當你第一次被要求在論文中進行引用時，可能很難理解。如果你已經很久沒有學習如何引用了，再次問如何做引用可能會讓你感到害怕!

所以，這篇文章將幫助你自己解決引用問題。

你已經認為自己在引用方面很擅長?沒問題。本文將介紹一些令人驚訝且高級的策略，無論你處于什么水平，都可以提高!

在本文中，我將向你展示如何在論文中進行引用。我將解釋我們?yōu)槭裁匆@樣做，并向你展示9個實用的引用技巧，我相信你在其他地方都沒有聽說過!

第一部分：什么是參考文獻和引用?

什么是引用?

引用是對你獲取信息的來源的簡短提及。引用通常出現(xiàn)在段落正文的句中或句末，用來指明你獲取信息的來源。為了不過多地分散讀者對你自己的寫作的注意力，引用通常會進行縮寫。下面是兩個引用的例子。第一個是按照APA格式，第二個是按照MLA格式：

APA格式：考古記錄將最早的人類追溯到約25萬至35萬年前的赤道非洲(Schlebusch & Jakobsson, 2018)。

MLA格式：考古記錄將最早的人類追溯到約25萬至35萬年前的赤道非洲(Schlebusch and Jakobsson 1)。

在APA格式中，列出了作者和出版年份。在MLA格式中，列出了作者和頁碼。如果繼續(xù)閱讀，我將在本文后面給出一些關于格式的進一步提示。

而參考文獻是：

什么是參考文獻?

參考文獻是你在文章末尾列出的關于來源的詳細信息。對于每個引用(參見上文)，在文章末尾都需要有相應的參考文獻，以提供關于該來源的更多細節(jié)。讀者可以在正文中看到源文獻(即引用)，如果他們想要更多信息，他們可以跳到頁面末尾，了解如何獲取該源文獻的確切信息。

下面是如何在文章末尾的列表中引用Schlebusch和Jakobsson的來源。同樣，我將向你展示如何按照APA和MLA格式進行引用：

APA格式：Schlebusch, C. & Jakobsson, M. (2018). Tales of Human Migration, Admixture, and Selection in Africa. Annual Review of Genomics and Human Genetics, 11(33), 1–24。

MLA格式：Schlebusch, Carina and Mattias Jakobsson. “Tales of Human Migration, Admixture, and Selection in Africa.” Annual Review of Genomics and Human Genetics, vol. 11, no. 33, 2018, pp. 1–24。

在下面的第一種策略中，我將向你展示一種簡單而可靠的方法，確保每次都能完美地編寫這些參考文獻。

最后一個快速說明：有時候我們用“參考文獻”來指代“引用”。這是很正常的。只要順應情勢即可。通常無論老師使用“參考文獻”還是“引用”，我們都可以很容易地理解他們的意思。

第二部分：為什么在論文中要引用?(你應該知道的四件事)

在論文中進行引用是很重要的。當你開始進行200級課程時，如果你沒有適當地引用，很可能無法通過這門課程。所以，“為什么要引用?”最大的答案很簡單：因為你必須要引用!

好了，我們來認真對待這個問題……下面是引用的四個主要真正原因：

引用顯示你得到了專家的觀點

你不能僅僅根據自己的想法來寫一篇文章。這是初學者常犯的一個巨大錯誤。相反，你需要做的是：

頂級提示：大學的論文應該展示你通過閱讀專家意見學到了新知識。

每次在段落中加入引用，都表示該段落中提供給你的信息是由專家提供的。換句話說，這意味著你咨詢了專家的觀點來建立你的知識。

如果你的文章中有引用，鏈接到各種不同專家觀點，你將向批改者表明你確實以開放的態(tài)度關注專家們說的話，并考慮他們的觀點。

這將有助于提高你的成績。

引用顯示你閱讀了指定閱讀材料

你的老師很可能會給你一些學術期刊文章或書籍章節(jié)作為課堂之間的家庭作業(yè)。你可能甚至在研討課和輔導課上討論過這些指定閱讀材料。

太好了!這些指定閱讀材料對你非常重要。

在你的評價性論文中，你應該引用與你的論文主題相關的指定閱讀材料(除非老師告訴你不要這么做)。為什么呢?我將在下面解釋。

首先，指定閱讀材料是由你的老師選擇的，因為你的老師(你知道的，那個要給你論文打分的人)認為它們是關于這個主題的最優(yōu)質的文章。翻譯過來就是：你的老師給了你最好的信息來源，你一定要使用它!

