在撰寫各級學術(shù)論文時，引用文獻至關(guān)重要。掌握如何在論文中正確引用參考文獻，不僅可以使你的工作具有所需的學術(shù)嚴謹性，還可以強化你的觀點和論據(jù)，從而使考官清楚地了解你的知識水平和對該主題的研究。

1.括號引用樣式使用方法

并列式引文是使用最廣泛的科學文體，廣泛應(yīng)用于各個學科，不同領(lǐng)域有不同的格式。MLA和Chicago在人文學科(尤其是北美)中占主導(dǎo)地位;APA在社會科學領(lǐng)域非常普遍;在哈佛體系的眾多變體中，有一種哈佛變體遍布全球所有學科!

引用樣式通常以經(jīng)濟學為基礎(chǔ)。它們使讀者能夠在作品末尾的參考文獻列表中方便快捷地找到來源(在大多數(shù)括號式參考文獻格式中，該列表被標為 "參考文獻 "或 "引用作品"，僅包括在書面作品中直接引用的來源)，并將其對寫作流程的干擾降至最低。由于強調(diào)經(jīng)濟性，括號式一般要求只有在上下文不明顯的情況下才將作者姓名放在括號內(nèi)。因此，如果以 "史密斯說...... "作為引文的開頭，通常不會在后面幾個字的括號中重復(fù)史密斯的名字。

2.哈佛 "體系

在作者的日期體系中，哈佛值得特別一提：雖然你所在的大學很可能至少在某些學科中使用哈佛作為引文，但你所在的大學對哈佛引文的理解也很可能與周邊大學幾乎沒有什么不同。芝加哥和MLA等引文樣式是綜合樣式手冊的一部分，為學術(shù)寫作的許多方面(不僅僅是引文)提供了明確的規(guī)則，而哈佛只規(guī)定了引文中應(yīng)包含的信息類型和一些一般格式原則。

它們包括以下內(nèi)容;

a.參考文獻列表中作者姓名的大寫。

b.當提及頁碼時，"p. 或簡單的數(shù)字。

c.在括號引文中，作者和日期是否用逗號分隔(Smith 2012或Smith, 2012)。

d.各種書目要素的組織和格式。

令人困惑的是，大學通常并不承認這些差異;查閱幾乎所有大學圖書館的參考文獻指南，都會聲稱自己提供的是哈佛體系的權(quán)威指南，而不是眾多變體中的一種--你可以自行判斷其他參考文獻指南或軟件的不同之處。

如果你使用參考文獻管理軟件來跟蹤你的資料來源并編制你的參考書目，則應(yīng)特別注意這一點。如果你將軟件設(shè)置為輸出哈佛參考文獻表，你幾乎可以肯定，你的參考文獻表將不完全符合大學所期望的格式，你將不得不手動對其進行格式修正。有些參考文獻處理程序包含多個 "哈佛 "版本;值得嘗試一下，選擇與你的格式最接近的版本，但如果你仍能找到100%匹配的版本，那就太幸運了。

3.格式和規(guī)范(MLA)

MLA是括號式引文系統(tǒng)中的一個特例，因為它不使用日期來標明作品。 它還試圖比包含作者日期的系統(tǒng)更簡潔，只用作者姓名來標明來源，并使用最少的括號標點符號，例如，"對于年輕學者來說，有太多的引文樣式了"(史密斯)。

學者們經(jīng)常抱怨 "引文樣式太多，年輕學者無從下手"(Smith 6)。

當一部書面作品包含一個作者的多部作品時，應(yīng)盡可能簡明扼要地通過引用其標題(如作品名)來標識該作品(Smith 6)。

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