首先，我們知道世界各地的很多學(xué)校和大學(xué)都開設(shè)有學(xué)術(shù)寫作課程，特別是對于即將申請進(jìn)入英語國家的高中或高等院校入讀的英語學(xué)習(xí)者來說，學(xué)術(shù)寫作是一項至關(guān)重要的課程，也是他們能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵支撐。

那么學(xué)術(shù)寫作都有哪些類型？學(xué)術(shù)寫作有哪些特征？如何掌握學(xué)術(shù)寫作能力？

今天就與大家一起分享一下：

學(xué)術(shù)寫作總體上可以理解為從事學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)研究活動所進(jìn)行的寫作創(chuàng)作活動，最常見的有如下幾種書面作品形式。

01Essay

首先是essay, 就是小議論文，一般有觀點論述類、對比分析類、因果關(guān)系類、問題建議類等等。常見于劍橋五級FCE、CAE、CPE、以及雅思、托福等標(biāo)化考試中，文字長度從140-300字左右不等，這些小議論文屬于學(xué)術(shù)英語寫作的基本練習(xí)題材。

02Literary Analysis/Review

第二類是Literary Analysis/Review, 文學(xué)分析論文，需要先閱讀一個或多個文學(xué)作品或其片段，并對其中特定的一些特征包括主題、人物、語言要素等等進(jìn)行檢驗、評論和論證。這類論文也常見于CAE、CPE以及SAT的寫作考試中。

03Course Paper

第三類是course paper課程論文。在英語國家的高中和大學(xué)，包括研究生課程，很多課程的考核形式都是提交論文，一般都是上千字的研究性論文，需要有文獻(xiàn)回顧、研究方法、研究過程說明、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果總結(jié)、參考書目等等。這類的作品不僅需要有學(xué)術(shù)語言能力，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究能力。

04學(xué)位論文

第四類是學(xué)位論文，一般都是上萬字的正式學(xué)術(shù)研究成果的書面總結(jié)。

學(xué)術(shù)寫作不同于一般英文寫作，與漢語的寫作也有很多不同點。

學(xué)術(shù)寫作的特點

總體來說，英語的學(xué)術(shù)寫作具有以下一些特點：

01從主題和內(nèi)容上講：

需要“clear and limited focus”也就是需要非常聚焦。所有的段落和句子都圍繞中心論點，服務(wù)于主題及論點。

02從形式和結(jié)構(gòu)上講：

學(xué)術(shù)寫作需要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膌ogical structure，也就是根據(jù)題材和寫作要求，不同的論文類型具有具體的邏輯結(jié)構(gòu)，在整體的結(jié)構(gòu)之下，段落之間和句與句之間都遵循統(tǒng)一性和連貫性的原則，以便呈現(xiàn)給讀者清晰明確的論證過程。

03觀點和事實要有清晰的分辨：

其次，學(xué)術(shù)寫作對觀點opinion和事實fact要有清晰的分辨，論證要基于證據(jù)，也就是evidence-based argument, 基于事實和證據(jù)的論證，增加了觀點和論證的可信度。

04正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言風(fēng)格：

學(xué)術(shù)寫作的文風(fēng)整體上是impersonal tone, 也就是從客觀的角度進(jìn)行論證， 避免個人情感和主觀偏見的參與和干擾， 而個人的觀點必須有客觀的論據(jù)和論證過程，在表達(dá)方式和用詞方面避免使用隨意和非正式的用語，呈現(xiàn)的是正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言風(fēng)格。

從以上學(xué)術(shù)寫作的類型和特點來說，它對英語學(xué)習(xí)的提升是全方面的。

01擴(kuò)充英語詞匯和語法的知識儲備

首先，從語言層面來講，可以幫助學(xué)生掌握更加嚴(yán)謹(jǐn)和正式的學(xué)術(shù)性詞匯和語句，擴(kuò)充了對英語詞匯及語法的知識儲備；

02學(xué)習(xí)英語表達(dá)的背后邏輯

其次,從語言結(jié)構(gòu)和邏輯上，可以幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握常見的宏觀和微觀層面的語言結(jié)構(gòu)， 學(xué)習(xí)如何從謀篇布局到遣詞造句的搭配和安排，學(xué)習(xí)英語表達(dá)的背后邏輯；

03拓展語言思維的廣度和深度

從語言思維和內(nèi)容方面，可以不斷拓展語言思維的廣度和深度，從而幫助提升認(rèn)知能力，增加對不同學(xué)科的了解和認(rèn)識；

除此之外，從跨文化的角度，學(xué)生還可以對比母語及英語從文化角度的區(qū)別，加深對母語的認(rèn)識，克服母語對英語的干擾，避免表達(dá)中的中式英語。

學(xué)術(shù)寫作可以從語言、思維、邏輯等等方面使學(xué)習(xí)者有更大的收獲，從而為進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供語言保障，那問題是如何能夠更好掌握這項技能。

如何提升學(xué)術(shù)寫作能力

這里提供幾點學(xué)習(xí)建議：

第一、從閱讀入手，拓展學(xué)科性閱讀，從科普文章入手，到常見的雅思或托福類的論文范文，可以非常直觀地了解學(xué)術(shù)性文章的特征；

第二、專業(yè)的學(xué)習(xí)寫作課程，從學(xué)術(shù)寫作的具體要素的學(xué)習(xí)和了解，到各個要素的訓(xùn)練和掌握，需要專業(yè)老師的反饋和輔導(dǎo)；

第三、參加標(biāo)化考試，檢驗和診斷學(xué)術(shù)寫作的能力，發(fā)現(xiàn)問題，做出合理學(xué)習(xí)規(guī)劃。

最后，讓我們一起來總結(jié)下今天的內(nèi)容：學(xué)術(shù)寫作并不可怕，也不是那么高不可攀，只要我們能夠認(rèn)識學(xué)術(shù)寫作的類型和特征，以標(biāo)化考試中的學(xué)術(shù)寫作考核為參照，做出合理學(xué)習(xí)規(guī)劃， 就可以幫助孩子掌握學(xué)術(shù)寫作的技能， 為將來進(jìn)入國際課程，在更高領(lǐng)域取得成功奠定基礎(chǔ)。