沒(méi)有人在進(jìn)入大學(xué)時(shí)是以被停學(xué)或被開(kāi)除為目標(biāo)的。不幸的是,生活會(huì)發(fā)生。也許你根本沒(méi)有準(zhǔn)備好迎接大學(xué)的挑戰(zhàn)或獨(dú)立生活?;蛘?,也許你遇到了你無(wú)法控制的因素,疾病、受傷、家庭危機(jī)、抑郁癥、朋友去世,或其他一些分心的事情,使大學(xué)成為一個(gè)比它需要的更低的優(yōu)先事項(xiàng)。
無(wú)論情況如何,好消息是,學(xué)術(shù)上的開(kāi)除很少是對(duì)此事的最后決定。幾乎所有的大學(xué)都允許學(xué)生對(duì)開(kāi)除進(jìn)行申訴。學(xué)校意識(shí)到,你的GPA并不能說(shuō)明全部情況,總有一些因素導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。申訴使你有機(jī)會(huì)將你的成績(jī)與背景結(jié)合起來(lái),解釋出錯(cuò)的原因,并說(shuō)服申訴委員會(huì)你有一個(gè)未來(lái)成功的計(jì)劃。

留學(xué)生掛科如何提出改分
1、如果可能的話(huà),親自申訴
有些大學(xué)只允許書(shū)面申訴,但如果你可以選擇親自申訴,你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)。如果你不辭辛勞地回到學(xué)校陳述你的理由,或者即使你努力參加視頻會(huì)議,申訴委員會(huì)的成員也會(huì)認(rèn)為你更有決心被重新錄取。即使在委員會(huì)面前出現(xiàn)的想法讓你感到害怕,這通常仍是一個(gè)好主意。事實(shí)上,真正的緊張和眼淚有時(shí)可以使委員會(huì)更同情你。不要假裝,但不要擔(dān)心在申訴期間變得情緒化。
你要為你的會(huì)議做好充分準(zhǔn)備,并遵循成功的當(dāng)面申訴的策略。準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),穿戴整齊,自己一個(gè)人(你不希望看起來(lái)好像是你的父母拖著你去申訴)。如果你通過(guò)Zoom或Skype進(jìn)行申訴,不要讓你的父母在房間里,因?yàn)槲瘑T會(huì)通??梢灾滥悴皇且粋€(gè)人,你會(huì)把自己放在一個(gè)尷尬的位置。此外,一定要考慮到申訴期間可能會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題類(lèi)型。委員會(huì)肯定會(huì)想知道什么地方出了問(wèn)題,他們會(huì)想知道你對(duì)未來(lái)的成功有什么計(jì)劃。他們也可能會(huì)問(wèn)你,如果你的申訴被駁回,你會(huì)怎么做。
當(dāng)你與委員會(huì)成員交談時(shí),要痛苦地誠(chéng)實(shí)。他們會(huì)從你的教授和顧問(wèn)以及學(xué)生生活人員那里得到信息,所以他們會(huì)知道你是否隱瞞信息。
2、充分發(fā)揮書(shū)面申訴的作用
通常,當(dāng)面申訴需要書(shū)面聲明,而在其他情況下,申訴信是你申辯的唯一選擇。無(wú)論在哪種情況下,你的申訴信都需要進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。
要寫(xiě)一封成功的申訴信,你需要有禮貌、謙虛和誠(chéng)實(shí)。使你的信具有個(gè)人特色,并將其寫(xiě)給院長(zhǎng)或?qū)徸h你的申訴的委員會(huì)成員。要尊重他人,并始終牢記你是在請(qǐng)求別人幫忙。申訴信不是表達(dá)憤怒或權(quán)利的地方。
3、撰寫(xiě)申訴書(shū)時(shí)避免常見(jiàn)錯(cuò)誤
如果最好的申訴信以禮貌和誠(chéng)實(shí)的方式承認(rèn)學(xué)生的失敗,那么不成功的申訴信恰恰相反,這不應(yīng)該是一個(gè)驚喜。我們不要將錯(cuò)誤歸咎于學(xué)校。
4、關(guān)于申訴被開(kāi)除的最后一句話(huà)
如果你正在讀這篇文章,你很可能正處于被大學(xué)開(kāi)除的尷尬境地。先別急著失去重返學(xué)校的希望。大學(xué)是學(xué)習(xí)的環(huán)境,申訴委員會(huì)的教職員工充分意識(shí)到學(xué)生會(huì)犯錯(cuò),會(huì)有糟糕的學(xué)期。你的工作是表明你有成熟的能力來(lái)承擔(dān)你的錯(cuò)誤,你有能力從你的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),并為未來(lái)的成功制定一個(gè)計(jì)劃。如果你能做到這兩點(diǎn),你就有很大機(jī)會(huì)申訴成功。
最后,即使你的申訴不成功,也要認(rèn)識(shí)到,被開(kāi)除并不需要成為你大學(xué)愿望的終結(jié)。許多被開(kāi)除的學(xué)生進(jìn)入社區(qū)大學(xué),證明他們有能力在大學(xué)課程中取得成功,然后重新申請(qǐng)他們?cè)瓉?lái)的機(jī)構(gòu)或其他四年制大學(xué)。在許多情況下,離開(kāi)一點(diǎn)時(shí)間來(lái)反思、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和成熟是一件好事。
以上就是關(guān)于澳洲留學(xué)生如何對(duì)大學(xué)的開(kāi)除提出申訴的介紹,海馬課堂,高端留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)品牌,全方位解決學(xué)生在留學(xué)期間遇到的文書(shū)寫(xiě)作、選課、課程、論文、作業(yè)、考試、掛科、等學(xué)業(yè)方面難題。7年來(lái)因輔導(dǎo)的全面性、專(zhuān)業(yè)性、規(guī)范性廣受留學(xué)生們的好評(píng)。我們以不到2%的嚴(yán)格錄取率,選取來(lái)自QS前100的2100+名校碩博生作為授課導(dǎo)師。海馬匯集教學(xué)管理精英人才,并獨(dú)創(chuàng)三大教學(xué)管理體系:5H導(dǎo)師激勵(lì)體系、6S教學(xué)管理體系以及PASS教研與質(zhì)檢體系嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。擁有3000平的辦公場(chǎng)所,如此強(qiáng)大的陣容讓海馬課堂成為海外留學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。海馬課堂,實(shí)現(xiàn)海外學(xué)子從成功留學(xué)到留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變!