澳洲國(guó)立大學(xué)(ANU)提供了幾種途徑供學(xué)生采取補(bǔ)救措施，以確保他們的學(xué)業(yè)不受嚴(yán)重影響。那么你可能會(huì)問：“澳洲國(guó)立大學(xué)掛科怎么補(bǔ)救?”本文將詳細(xì)探討這些補(bǔ)救方法中的成績(jī)申訴流程，幫助學(xué)生了解何時(shí)以及如何提出申訴，并闡述這一過程的專業(yè)性和精確性。

一、補(bǔ)考/重修

對(duì)于掛科的學(xué)生來說，補(bǔ)考和重修是兩種常見的補(bǔ)救方式。補(bǔ)考通常在學(xué)期末舉行，為那些未能通過課程的學(xué)生提供了一個(gè)重新證明自己的機(jī)會(huì)。而重修則意味著在下個(gè)學(xué)期或者下一年重新學(xué)習(xí)并完成相同的課程。這兩種選擇都允許學(xué)生修正自己的錯(cuò)誤，并努力提高成績(jī)以達(dá)到所需的學(xué)分要求。

二、成績(jī)申訴

在某些情況下，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們因特殊原因而無法充分展示自己的能力，例如健康問題、個(gè)人困難或考試過程中的問題。在這種情況下，學(xué)生可能希望考慮提出成績(jī)申訴。申訴過程是一套正規(guī)的程序，旨在確保學(xué)生的權(quán)益得到公正處理，同時(shí)也維持了學(xué)術(shù)評(píng)估的嚴(yán)謹(jǐn)性和公平性。

1.收集證據(jù)

要開始申訴過程，學(xué)生必須首先收集相關(guān)證據(jù)。這可能包括醫(yī)療證明、心理輔導(dǎo)報(bào)告或其他文件，用以證明影響他們表現(xiàn)的特殊狀況。此外，如果學(xué)生認(rèn)為評(píng)分過程存在不公或有誤，他們應(yīng)準(zhǔn)備具體的細(xì)節(jié)和例證來支持自己的觀點(diǎn)。

2.與學(xué)院聯(lián)系

接下來，學(xué)生需要與學(xué)院聯(lián)系，了解具體的申訴流程和截止日期。通常，學(xué)校會(huì)有一個(gè)明確的時(shí)間表和步驟指南供學(xué)生遵循。在這個(gè)過程中，與導(dǎo)師或?qū)W院的學(xué)術(shù)顧問進(jìn)行溝通非常重要，他們可以提供必要的指導(dǎo)，并確保學(xué)生按照正確的程序提交申訴。

3.填寫申訴表格

一旦準(zhǔn)備好所有必要的材料，學(xué)生應(yīng)填寫正式的申訴表格，并將其連同支持性證據(jù)一起提交給學(xué)院。需要注意的是，所有的申訴都必須基于客觀事實(shí)和具體情況，而不是對(duì)評(píng)分結(jié)果的單純不滿。

4.提交申訴

在提交申訴后，學(xué)院將會(huì)進(jìn)行調(diào)查，以確定學(xué)生的情況是否確實(shí)影響了他們的表現(xiàn)。這個(gè)過程可能需要一段時(shí)間，并且可能涉及到多個(gè)部門的合作，例如學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生事務(wù)辦公室以及相關(guān)的教師團(tuán)隊(duì)。

5.收到結(jié)果

最終，學(xué)院將根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出決定。如果申訴成功，學(xué)生可能會(huì)獲得重新考試的機(jī)會(huì)，或者在特定情況下，成績(jī)可能會(huì)被調(diào)整。不過，值得注意的是，不是所有的申訴都會(huì)被接受。如果學(xué)院認(rèn)為所提供的證據(jù)不足以證明學(xué)生的特殊情況，或者申訴不符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，那么原始成績(jī)將會(huì)保持不變。

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