每周安排兩次講座和兩次習(xí)題課。講座為學(xué)生傳授理論知識(shí)，習(xí)題課則幫助學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

課程采用線上與線下相結(jié)合的模式。線上提供視頻講座和習(xí)題課，方便學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 輔導(dǎo)支持

設(shè)有線上和線下輔導(dǎo)室，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題時(shí)，可以及時(shí)獲得解答和幫助。

四、考試和評(píng)估

1. 作業(yè)

每周有在線作業(yè)，通常包含 20 道題目，作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的 15%。值得注意的是，作業(yè)成績(jī)最低的兩次會(huì)被丟棄，這在一定程度上減輕了學(xué)生的壓力，但也要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)。

2. 習(xí)題課參與

習(xí)題課的考勤和參與情況占總成績(jī)的 5%，同樣允許丟棄三次最低分的考勤成績(jī)。這鼓勵(lì)學(xué)生積極參與習(xí)題課，與老師和同學(xué)互動(dòng)交流。

3. 期中和期末考試

期中考試占總成績(jī)的 30%，期末考試占 35%。考試題型主要為選擇題和判斷題，部分題目可能涉及簡(jiǎn)答題。考試前，學(xué)校會(huì)提供復(fù)習(xí)材料和模擬試題，學(xué)生應(yīng)充分利用這些資源進(jìn)行備考。

HighMark 輔導(dǎo)希望同學(xué)們通過對(duì)課程的全面了解，能夠制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在 STAT1430 商業(yè)科學(xué)統(tǒng)計(jì)課程中取得優(yōu)異成績(jī)。