許多剛剛接觸生物學(xué)的留學(xué)生，收到老師的作業(yè)通知時(shí)會(huì)感到不知所措。因?yàn)樗麄儾恢酪环輼?biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)作業(yè)應(yīng)該包含哪些部分，幸運(yùn)的是，我們總結(jié)了一份生物學(xué)作業(yè)指南，可以讓你寫出標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)作業(yè)。UTM生物學(xué)作業(yè)需要涵蓋哪幾個(gè)部分?

1.名稱(描述作品的內(nèi)容)

標(biāo)題應(yīng)在頁(yè)面的中間。標(biāo)題不應(yīng)使用斜體或下劃線。你需要使用內(nèi)容豐富的標(biāo)題來(lái)配合論文中寫的內(nèi)容和例子。例如，使用的生物體、研究的分子、治療方法、測(cè)量的反應(yīng)等。

2.摘要(論文的摘要)

摘要通常寫在論文的最后。摘要包含研究的理由、結(jié)果、處理問題的方法、以及關(guān)鍵問題或結(jié)論。你可以縮短它，并使用有多個(gè)作用的詞，如方法、分析類型和一般問題。

3.簡(jiǎn)介(討論的意義和問題)

引言不應(yīng)超過兩頁(yè)。引言的目的是向讀者解釋撰寫論文的原因。描述研究的意義和價(jià)值，目的是為其辯護(hù)。為什么使用這個(gè)特殊的系統(tǒng)，它有什么優(yōu)點(diǎn)?說明具體目標(biāo)或假設(shè)。

4.方法(問題解決)

為了具體，在具體程序的標(biāo)題下列出方法。與其說程序是如何進(jìn)行的，不如說是如何進(jìn)行的。始終使用被動(dòng)句子。方法不是一套指令。保持所有信息和背景的解釋性。

5.結(jié)果(介紹你的結(jié)論)

寫結(jié)果的目的是為了執(zhí)行和展示你的發(fā)現(xiàn)。將分析過的數(shù)據(jù)以表格、圖或文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。描述你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并說明你在表格、圖中提出的觀察結(jié)果，如果有必要，不要討論或提供研究結(jié)果的背景信息。這部分內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)你的圖和表的補(bǔ)充。

6.討論(對(duì)你的結(jié)果的解釋)

本節(jié)旨在利用你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)來(lái)支持你的結(jié)論。你可以提出未來(lái)的方法，例如，如何修改試驗(yàn)以達(dá)到不同的目標(biāo)。用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，說明人或自己所做的工作，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，說明原理和公認(rèn)的事實(shí)。

以上就是關(guān)于UTM生物學(xué)作業(yè)需要涵蓋哪幾個(gè)部分的內(nèi)容。海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對(duì)性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績(jī)!