美國(guó)華盛頓大學(xué)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)有學(xué)生咨詢(xún)我關(guān)于論文怎么寫(xiě)，今天老師就和大家科普一下關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的論文輔導(dǎo)主要內(nèi)容。大家可以來(lái)看一看~
1. 解剖問(wèn)題/標(biāo)題
在你開(kāi)始任何護(hù)理工作之前，確保你知道問(wèn)你的問(wèn)題是什么是至關(guān)重要的。這將使你能夠組織你的方法，并適當(dāng)?shù)貫楦叩冉逃淖x者寫(xiě)作。尋找那些能夠指向你的期望的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。例如，如果你被要求比較Boyd和Fales以及Atkins和Murphy的自我反思模型，你就需要突出這兩個(gè)模型之間的相似性和差異性。如果你被要求評(píng)估這些模型，那么你就需要了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，護(hù)理論文的目標(biāo)是證明你的理論學(xué)習(xí)將如何通知你的實(shí)踐，所以確保你提供具體的例子時(shí)需要。
2. 收集數(shù)據(jù)
護(hù)理論文最終是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你展示你所知道的關(guān)于給定的主題。為了證明你具備高等教育水平所要求的理解能力，你必須廣泛閱讀相關(guān)領(lǐng)域的文章。雖然教科書(shū)作為一個(gè)特定主題的有用指南，但它們?cè)谔峁┯嘘P(guān)主題的詳細(xì)的、最新的圖片方面是有限的。閱讀期刊文章是了解研究課題知識(shí)現(xiàn)狀的基本途徑。此外，對(duì)研究結(jié)果提供直接批評(píng)的能力是證明對(duì)主題領(lǐng)域有足夠知識(shí)的關(guān)鍵。你可以通過(guò)使用MEDLINE等在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)找到相關(guān)的期刊文章，為撰寫(xiě)護(hù)理論文提供信息的互聯(lián)網(wǎng)資源列表參見(jiàn)Winship和McNab(2000)。
3.找到一個(gè)結(jié)構(gòu)
你寫(xiě)的每一篇護(hù)理文章都應(yīng)該由三個(gè)基本的結(jié)構(gòu)要素組成。首先，引言應(yīng)該展示你打算如何回答這個(gè)問(wèn)題，然后文章的主體應(yīng)該遵循引言中列出的計(jì)劃。文章的主體部分應(yīng)該由遵循邏輯順序的論點(diǎn)組成，每一段都與下一段自然連接。最后，結(jié)束語(yǔ)將總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)。記住，每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該直接回答問(wèn)題。在整篇文章中，不斷提及你提供的證據(jù)是如何回答論文問(wèn)題的。
Hatchett(2006)強(qiáng)調(diào)了在準(zhǔn)備護(hù)理論文時(shí)時(shí)間管理技巧的重要性。這是至關(guān)重要的，花時(shí)間準(zhǔn)備的文章，以便提出的論點(diǎn)是清晰的結(jié)構(gòu)。此外，花時(shí)間準(zhǔn)備你的文章會(huì)給你時(shí)間思考你的閱讀，并為你提供空間，以原創(chuàng)的方法。
4. 起草、修改
花時(shí)間準(zhǔn)備好你的論點(diǎn)后，你需要看看它們是否遵循一個(gè)連貫的結(jié)構(gòu)。最有效的方法是準(zhǔn)備一份可以反復(fù)閱讀和修改的初稿。把你的文章打印出來(lái)，這樣你就可以通讀一遍，用筆修改一下，在一周的時(shí)間里修改一下，然后把它給朋友們閱讀，這些都是確保你的論點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰、邏輯合理的好方法。
5. 準(zhǔn)備提交
一旦最終稿已經(jīng)完成，確保護(hù)理文書(shū)符合部門(mén)格式要求是很重要的。這通常需要使用Times New Roman大小為12的字體，使用1.5行或雙行間距。邊緣一般不應(yīng)超過(guò)2厘米。另外，要確保拼寫(xiě)和語(yǔ)法正確。如果其中任何一個(gè)是錯(cuò)誤的，那么你的文章會(huì)看起來(lái)不專(zhuān)業(yè)。一個(gè)好的建議是記住你的講師有很多文章要批改，并且想給你評(píng)分。不要因?yàn)闆](méi)有達(dá)到基本的格式要求，或者在一開(kāi)始就給人留下不好的印象，而使工作變得更加困難。
以上就是美國(guó)華盛頓大學(xué)留學(xué)生護(hù)理專(zhuān)業(yè)的論文輔導(dǎo)怎么寫(xiě)的解答，大家在進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作的時(shí)候有任何不了解的內(nèi)容可以聯(lián)系海馬課堂的老師進(jìn)行輔導(dǎo)哦！