表達(dá)感激之情

申訴的權(quán)利是你的大學(xué)提供的一種恩惠。你必須清楚地表達(dá)對(duì)這一機(jī)會(huì)的感激之情。盡量更加個(gè)人化，將你的信件寫給你的院長(zhǎng)和/或委員會(huì)成員，而不是使用陳詞濫調(diào)的“致有關(guān)人士”這一套話。

分析自己的錯(cuò)誤...

在尋求第二次機(jī)會(huì)之前，你必須清楚地表明你理解了首次失敗的原因。如果你的退學(xué)是由個(gè)人健康問(wèn)題、抑郁、家庭問(wèn)題、與藥物濫用的斗爭(zhēng)等原因引起的，你必須在申訴信中概述所有這些原因。

...并對(duì)它們負(fù)責(zé)

是的，有一些不可抗力因素影響了你上個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。然而，簡(jiǎn)單地把責(zé)任歸咎于這些因素是錯(cuò)誤的策略。你本可以與你的指導(dǎo)老師或?qū)熡懻撨@些問(wèn)題，以獲得休學(xué)。承擔(dān)責(zé)任，表明你理解自己做錯(cuò)了什么。這是朝著建立更有效的策略來(lái)防止將來(lái)類似失敗的第一步。

展示新計(jì)劃

如果之前確定的失敗因素在未來(lái)再次出現(xiàn)，你將怎么做?如果你可能再次失敗，只會(huì)浪費(fèi)你的學(xué)院或大學(xué)的時(shí)間和資源，那么為什么委員會(huì)應(yīng)該給你另一次機(jī)會(huì)呢?為了成功申訴，你需要向他們展示你更強(qiáng)的解決這些挑戰(zhàn)的策略。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但你必須展示你學(xué)會(huì)從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)的能力。例如，如果你的學(xué)術(shù)能力是失敗的前兆之一，你可以引用你愿意學(xué)習(xí)如何寫好作業(yè)的額外課程。

避免責(zé)怪他人

你的失敗可能部分是由于一些教授的偏見(jiàn)判斷、學(xué)術(shù)工作人員的缺乏支持或宿舍提供的惡劣生活條件引起的?，F(xiàn)在不是討論這些問(wèn)題的時(shí)候。在向你的大學(xué)提出請(qǐng)求的同時(shí)責(zé)怪他們并要求他們的幫助，不是一個(gè)很好的策略。

無(wú)論如何都要禮貌

你可能正在經(jīng)歷負(fù)面情緒。即使你被重新錄取，由于錯(cuò)過(guò)了一年的學(xué)業(yè)，你也會(huì)損失幾千美元。然而，申訴委員會(huì)不負(fù)責(zé)你的問(wèn)題，只是在遵循既定程序。表現(xiàn)出謙遜，并感謝他們考慮你的請(qǐng)求。即使他們決定不給予你的申訴信積極的回復(fù)，也要確保你對(duì)他們的時(shí)間表示感謝。如果你考慮重新錄取的可能性，你的目標(biāo)是給人留下積極的印象。

自己寫信

目前，存在數(shù)百種由寫作專家創(chuàng)建的強(qiáng)有力的申訴信樣本在線。問(wèn)題在于許多學(xué)生簡(jiǎn)單地復(fù)制其中的整段內(nèi)容，而不考慮學(xué)術(shù)委員會(huì)已經(jīng)對(duì)這些樣本了如指掌。展示給他們明顯抄襲的內(nèi)容會(huì)立即使你未來(lái)改進(jìn)的承諾變得毫無(wú)意義。如果你不夠在意自己寫一封申訴信并用自己的話承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有人會(huì)相信你對(duì)未來(lái)努力的承諾。

不幸的是，一封強(qiáng)有力的申訴信并不能百分之百保證被重新錄取。雖然申訴委員會(huì)可能會(huì)對(duì)你的誠(chéng)意印象深刻，但簡(jiǎn)單的誠(chéng)實(shí)無(wú)法完全替代一貫的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間都表現(xiàn)不佳的學(xué)生，其重新錄取的機(jī)會(huì)總是比只在一個(gè)學(xué)期出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生更低。最好的選擇仍然是防止被退學(xué)，而不是應(yīng)對(duì)其后果。如果你意識(shí)到你本學(xué)期的學(xué)業(yè)表現(xiàn)將使你面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)，找一個(gè)可靠的輔導(dǎo)服務(wù)，了解在為時(shí)已晚之前如何改善你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

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