這意味著了解您的課程的基本結(jié)構(gòu)非常重要，還要使用手冊以及您的學院或研究生院的課程規(guī)劃資源檢查您課程的規(guī)定。

基本課程結(jié)構(gòu)

您的課程是您在墨爾本大學被錄取的項目，例如商學學士或工程碩士。

標準本科課程由300個學分點組成，包括專業(yè)和廣度等特點。由于每個標準科目的學分點為12.5分，您將需要成功通過24個科目才能完成您的課程。

研究生課程的長度在50到400學分點之間變化。碩士課程可能有專業(yè)方向，但不包括專業(yè)或廣度。

學分點

學分點表示一個科目的價值或權(quán)重，這取決于該科目所需的總體時間投入和評估水平。

標準科目為12.5學分點，但有一些學科具有不同的學分點值。手冊中的每個科目條目都會說明學分點和預期時間投入。

用于確定課程標準全日制持續(xù)時間的學習負荷是100學分點(或八個標準科目)每年。

了解更多關于科目學分點的信息。

科目水平

一些課程可能還有規(guī)定每個科目水平可以完成多少學分點的規(guī)則：

本科科目的教學水平為1到3級。

榮譽科目標識為第4級。

研究生科目通常標識為第9級，盡管它們可以是從第5到9級的任何級別。

一些研究生和榮譽課程允許學生在本科水平上修讀科目。

您可以使用手冊檢查每個科目的水平?？颇看a中的第一個數(shù)字表示科目水平(例如，MAST10012是一門第1級的數(shù)學和統(tǒng)計學科目)。

課程組成部分

完成您的課程所需的總學分點數(shù)分為學科、廣度、專業(yè)和科目水平等組成部分。

學科是在特定課程中提供的學習領域(例如，創(chuàng)意寫作是文學學士的一個學科)。學科科目可以作為選修科目獨立學習，也可以按順序?qū)W習，形成更重要的課程組成部分。

專業(yè)是來自特定學科的一系列科目，將為您提供專業(yè)知識，并將在您的學術成績單上得到認可。不同的課程和專業(yè)有獨特的結(jié)構(gòu)和規(guī)定，規(guī)定了可以選擇哪些主修科目。您需要在添加到您的學習計劃之前選擇您的專業(yè)，然后才能注冊該專業(yè)的所有科目。

核心科目是必須完成的強制性科目，以滿足您的課程或?qū)I(yè)的要求。當您添加結(jié)構(gòu)組件(例如您的專業(yè))時，核心科目將自動添加到您的學習計劃中。核心科目通常是其他科目的先決條件。

選修科目是您的學院或研究生院提供的學科科目。選修科目可能有助于您的專業(yè)，也可能來自各種學科，以滿足您的整體學分點要求。如果您的課程要求選修科目，您將從手冊中的科目選項列表中進行選擇。

廣度科目來自您所在學院之外的學科(例如，理學學士學生可以學習音樂學科作為廣度科目)。您的課程可能要求將一定數(shù)量的科目專門用于廣度，以使您能夠培養(yǎng)更廣泛的技能并探索您所在學院之外的興趣。有關更多信息，請參閱廣度。

先決條件是必須在您能夠注冊更高級別科目之前成功完成的科目或其他要求。先決條件確保所有注冊科目的學生都具有足夠的背景知識來應對科目內(nèi)容。如果您認為自己已經(jīng)滿足先決條件但無法注冊，您可能需要在先決條件豁免請求中提供支持性證據(jù)。

名額科目：一些科目由于班級規(guī)?；?qū)W術成績的原因?qū)勺缘膶W生人數(shù)有限制。這稱為名額科目。請查閱手冊以獲取名額詳情，并考慮備選科目，以防您沒有選上。

發(fā)現(xiàn)科目：每個本科學位都有自己的發(fā)現(xiàn)科目或體驗，旨在支持您對大學的介紹。發(fā)現(xiàn)科目是為第一年本科生設計的，介紹領先的研究、現(xiàn)實問題和成功完成大學生活所需的關鍵技能。

您可以通過my.unimelb使用您的學習計劃為您的課程添加組成部分和科目。

選擇您的科目

您的科目選擇應該反映您的興趣、目標和個人情況，您可以根據(jù)您在決策過程中所處的階段使用不同的課程規(guī)劃策略。始終參考手冊，并使用您的學院或研究生院的課程規(guī)劃資源來幫助識別符合您課程要求并符合您學術目標的科目。

探索不同的學科：如果您對最終目標(例如專業(yè)、研究生學習或職業(yè))不確定，可以在第一年采用探索性方法，發(fā)現(xiàn)不同的學科領域，并隨著您的計劃的推進而發(fā)展。請記住您需要考慮您的課程要求和科目先決條件。還要注意，有些專業(yè)必須在第一年提名，以便完成所有必需科目。

制定實現(xiàn)目標的計劃：如果您已經(jīng)有了最終目標，比如特定的專業(yè)或研究生課程，您可以采用以目標為導向的方法進行反向工作。這意味著先將第3級專業(yè)科目添加到您的計劃中，然后在第2級和第1級添加它們的先決條件。請記住保持開放的心態(tài)，因為在您進展的過程中可能會發(fā)現(xiàn)新的興趣。

保持多條途徑的開放：在課程要求的限制內(nèi)，有許多有效的策略可以探索您的科目選擇。如果您正在考慮多個專業(yè)，甚至可以使用以上方法的組合為每個潛在專業(yè)創(chuàng)建一個課程圖。這將使您能夠在縮小焦點之前看到哪些科目將有助于保持幾個選項的開放。

科目清單

在列出科目時，請注意手冊中的科目詳細信息，并將其與您的課程要求進行交叉檢查。

為每個科目檢查以下內(nèi)容：

科目代碼：這表明該科目是適當級別的。代碼中的第一個數(shù)字表示科目級別(例如，MAST10012是一門第1級的數(shù)學和統(tǒng)計學科目)。請注意，課程進度規(guī)則要求您在進入下一年級之前至少通過50學分點。

學分點值：確保每個科目的值適合相關學習計劃組成部分的學分點限制(例如，在75學分點組成部分內(nèi)有6門12.5學分點的科目)。

科目可用性：并非所有科目都在每個學習期間都可用，因此確保可用性可以使您滿足先決條件并保持課程進度。

科目交付方式：有些科目是在線教學、校內(nèi)授課(面對面)或雙重交付(在線和校園混合)。

資格和要求：確保您已滿足所有這些標準，如先決條件。

日期和時間：這些應該與您的擬議課程計劃相一致。注意手冊中的科目關鍵日期，并了解如果決定以后退出科目會有什么影響。

評估類型：這告訴您可以預期每個科目的評估類型。您可能希望考慮選擇提供不同類型評估的科目。您還應查看截止日期將何時到來，并確保您的評估分散在時間軸上，適應您的學習和其他承諾。

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