學術(shù)不端行為被定義為旨在導(dǎo)致學生獲得不公平學術(shù)優(yōu)勢的任何行為或企圖采取的行為。倫敦大學學院認為剽竊、共謀、偽造情有可原申請的證據(jù)、使用GenAI工具創(chuàng)建虛假數(shù)據(jù)或參考、考試不當行為以及合同作弊等屬于學術(shù)不端行為。

一旦學生被學校發(fā)現(xiàn)學術(shù)不端行為，那么學生可能會面臨重新提交評估、將違規(guī)部分的分數(shù)降低10個百分點或一個字母等級、發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為的模塊得分為F級、直接掛科或者被退學等不同程度的處罰。因此，學生需要在學校通知可能存在學術(shù)不端行為后，及時應(yīng)對。

一、學術(shù)不端處罰緩解因素

首先，讓我們來看看倫敦大學學院減輕對學生處罰的因素。學生有機會提出任何他們認為應(yīng)該被考慮的減輕情節(jié)或因素。這些因素與判斷學生是否犯罪無關(guān)，但通常在決定適當?shù)奶幜P時應(yīng)該考慮。減輕情節(jié)可能包括：

1.這是第一次犯罪。

2. 學生在最早的機會承認了罪行。

3.學生已經(jīng)提供了相關(guān)情況的說明，為他們的案件提供了適當?shù)谋尘啊?/p>

4.有證據(jù)表明學生并沒有打算通過他們的行為獲得不公平的學術(shù)優(yōu)勢。

5.學生有引起判斷失誤的強烈個人情況。

對違紀行為的處罰可能對特定的學生產(chǎn)生更嚴重的影響。例如，限制學生進展的處罰可能對健康狀況惡化或國際學生簽證狀況的學生產(chǎn)生意外影響。裁決者應(yīng)該解釋他們在傳達決定時如何考慮這些影響，以及學生的特殊情況和其他減輕情節(jié)。

二、學生對學術(shù)不端行為決定提出申訴

1.申訴理由

僅當基于以下一項或多項理由時，學校才會審理學生對學術(shù)不端行為決定的申訴：

a.決定或?qū)＜医M程序未按照程序進行。

b.已經(jīng)獲得了新的證據(jù)，但在決策或?qū)＜医M過程中無法合理地考慮這些證據(jù)。

c.考慮到本案的具體情況，不當行為的判決不合理。

d.鑒于學生的具體情況，處罰將對學生產(chǎn)生重大影響(這適用于導(dǎo)致不升學或暫停/終止學習的決定)。

2.學生要怎么提出申訴?

學生必須在收到正式?jīng)Q定通知后 10 個工作日內(nèi)，向案例工作團隊發(fā)送申訴通知，并提供有關(guān)申訴的所有文件、他們的任何陳述希望提出申訴，以及提出申訴的理由。學校在做出有爭議的決定 10 個工作日后，將不再接受學生的申訴，除非學生能夠證明延遲是由于健康狀況嚴重不佳造成的。

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