什么是及格分?jǐn)?shù)?

當(dāng)涉及到確定大學(xué)里什么算及格分?jǐn)?shù)時(shí)，評(píng)分系統(tǒng)在學(xué)校、專業(yè)或課程之間可能有所不同。然而，許多大學(xué)的評(píng)分系統(tǒng)認(rèn)為D，即65%，是最低及格分?jǐn)?shù)。需要注意的是，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能有所不同，有些學(xué)?？赡軐?duì)及格分?jǐn)?shù)設(shè)定不同的截止點(diǎn)。甚至可能認(rèn)為60%是最低及格分?jǐn)?shù)。

另一方面，研究生課程通常有更高的及格分?jǐn)?shù)要求。例如，在研究生院，可能需要C來(lái)通過(guò)某些課程。了解學(xué)校具體的評(píng)分政策和要求是至關(guān)重要的，以確保你符合及格分?jǐn)?shù)的必要標(biāo)準(zhǔn)。

最終，雖然D通常被認(rèn)為是及格分?jǐn)?shù)，但追求更高的分?jǐn)?shù)是很重要的，以確保學(xué)業(yè)成功，并完全理解和掌握課程內(nèi)容。追求更高的分?jǐn)?shù)還可以為你打開更多獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)習(xí)和未來(lái)職業(yè)機(jī)會(huì)。與學(xué)術(shù)顧問或教授咨詢以獲得指導(dǎo)和支持，幫助你取得及格分?jǐn)?shù)并在大學(xué)生涯中取得成功是非常有益的。

D是及格分?jǐn)?shù)嗎?

是的，一般來(lái)說(shuō)，D在大學(xué)里被認(rèn)為是及格分?jǐn)?shù)。然而，需要注意的是，獲得D可能意味著你沒有完全理解和掌握所有的課程內(nèi)容。雖然D允許你繼續(xù)前進(jìn)并獲得該課程的學(xué)分，但如果你計(jì)劃在同一學(xué)科上修更高級(jí)別的課程，重新修讀該課程可能是有益的。

重新修讀該課程可以幫助你加強(qiáng)對(duì)材料的理解，提高你在該學(xué)科的整體知識(shí)水平。如果你獲得D的課程是其他課程的先決條件，尤其重要。此外，重新修讀一門課程并獲得更高的分?jǐn)?shù)也可以對(duì)你的GPA產(chǎn)生積極影響。

重要的是要記住，包括D在內(nèi)的及格分?jǐn)?shù)有助于滿足畢業(yè)要求的學(xué)分積累。然而，追求更高的分?jǐn)?shù)不僅確保你達(dá)到最低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而且增強(qiáng)了你的學(xué)業(yè)成功，并為未來(lái)的獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)習(xí)和研究生院入學(xué)打開了機(jī)會(huì)之門。

及格分?jǐn)?shù)政策

在大學(xué)教育領(lǐng)域，通過(guò)一門課所需的確切分?jǐn)?shù)可以基于多個(gè)因素而異，包括通用學(xué)分要求、核心課程要求、專業(yè)要求、獎(jiǎng)學(xué)金和財(cái)政援助要求。因此，學(xué)生有必要熟悉自己所在學(xué)校的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以確保滿足必要的標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)機(jī)構(gòu)可能有自己的及格/不及格政策，定義了及格分?jǐn)?shù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一些大學(xué)認(rèn)為D(或65%)是最低及格分?jǐn)?shù)，而其他學(xué)?？赡芤蟾叩臉?biāo)準(zhǔn)，如C。此外，大學(xué)內(nèi)的某些專業(yè)或課程可能有特定的及格/不及格評(píng)分要求。學(xué)生有必要咨詢他們學(xué)校的政策和指南，以確定每門課的及格分?jǐn)?shù)閾值。

此外，不同的大學(xué)可能采用不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定及格分?jǐn)?shù)。有些機(jī)構(gòu)可能使用數(shù)字范圍系統(tǒng)，而其他人可能分配字母等級(jí)。學(xué)生有必要熟悉他們所在大學(xué)和教授采用的評(píng)分體系，以準(zhǔn)確解讀他們的成績(jī)并確定他們的狀況。

在大學(xué)中需要多少分才能及格?