其次，通過引用指定閱讀材料，你向老師表明你在整個課程中一直在關注。你向老師展示你做了家庭作業(yè)，閱讀了那些指定閱讀材料，并且注意了它們。當我的學生提交一篇引用了網站、博客、維基百科和雜志的論文時，我會感到非常沮喪。為什么當我給你專家的文章時，你還要引用低質量的非專家來源的東西!真的，這讓我非常非常沮喪。

因此，引用指定閱讀材料是為了向老師展示你閱讀了老師給你的學術文章。這將有助于提高你的分數。

引用加深你的知識

好了，你明白了引用可以展示你對該主題得到了專家的觀點。

但實際上，引用還有更多的好處，對你的學習有真正的益處。

如果你強迫自己在每個段落中引用兩個專家來源，實際上你是在迫使自己獲取兩個獨立的專家知識。這將加深你的知識!

所以，不要把引用視為一種虛榮的鍛煉，幫助你獲得更多的分數。實際上，將其視為一個發(fā)展對主題更深入理解的機會!

當你閱讀專家來源時，努力發(fā)現(xiàn)一些新的知識亮點，你可以在論文中討論。在尋找要引用的來源時，你應該注意以下幾點：

聯(lián)系思想與現(xiàn)實生活的例子。專家是否提供了你可以在論文中提及的真實例子?

事實和數據。通常專家會對一個主題進行研究，并提供研究中的事實和數據。利用這些事實和數據來加深你的論文!

短引用。你的來源是否以非常有趣、簡潔或令人驚訝的方式表達了某種觀點?太好了!你可以在論文中引用該來源。

新的觀點。你的來源可能會給你提供另一種觀點、角度或信息，你可以將其添加到你的段落中，使之變得深入、詳細和有趣。

因此，我們要求你引用的原因歸根結底是因為它對你有好處：它幫助你學習!

引用支持你的論點

你可能認為自己已經對這個主題了解很多，并準備與你的老師分享你的大量知識。太棒了!

那么，你是否仍然需要引用?

是的。絕對需要。

你需要顯示你不是唯一一個持有這種觀點的人。你需要“站在巨人的肩膀上”。展示其他來源對你的論點的看法，以證明專家們支持你的觀點。

你應該說：這是我的觀點，它基于事實、專家意見和對所有已有論證的深入審查。

如果你提出了其他人沒有提出的論點，你的老師可能會說：“你真的讀過關于這個主題的證據嗎?”答案是，如果沒有引用，很可能是“沒有”。你沒有讀過證據。

即使你完全不同意專家的觀點，你仍然需要說出他們的觀點!你需要說：“這是專家的觀點。這就是為什么我不同意的原因。”

所以，是的，你需要引用來支持每個論點。盡量在每個段落中引用兩次以實現(xiàn)這一點。

第三部分：如何在論文中引用的策略

讓我們開始探討如何在文章中引用的頂級策略吧!這些策略可能是你在其他地方從未聽說過的。無論你是初學者還是高級學生，它們都適用!讓我們開始吧：

打印出參考文獻格式備忘單

引用是困難且非常具體的。你需要知道在哪里使用斜體，逗號放在哪里，以及是否在作者的全名中使用首字母縮寫。

有太多細節(jié)需要正確處理。

壞消息是：自動引用應用程序和網站幾乎總是搞錯!它們告訴你它們可以為你生成引用。事實是：它們不行!

正確引用的最佳方法是：下載一個參考文獻備忘單，在寫作時將其放在你身邊。

你的作業(yè)大綱應告訴你應該使用哪種引用格式。不同的風格包括：APA風格、MLA風格、芝加哥風格、哈佛風格、溫哥華風格......等等!

你需要弄清楚你需要使用哪種風格，并下載相應的備忘單。你可以在谷歌上找到備忘單，只需在谷歌搜索欄中輸入：

你的大學可能還提供備忘單。

下載參考文獻格式備忘單的PDF版本，打印出來，放在你的布告板上或寫作時放在身邊。

只引用專家

在文章中，有好的和不好的引用來源。

你應該只引用由專家撰寫、評論和編輯的來源。這顯示你具備找到權威信息的技能。你不僅僅使用了任何人在博客上發(fā)布的信息。你也不僅僅從你當地的報紙中獲取信息。相反，你獲取的信息來自該主題的絕對專家。

