學(xué)術(shù)不端的快速定義是：在正式的學(xué)術(shù)活動中發(fā)生的任何作弊行為。大多數(shù)大學(xué)對學(xué)術(shù)不端的實例采取非常嚴厲的處理措施。這些行動會產(chǎn)生影響，影響學(xué)術(shù)誠信。

什么算是學(xué)術(shù)不端?

偽造、作弊、抄襲、為了方便篡改數(shù)據(jù)等行為都屬于學(xué)術(shù)不端的范疇。通常，每個大學(xué)都有一個流程來確定學(xué)術(shù)不端是屬于主要還是次要的。這個程序取決于多個因素。這些因素包括：

程度：作業(yè)的哪一部分是可疑的?是整個作業(yè)還是某些子主題?

級別：你是第一學(xué)期還是第二學(xué)期?你的學(xué)位是否即將完成?不端行為發(fā)生的越晚，后果就越嚴重。

知識：你對可接受的實踐了解多少?可能存在一些未知的文化差異，可能會無意中導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端。

再犯性：過去你是否有過學(xué)術(shù)不誠實的行為?超過一次就不可能是無意的。

根據(jù)這些因素，如果不端行為屬于次要類別，則學(xué)術(shù)不端的形式可能是意外的剽竊、抄襲短答案、直接引用錯誤、改寫問題、引用或參考錯誤等。另一方面，如果發(fā)現(xiàn)不端行為是主要的，那么它將包括像剽竊、偽造數(shù)據(jù)、串通等學(xué)術(shù)不誠實的形式。嚴重違反學(xué)術(shù)誠信的行為將導(dǎo)致對學(xué)生采取嚴厲的措施。不端行為的類型通常在學(xué)術(shù)不端會議上進行審查和決定。有時，不端行為可能會被報告為其他非學(xué)術(shù)原因，這種情況被稱為非學(xué)術(shù)不端行為。

學(xué)生參與學(xué)術(shù)不端的主要原因

我們的決定通常是各種因素和推理的產(chǎn)物。同樣，學(xué)生的生活也有一些不利的情況，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端。這些是：

1.同齡人壓力

2.不道德的自我辯解習(xí)慣

3.拖延問題

4.落后于學(xué)生生活的要求

5.性能焦慮問題

6.對各種學(xué)術(shù)不誠實行為的認識不足

7.不了解學(xué)術(shù)不端的后果

如何提出學(xué)術(shù)不端申訴?

如果學(xué)生因?qū)W術(shù)不端受到懲罰，他有權(quán)對決定提出申訴。必須記住的一個條件是，必須在收到結(jié)果的信函的日期后的十個工作日內(nèi)提出申訴。

學(xué)生必須將申訴提交給大學(xué)學(xué)術(shù)委員會的上訴委員會。申訴中必須包括盡可能多的與案件有關(guān)的信息。以下是可以作為支持材料的內(nèi)容：

1.作業(yè)草稿

2.學(xué)習(xí)日志

3.在作業(yè)中使用的網(wǎng)站列表

4.作業(yè)中使用的研究論文

5.個人品行證明

6.與您一起工作時的同齡人的證明

7.任何筆記

8.所有引用和參考文獻列表，以及訪問日期。

上訴委員會將考慮所有這些材料，并相應(yīng)修改決定。

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