在大學(xué)中，通過(guò)的具體分?jǐn)?shù)要求可以根據(jù)機(jī)構(gòu)、課程和教師的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)而異。最好咨詢你學(xué)校的具體評(píng)分政策或?qū)W術(shù)顧問，以了解你需要獲得多少分才能通過(guò)一門課程并滿足畢業(yè)要求。然而，以下是一些通用的指導(dǎo)方針，可以提供有關(guān)大學(xué)及格分?jǐn)?shù)的概念。

最低及格分?jǐn)?shù)：在大多數(shù)情況下，D級(jí)(相當(dāng)于60% - 69%)被認(rèn)為是大學(xué)中最低的及格分?jǐn)?shù)。這意味著你需要至少獲得一個(gè)D來(lái)通過(guò)這門課程并獲得學(xué)分。然而，重要的是要注意，一些大學(xué)或特定課程可能需要更高的及格分?jǐn)?shù)，如C級(jí)(70% - 79%)或更高。

評(píng)分系統(tǒng)各異：評(píng)分系統(tǒng)在大學(xué)之間也可能有所不同。雖然許多機(jī)構(gòu)使用字母評(píng)分系統(tǒng)(A、B、C、D、F)，其他人可能使用數(shù)字刻度或及格/不及格系統(tǒng)。學(xué)生有必要熟悉自己所在大學(xué)的評(píng)分系統(tǒng)，以了解如何確定分?jǐn)?shù)以及什么算及格分?jǐn)?shù)。

課程特定要求：不同的課程可能對(duì)及格有特定的分?jǐn)?shù)要求。那些是更高級(jí)別課程的先決條件或是專業(yè)的一部分的課程可能有更高的及格標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)之前有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重要的是要查看教學(xué)大綱并與教師溝通，了解每門課的具體及格分?jǐn)?shù)要求。

最終，你在大學(xué)中需要多少分才能及格取決于各種因素，包括你所在機(jī)構(gòu)的政策、具體課程和教師的標(biāo)準(zhǔn)。為確保滿足必要的標(biāo)準(zhǔn)，咨詢你學(xué)校的指南，與你的學(xué)術(shù)顧問交流，并在你的課程中追求學(xué)術(shù)卓越。

及格/不及格課程

一些大學(xué)有及格/不及格政策，允許學(xué)生參加某些課程而不接收字母成績(jī)。在這種評(píng)分系統(tǒng)中，學(xué)生要么獲得及格分?jǐn)?shù)，要么獲得不及格分?jǐn)?shù)，對(duì)GPA沒有影響。及格分?jǐn)?shù)的具體標(biāo)準(zhǔn)可能因大學(xué)而異，但通常需要獲得C級(jí)或以上才能通過(guò)以及格/不及格方式修讀的課程。

選修及格/不及格課程的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是，如果你對(duì)某門課程的表現(xiàn)不確定，它可以幫助保護(hù)你的GPA。通過(guò)選擇及格/不及格的評(píng)分系統(tǒng)，你可以在不擔(dān)心負(fù)面影響GPA的情況下探索新的學(xué)科或具有挑戰(zhàn)性的課程。此外，及格/不及格課程可以提供個(gè)人成長(zhǎng)和探索的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈冏屇愀鼘Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，而不是成績(jī)。

及格/不及格課程的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

在不受字母分?jǐn)?shù)壓力的情況下探索新學(xué)科的機(jī)會(huì)

不必為保持高GPA而感到壓力和焦慮

在不擔(dān)心負(fù)面影響學(xué)業(yè)地位的情況下選擇具有挑戰(zhàn)性的課程的自由

鼓勵(lì)專注于學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)

