經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容

海馬課堂可以輔導(dǎo)的香港科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程包括，但不限于以下內(nèi)容：

ECON 2113 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一個經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的個體行為者，如消費(fèi)者、商業(yè)公司和政府在資源有限的情況下所作的決策。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵概念和理解市場資源分配機(jī)制的基本工具。

ECON 2123 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

這是一門宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門課程。它涵蓋了封閉經(jīng)濟(jì)中的商業(yè)周期，開放經(jīng)濟(jì)中的總量波動以及經(jīng)濟(jì)增長。這門課程涉及到理論、數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)政策，以發(fā)展對現(xiàn)實(shí)世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境的平衡觀點(diǎn)。

我們定義了主要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量，如國內(nèi)生產(chǎn)總值、物價(jià)水平和失業(yè)率。然后，我們將調(diào)查貨物和貨幣市場在短期內(nèi)的運(yùn)動(IS-LM)。在IS-LM模型的基礎(chǔ)上，我們將分析勞動市場，得出了用于中期分析的AS-AD模型。通過引入貿(mào)易和匯率，我們將該模型擴(kuò)展到開放經(jīng)濟(jì)。最后，我們將研究產(chǎn)出的長期趨勢，即經(jīng)濟(jì)增長。

ECON 2174 經(jīng)濟(jì)學(xué)家的數(shù)學(xué)

這門課程是高級經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所需的基本數(shù)學(xué)工具的介紹。它涵蓋了各種主題，如微積分、線性代數(shù)和專門適用于經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的優(yōu)化方法。

ECON 3014 管理微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

作為SBM BBA ECON專業(yè)或類似專業(yè)的核心課程，這門課程作為基礎(chǔ)。通過這門課程，學(xué)生將對微觀經(jīng)濟(jì)模型、分析框架和方法有深刻的理解，重點(diǎn)關(guān)注不確定性下的個體決策、不對稱信息下的消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為、公司的內(nèi)部控制、市場壟斷下的定價(jià)行為、公司之間的戰(zhàn)略互動以及兩側(cè)市場的分析。為了增強(qiáng)對課程材料的理解，我將盡可能多地使用真實(shí)世界的例子和案例。

ECON 3024 管理宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一段時間內(nèi)整個經(jīng)濟(jì)體行為的學(xué)科，包括長期內(nèi)生活水平的改善(被稱為“經(jīng)濟(jì)增長”)以及短期和中期內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動的起伏(被稱為“商業(yè)周期”)，以及政府(特別是“財(cái)政”和“貨幣”)政策在刺激增長和穩(wěn)定周期性波動方面的作用。為了解決增長、周期和宏觀政策問題，我們需要一個理論框架，可以將宏觀經(jīng)濟(jì)體內(nèi)所有市場(如勞動力、商品和金融資產(chǎn)市場)以及它們相應(yīng)的數(shù)量(如就業(yè)、產(chǎn)出和貨幣)和價(jià)格(如工資水平、總物價(jià)水平和利率)聯(lián)系起來。在ECON2123(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))中，你已經(jīng)學(xué)習(xí)了AD-AS模型，其中AD(總需求)一方面來自一個稱為IS-LM的貨物和貨幣市場子模型，另一方面AS(總供給)與勞動力市場有關(guān)。這個模型用于研究商業(yè)周期和宏觀政策的影響。在這門課程(ECON3024管理宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))中，我們將討論一些尚未解決的問題，包括(如果時間允許)：產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)增長的來源和動力;以通貨膨脹和失業(yè)的權(quán)衡權(quán)衡(即著名的“菲利普斯曲線”)為特征的問題，這與工資設(shè)置有關(guān)，并與IS-LM-PC模型(作為AD-AS的一種變體)相關(guān);金融和匯率危機(jī)及政策應(yīng)對;進(jìn)一步討論宏觀政策，明確考慮了期望在確定總產(chǎn)出、通貨膨脹、資產(chǎn)價(jià)格和政策有效性方面的作用。

ECON 3123 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論 I

這是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的入門課程。它涵蓋了封閉經(jīng)濟(jì)和開放經(jīng)濟(jì)中的商業(yè)周期。這門課程涉及理論、數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)政策，以發(fā)展對現(xiàn)實(shí)世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境的平衡觀點(diǎn)。我們定義了主要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量，如國內(nèi)生產(chǎn)總值、物價(jià)水平和失業(yè)率。然后，我們將調(diào)查貨物和貨幣市場在短期內(nèi)的運(yùn)動(IS-LM)?；贗S-LM模型，我們引入了勞動力市場和價(jià)格，并開發(fā)了短期和中期的IS-LM-PC框架。利用這個理論框架，我們研究了財(cái)政機(jī)構(gòu)和中央銀行可以采取什么措施來穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)波動。最后，我們將擴(kuò)展我們的框架到開放經(jīng)濟(jì)，并研究國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)變量與匯率、貿(mào)易和外國經(jīng)濟(jì)狀況的互動。

ECON 3133 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論 II

這是微觀經(jīng)濟(jì)理論 I(Econ 3113)的續(xù)篇。這兩部分的序列旨在提供對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本主題的詳細(xì)研究，特別強(qiáng)調(diào)采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龇椒?。在Econ 3133中，我們詳細(xì)研究了公司的行為和市場/戰(zhàn)略均衡。主題包括公司的生產(chǎn)和成本、競爭均衡和福利、壟斷、博弈論及其在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊蛿?shù)學(xué)方法上，并將廣泛使用多元微積分。

ECON 3143 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論 II

在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) I(Econ 3123)中，我們研究了短期和中期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)體。具體來說，我們使用IS-LM模型和IS-LM-PC模型研究了短期和中期內(nèi)產(chǎn)出、物價(jià)水平和就業(yè)的決定。我們還研究了各種政策對經(jīng)濟(jì)在短期和中期內(nèi)的影響。在短期內(nèi)，商業(yè)周期(圍繞增長趨勢的波動)很重要。在中期內(nèi)，我們需要考慮勞動力市場。IS-LM-PC框架為經(jīng)濟(jì)和政策分析提供了一個基本框架。然后，分析了基本框架的兩個擴(kuò)展。首先，考慮了不確定性和期望。期望在大多數(shù)經(jīng)濟(jì)決策中起著重要作用，從而在產(chǎn)出決定中起著重要作用。其次，研究從封閉經(jīng)濟(jì)模型擴(kuò)展到開放經(jīng)濟(jì)模型，探討了開放性在貨物和金融市場上的作用對產(chǎn)出、價(jià)格和匯率決定的影響。

ECON 3334 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

這門課程介紹了基本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)技術(shù)及其在實(shí)證經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用。課程從概率和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)開始，重點(diǎn)介紹具有一個回歸變量和多個回歸變量的線性回歸模型。將介紹估計(jì)和推斷的基本理論，強(qiáng)調(diào)交叉數(shù)據(jù)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析中的實(shí)際問題。將使用R進(jìn)行計(jì)算。

以上就是關(guān)于“香港科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)”的介紹，3500+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補(bǔ)足短板。