以下是列出應該和不應該引用的來源的信息圖表。你可以隨意在社交媒體、給老師和朋友分享這個信息圖表：

總是使用Google學術

始終。使用。Google。學術。

十年前，學生只能使用在線大學搜索數據庫來查找文章。那些大學數據庫很糟糕。它們很少找到最優(yōu)質的來源，而且里面總是摻雜著完全無關的來源。

Google學術更擅長找到你想要的來源。這是因為它通過查看整篇文章摘要并分析它是否與你的搜索關鍵詞相關來進行查找。相比之下，大多數大學搜索數據庫只依賴文章標題。

利用世界上最優(yōu)質的搜索引擎的力量來找到學術來源。

注意：Google和Google學術是不同的搜索引擎。

要使用Google學術，請訪問：https://scholar.google.com

然后，使用關鍵詞在Google學術上進行搜索。我將使用關鍵詞搜索關于主題“一個好的護士的特點”的文章：

注意到上面列表中的頂部來源旁邊沒有鏈接到PDF或HTML文檔?這意味著你無法直接訪問它。你可能需要付費才能獲取。所以，尋找看起來相關并且有直接鏈接到源的來源。我用紅色圈出了那三個來源。

如果你真的喜歡那個第一個來源的想法，我建議你復制標題并在你的大學在線搜索數據庫中嘗試。你的大學可能會給你免費訪問權限。

引用至少50%的自主研究來源

好吧，我告訴過你應該引用分配的閱讀材料和你從Google學術找到的閱讀材料。

以下是分配的來源和你自己找到的來源的理想混合比例：50/50。

你的老師希望看到你能夠使用分配的閱讀材料并進行自主研究，以撰寫一篇優(yōu)秀的文章。這顯示出你具備出色的研究能力，同時也關注課堂上提供的內容。

我建議你從分配的閱讀材料入手，盡量從中獲取盡可能多的信息，然后使用Google學術找到其他自己的額外來源。

因此，如果你的文章有10個引用，一個好的混合比例是5個分配的閱讀材料和5個自己找到的閱讀材料。

引用較新的來源

作為一個通用規(guī)則，來源越新越好。

大多數教師遵循的最佳經驗法則是，你應該主要引用過去10年的來源。當我批改文章時，我通常接受過去15年的來源。

然而，有時你可能有一些非常好的來源，雖然它們是20、30或40年前的。你只有在它們是我們所謂的“開創(chuàng)性文獻”時才引用這些來源。開創(chuàng)性文獻是由你所研究領域的絕對巨匠撰寫的，它們改變了該領域的發(fā)展。

以下是一些開創(chuàng)性作者的例子，你可以引用他們的舊文章，盡管這些文章年代久遠：

教育：維果茨基(Vygotsky)、弗里雷(Friere)、皮亞杰(Piaget)

社會學：韋伯(Weber)、馬克思(Marx)、C.萊特.米爾斯(C. Wright Mills)

心理學：弗洛伊德(Freud)、羅杰斯(Rogers)、榮格(Jung)

即使我引用開創(chuàng)性作者，我也會確保至少80%的來源是在過去10年內撰寫的。

每段至少引用兩次

你應該引用多少次?

這是一個好的策略：在文章正文的每個段落中提供兩個引文。

在引言和結論中并不一定要引用。然而，在所有其他段落中，力求引用兩個引文。

讓我們總結一下實現(xiàn)這一點的關鍵策略：

這兩個引文應該是不同的來源，而不是同一個來源引用兩次;

每段至少引用兩個引文，這樣可以證明你的觀點不僅有一個，而是有兩個專家來源的支持;

將一個引文放在段落的前半部分，將另一個引文放在后半部分。這將告訴批改人員整個段落中的所有觀點都得到了引文的支持。

當你不確定何時以及多頻繁引用時，這是一個不錯的經驗法則。當你在引用方面更加自信時，可以稍微調整一下這個策略。

每150個詞至少引用一次來源

當然，你可以在整篇文章中多次引用同一來源。你可以在第二、第四和第五段中引用同一來源。這樣做沒關系。

但是，你不希望整篇文章基于一小部分來源。你希望批改人員看到你已經查閱了多個來源，以獲取關于該主題的廣泛信息。你的批改人員希望知道你在得出結論時看到了不同的觀點。

當你寫完文章時，檢查一下參考文獻列表中列出了多少來源。一個很好的經驗法則是每150個詞列出1個源。以下是按照文章長度來計算的情況：

1500字的文章：參考文獻列表中列出10個或更多的來源

2000字的文章：參考文獻列表中列出13個或更多的來源

3000字的文章：參考文獻列表中列出20個或更多的來源

5000字的文章：參考文獻列表中列出33個或更多的來源

使用以下三個提示立即改善你的參考文獻列表

以下是兩件事情，你可以做到立即改善你的參考文獻列表。這需要不到20秒鐘的時間，可以使你的參考文獻看起來更專業(yè)。

每個參考文獻的末尾放置一個句點。

請確保你的所有參考文獻都按字母順序排列。

在參考文獻列表之前插入一個標題，例如“參考文獻”或“參考書目”。

這些小改進將為你的文章增添一絲專業(yè)感。

希望這些建議能夠幫助你在論文中正確引用。祝你寫作順利!

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