缺點(diǎn)：

可能不被所有大學(xué)或研究生課程接受

不能用來(lái)滿足某些專業(yè)或核心課程要求

不提供課程中表現(xiàn)的清晰指標(biāo)

可能限制你競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金或?qū)W術(shù)榮譽(yù)的能力

在選修及格/不及格課程之前，仔細(xì)考慮潛在的影響并與你的學(xué)術(shù)顧問咨詢是很重要的。他們可以就是否以及格/不及格方式修讀課程是否符合你的學(xué)術(shù)目標(biāo)和未來(lái)計(jì)劃提供指導(dǎo)。同時(shí)，熟悉你所在大學(xué)的及格/不及格政策也是至關(guān)重要的，因?yàn)樗赡苡芯唧w的要求和限制。

如何提高你的成績(jī)

如果你想在大學(xué)里提高你的成績(jī)，有幾種策略可以提高成功的機(jī)會(huì)。以下是一些建議，教你如何通過(guò)大學(xué)課程并滿足通過(guò)的GPA要求：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：找到一個(gè)安靜且專注的學(xué)習(xí)空間，減少干擾。設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并創(chuàng)建學(xué)習(xí)時(shí)間表以保持組織性。

充分利用資源：利用你可以利用的資源，如圖書館、輔導(dǎo)中心和寫作中心。這些資源可以提供額外的支持和指導(dǎo)，幫助你理解和掌握課程材料。

有效學(xué)習(xí)：使用積極的學(xué)習(xí)技巧，如用自己的話總結(jié)信息、制作學(xué)習(xí)指南和向他人教授材料。在學(xué)習(xí)過(guò)程中定期休息，以防止疲勞和提高注意力。

在需要時(shí)尋求幫助：在遇到困難時(shí)不要猶豫尋求幫助。向你的教授或助教請(qǐng)教困擾你的主題，并考慮組建學(xué)習(xí)小組與同學(xué)合作。

通過(guò)實(shí)施這些策略并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，你可以提高通過(guò)大學(xué)課程的機(jī)會(huì)，達(dá)到你期望的GPA。記住，一貫性、奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)心態(tài)是學(xué)術(shù)成功的關(guān)鍵。

美國(guó)大學(xué)評(píng)分制度

美國(guó)大學(xué)評(píng)分系統(tǒng)采用字母評(píng)分法來(lái)評(píng)估學(xué)術(shù)表現(xiàn)。該系統(tǒng)將分?jǐn)?shù)分配給A到F，每個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)平均成績(jī)點(diǎn)(GPA)和一個(gè)數(shù)字范圍。此外，許多大學(xué)使用“+”和“-”標(biāo)記來(lái)指示特定等級(jí)的上下分?jǐn)?shù)。熟悉你的大學(xué)和教授使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于準(zhǔn)確解釋你的成績(jī)至關(guān)重要。

以下是了解美國(guó)大學(xué)評(píng)分系統(tǒng)的一些建議：

評(píng)分系統(tǒng)通常由字母A、B、C、D和F組成。

每個(gè)字母等級(jí)對(duì)應(yīng)于特定的GPA和數(shù)字范圍。

一些大學(xué)可能使用“+”和“-”標(biāo)記進(jìn)一步區(qū)分等級(jí)。

具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能因機(jī)構(gòu)和教師而異。

通過(guò)了解美國(guó)大學(xué)評(píng)分系統(tǒng)，你可以深入了解你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，并評(píng)估你在滿足學(xué)術(shù)要求和目標(biāo)方面的進(jìn)展。

什么是及格分?jǐn)?shù)?

