弄清楚自己哪里聽(tīng)不懂?

　　是單個(gè)單詞聽(tīng)不懂還是整段句子沒(méi)聽(tīng)懂?還是因?yàn)槔蠋煹目谝籼?(比如科大的韓國(guó)老師)

　　判斷原因

　　a.是因?yàn)樽约簺](méi)預(yù)習(xí)?完全不知道老師在講什么?專業(yè)名詞聽(tīng)不懂?

　　b.還是因?yàn)樽约鹤呱窳?，老師突然跳了一點(diǎn)知識(shí)就不清楚老師在講什么

　　c.因?yàn)樽蛲戆疽沽私裉鞂?shí)在聽(tīng)不進(jìn)還是其他?自己列出來(lái)

　　解決方法

　　a.別攀比別內(nèi)耗

　　別看到同學(xué)似乎在回答老師問(wèn)題、認(rèn)真做筆記，感覺(jué)非常積極主動(dòng)的樣子。就貶低自己，感覺(jué)自己怎么什么都聽(tīng)不懂?自己真垃圾- --這種想法是非常沒(méi)有意義的，首先你知道這位同學(xué)的英語(yǔ)水平嗎?你了解他嗎?你能確定他是在為了高gpa而假裝和老師互動(dòng)還是真的能聽(tīng)懂老師在講什么對(duì)這節(jié)課很感興趣呢?不要因?yàn)閷?duì)別人的無(wú)端猜想而傷害自己，學(xué)英語(yǔ)是你自己的事情，聽(tīng)得懂老師講課也是你自己的事情，和旁人無(wú)關(guān)。

　　b.相信堅(jiān)持的力量

　　相信自己一天吃不成胖子，每一個(gè)的單詞積累和每一句的開(kāi)口說(shuō)話甚至是每一段英文閱讀，才是你能提高英語(yǔ)的捷徑。慢走就是捷徑

　　實(shí)操方法

　　1.課前預(yù)習(xí)

　　每堂課結(jié)束時(shí)一定要認(rèn)真記錄老師布置的作業(yè)和下堂課要預(yù)習(xí)的內(nèi)容,做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，要先查詞,再多練這些內(nèi)容的聽(tīng)力。背熟key words以及涉及內(nèi)容或理論的重點(diǎn)概念,確保自己在下次課_上聽(tīng)到這些表達(dá)時(shí)，可以反映出來(lái)老師在講哪部分，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果背熟有難度的話，可以準(zhǔn)備一個(gè)本子,講預(yù)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，在上課的時(shí)候,方便自己記錄。注意要標(biāo)注關(guān)鍵詞/知識(shí)點(diǎn),并留出幾行，以便右側(cè)記錄老師課上所講內(nèi)容。同時(shí)，還要注意記錄老師補(bǔ)充的新知識(shí)以及預(yù)習(xí)和正式講課的內(nèi)容中不懂的地方。

　　2.課上錄音

　　利用電子設(shè)備，在自己最費(fèi)力的幾節(jié)課_上進(jìn)行錄音。課后反復(fù)聽(tīng)老師課上的內(nèi)容，找出老師的習(xí)慣性話語(yǔ)，了解他的每一個(gè)固定課堂表達(dá)，反復(fù)聽(tīng)，理解之后就習(xí)慣了，也聽(tīng)懂了。如果在課后自己重聽(tīng)的時(shí)候，還沒(méi)理解老師的意思，可以詢問(wèn)同學(xué)。

　　3.課后請(qǐng)教

　　課后要及時(shí)與老師交流，討論。將自己課上聽(tīng)不懂、沒(méi)聽(tīng)清的地方及時(shí)提出，請(qǐng)老師重述問(wèn)題或所講句子(如果準(zhǔn)備了上文提到的本子，應(yīng)該很容易做出標(biāo)記，以便老師回憶)大多數(shù)學(xué)生，上課都習(xí)慣刷手機(jī)，抬頭看老師，與老師互動(dòng)的不算多數(shù)，所以如果有好學(xué)的學(xué)生愿意請(qǐng)教問(wèn)題，老師們還是很有成就感，很愿意幫助你的。此外，你也可以請(qǐng)教好朋友。

　　4.基本功

　　不管是背單詞，還是練聽(tīng)力，不要拒絕某種形式的練習(xí)或者只追求某種方面的成就。積累，不論何時(shí)何地,養(yǎng)成習(xí)慣，你可能比你保送的同窗走得更遠(yuǎn)。記住，你現(xiàn)在做的是積累自己的財(cái)富，不要恐懼、失落。能潛下心來(lái),踏踏實(shí)實(shí)地打基本功，是大學(xué)時(shí)期最應(yīng)該做的事。當(dāng)然這些說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)，堅(jiān)持起來(lái)是很難的。

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