一些學(xué)生在留學(xué)期間，可能會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)，那就是英國(guó)留學(xué)懷疑成績(jī)過(guò)低怎么辦呢?如果你遇到這種情況，那么你可以詢(xún)問(wèn)你的課程老師，以尋求她/他的解答。如果在老師解答完，你仍感到不滿(mǎn)意的話，那么你可以提出學(xué)術(shù)申訴，本文詳細(xì)講述了申訴的流程。

1.非正式申訴

學(xué)術(shù)申訴程序的初始階段通常涉及非正式解決。我們鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)非正式渠道尋求澄清或解決他們的問(wèn)題，如與相關(guān)教師或?qū)W術(shù)顧問(wèn)討論問(wèn)題。這一階段的目的是迅速和友好地解決爭(zhēng)端或分歧。

2.正式上訴

如果問(wèn)題在非正式階段后仍未得到解決，學(xué)生可進(jìn)入正式上訴階段。這一程序要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向有關(guān)部門(mén)或?qū)W院提交書(shū)面上訴，說(shuō)明上訴理由。上訴的理由可能包括程序上的違規(guī)行為、情有可原的情況或?qū)υu(píng)估或評(píng)分過(guò)程的關(guān)注。

3.內(nèi)部審查

收到正式上訴后，學(xué)校將啟動(dòng)內(nèi)部審查。這一階段涉及一個(gè)獨(dú)立的小組或委員會(huì)，與原決策機(jī)構(gòu)分開(kāi)，審查上訴。該委員會(huì)仔細(xì)審查上訴的依據(jù)、學(xué)生提供的支持性證據(jù)以及任何相關(guān)政策或程序。內(nèi)部審查是為了確保最初的決定是公平的，并符合大學(xué)的規(guī)則和條例。

4.聽(tīng)證會(huì)會(huì)議

在某些情況下，學(xué)生可能被邀請(qǐng)參加與進(jìn)行內(nèi)部審查的委員會(huì)或委員會(huì)的會(huì)議。這種會(huì)議使學(xué)生有機(jī)會(huì)親自陳述他們的情況，闡述上訴的理由，并提供額外的證據(jù)或文件。這使得學(xué)生和上訴機(jī)構(gòu)之間可以直接互動(dòng)，促進(jìn)對(duì)上訴的徹底審查。

5.學(xué)校做出最終決定并進(jìn)行通知

在審查了上訴和提交的補(bǔ)充資料后，內(nèi)部審查委員會(huì)將作出決定。該決定將以書(shū)面形式傳達(dá)給學(xué)生，并附上決定的理由。該決定可能包括對(duì)原決定的確認(rèn)，對(duì)決定的修改，或?qū)Q定的完全推翻。該通知還將告知學(xué)生，如果他/她對(duì)結(jié)果不滿(mǎn)意，他/她可以采取哪些下一步措施。

6.進(jìn)一步審查(升級(jí))

如果學(xué)生對(duì)內(nèi)部審查的結(jié)果不滿(mǎn)意，他/她可以選擇通過(guò)大學(xué)的上訴程序提出進(jìn)一步上訴。這一階段通常涉及更高級(jí)別的審查，例如，向?qū)W院或大學(xué)上訴委員會(huì)提出上訴。這一過(guò)程可能需要提交額外的文件或向?qū)彶闄C(jī)構(gòu)陳述案情。

7.外部審查

如果內(nèi)部申訴程序已經(jīng)用盡，而學(xué)生仍然不滿(mǎn)意，學(xué)生可以選擇要求對(duì)其案件進(jìn)行外部審查。外部審查機(jī)構(gòu)，如英國(guó)高等教育的獨(dú)立仲裁員辦公室(OIA)，對(duì)上訴進(jìn)行獨(dú)立和公正的評(píng)估。OIA審查大學(xué)是否遵循了正確的程序，公平對(duì)待學(xué)生，并作出合理的決定。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專(zhuān)業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“英國(guó)留學(xué)懷疑成績(jī)過(guò)低怎么辦呢”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)海馬課堂。