在大多數(shù)大學(xué)和大學(xué)中，“D”(或60%至69%的得分)被視為及格分?jǐn)?shù)。然而，最低及格標(biāo)準(zhǔn)可能因機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)而異。一些大學(xué)可能要求在某些課程中取得“C”或更高的分?jǐn)?shù)，尤其是那些要求更高的理解和掌握主題的課程。

確定及格分?jǐn)?shù)時(shí)，核實(shí)你學(xué)校的具體要求至關(guān)重要。不同的學(xué)校和專業(yè)可能對(duì)及格分?jǐn)?shù)有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，因此了解你的機(jī)構(gòu)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。

如果你對(duì)特定課程的及格分?jǐn)?shù)要求感到不確定，可以咨詢你的學(xué)術(shù)顧問或參考學(xué)校的網(wǎng)站獲取更多信息。他們可以為你提供必要的指導(dǎo)，并解答你對(duì)及格分?jǐn)?shù)的任何疑問。

研究生院的及格分?jǐn)?shù)

在研究生院，及格標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分系統(tǒng)可能與本科課程不同。在許多研究生院中，通常需要獲得C或C-的最低分才能通過(guò)一門課程。這表明學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)課程材料的滿意理解。然而，需要注意的是，一些項(xiàng)目或個(gè)別課程可能有更高的及格分?jǐn)?shù)要求，如B甚至A。

此外，研究生院通常對(duì)學(xué)生保持在該項(xiàng)目中的GPA設(shè)有要求。3.0的最低GPA是一種常見標(biāo)準(zhǔn)，但務(wù)必檢查你所選擇的項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)設(shè)定的具體標(biāo)準(zhǔn)。如果低于所需的GPA，可能會(huì)對(duì)你的繼續(xù)入學(xué)、財(cái)政援助資格和整體學(xué)業(yè)地位產(chǎn)生影響。

對(duì)于有意向進(jìn)入研究生院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，深入研究和了解所選項(xiàng)目的及格分?jǐn)?shù)要求和評(píng)分系統(tǒng)是至關(guān)重要的。這將幫助你制定現(xiàn)實(shí)的期望，并確保你滿足成功完成研究生學(xué)業(yè)的必要標(biāo)準(zhǔn)。

及格分?jǐn)?shù)對(duì)你的大學(xué)生涯的影響

及格分?jǐn)?shù)在塑造你的大學(xué)生涯中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。它們不僅決定你的平均成績(jī)點(diǎn)(GPA)，還對(duì)你未來(lái)的機(jī)會(huì)產(chǎn)生重要影響。以下是及格分?jǐn)?shù)重要的原因：

GPA和學(xué)術(shù)地位

你的GPA反映了你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，并且常常被雇主和研究生院用來(lái)評(píng)估你的能力。及格分?jǐn)?shù)有助于保持良好的GPA，從而打開實(shí)習(xí)、獎(jiǎng)學(xué)金和其他機(jī)會(huì)之門。

畢業(yè)要求

及格分?jǐn)?shù)對(duì)于順利完成你的學(xué)位計(jì)劃和滿足畢業(yè)要求至關(guān)重要。未能通過(guò)某些課程可能意味著你需要重新修讀它們，這會(huì)延遲你的畢業(yè)并延長(zhǎng)你在大學(xué)的時(shí)間。

未來(lái)的機(jī)會(huì)

在做出雇傭決策時(shí)，雇主通常會(huì)考慮GPA。具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)記錄和及格分?jǐn)?shù)可以使你成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的候選人，并增加你在所選擇領(lǐng)域獲得工作機(jī)會(huì)的可能性。

總的來(lái)說(shuō)，及格分?jǐn)?shù)不僅僅是滿足最低要求;它們可能對(duì)你的大學(xué)生涯產(chǎn)生持久影響。追求學(xué)術(shù)卓越，并充分利用可用的資源，以獲得最好的成績(jī)。

在大學(xué)取得及格分?jǐn)?shù)的策略

成功地在大學(xué)取得及格分?jǐn)?shù)需要有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)施以下策略，你可以提高滿足最低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)會(huì)，并在課程中表現(xiàn)出色：

創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境：找到一個(gè)安靜而舒適的學(xué)習(xí)地方，讓你能夠集中注意力并減少干擾。這可以是圖書館、指定的學(xué)習(xí)區(qū)域或宿舍房間的安靜角落。

設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：將你的課程劃分為較小的任務(wù)，并為每個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)話設(shè)定現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這將幫助你保持組織和動(dòng)力，因?yàn)槟憧梢宰粉欁约旱倪M(jìn)展，并在途中慶祝成就。

利用校園資源：充分利用校園內(nèi)的資源，如輔導(dǎo)中心、寫作中心和學(xué)術(shù)支持服務(wù)。這些服務(wù)可以提供額外的指導(dǎo)，幫助澄清你可能遇到困難的概念。

建立學(xué)習(xí)常規(guī)：創(chuàng)建一個(gè)與個(gè)人偏好和能量水平相一致的一致性學(xué)習(xí)時(shí)間表。無(wú)論你是早起的人還是夜貓子，有一個(gè)一致的常規(guī)將幫助你保持專注，使學(xué)習(xí)成為一種常規(guī)習(xí)慣。

此外，考慮以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

休息：在學(xué)習(xí)過(guò)程中允許自己進(jìn)行短暫的休息，以恢復(fù)體力并防止疲勞。休息可以提高注意力和信息的保留。

與小組學(xué)習(xí)：與同學(xué)合作可以提供不同的觀點(diǎn)，并幫助鞏固對(duì)材料的理解。討論概念、相互提問以及共同參與小組項(xiàng)目可以增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在需要時(shí)尋求幫助：如果有問題或需要澄清課程材料，請(qǐng)毫不猶豫地向教授或助教求助。他們?cè)谀抢镏С帜愕膶W(xué)習(xí)之旅，可以提供有價(jià)值的見解和指導(dǎo)。

通過(guò)實(shí)施這些策略和養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你可以為在大學(xué)取得成功定位自己，并提高在課程中取得及格分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。

結(jié)論

總之，理解什么是在大學(xué)中構(gòu)成及格分?jǐn)?shù)是每個(gè)大學(xué)生的關(guān)鍵。盡管最低及格分?jǐn)?shù)可能因機(jī)構(gòu)和專業(yè)而異，但通常被認(rèn)為是D級(jí)或更高。然而，強(qiáng)烈建議追求更高的分?jǐn)?shù)，以確保學(xué)術(shù)成功、滿足畢業(yè)要求并增強(qiáng)未來(lái)的機(jī)會(huì)。

要取得及格分?jǐn)?shù)，必須養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如找到有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境、減少干擾、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并在需要時(shí)尋求幫助。利用像輔導(dǎo)中心和寫作中心這樣的校園資源也可以提供有價(jià)值的支持。此外，保持與教授的開放溝通，有助于澄清期望并解決在課程中遇到的任何挑戰(zhàn)。

及格分?jǐn)?shù)在學(xué)生的大學(xué)生涯中發(fā)揮著重要作用，因?yàn)樗鼈冇兄谟?jì)算平均成績(jī)點(diǎn)(GPA)。強(qiáng)大的GPA可以打開各種機(jī)會(huì)，包括獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)習(xí)和研究生院錄取。因此，追求卓越不僅表明學(xué)術(shù)能力，還表明紀(jì)律和奉獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，盡管及格分?jǐn)?shù)是通過(guò)課程的最低要求，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將目標(biāo)定得更高，并追求一致的成功是有益的。通過(guò)采用有效的學(xué)習(xí)策略、利用可用的資源并與教授保持強(qiáng)烈的溝通，學(xué)生可以取得及格分?jǐn)?shù)，并在他們的大學(xué)生涯中取得卓越的成就。

以上就是關(guān)于“美國(guó)大學(xué)科目要達(dá)到什么等級(jí)才不掛科”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，3500+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。