護(hù)理課程輔導(dǎo)內(nèi)容

護(hù)理實(shí)踐基礎(chǔ)1A 93201

本科目介紹了護(hù)理專業(yè)，并包括與護(hù)理相關(guān)的專業(yè)問(wèn)題和概念。通過(guò)患者安全競(jìng)爭(zhēng)力框架(PSCF)的要素，介紹了患者安全的基本知識(shí)。涵蓋的主題包括管理護(hù)理的專業(yè)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，包括注冊(cè)護(hù)士實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際護(hù)士委員會(huì)道德守則和職業(yè)行為準(zhǔn)則。學(xué)生初步了解跨壽命的以人為中心護(hù)理、治療性關(guān)系、批判性思維和臨床推理。他們探討了尊嚴(yán)、隱私和保密性、專業(yè)邊界、實(shí)踐范圍以及文化安全和適當(dāng)護(hù)理相關(guān)的概念。學(xué)生初步接觸護(hù)理研究和循證實(shí)踐的概念，包括如何初步定位和評(píng)估證據(jù)，以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則。學(xué)生了解與臨床實(shí)踐相關(guān)的感染控制原則，并介紹了與《93202 臨床實(shí)踐準(zhǔn)備》中相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)護(hù)理概念，使用常見(jiàn)病例和場(chǎng)景。此外，本科目還展示了學(xué)校內(nèi)的護(hù)理研究人員，以展示護(hù)理研究的相關(guān)性和時(shí)效性。

健康與穩(wěn)態(tài)1 91562

在本科目中，學(xué)生將介紹包括骨骼、肌肉、心血管、呼吸、消化系統(tǒng)在內(nèi)的人體器官系統(tǒng)，同時(shí)也將簡(jiǎn)要介紹微生物學(xué)和藥理學(xué)。本科目提供關(guān)于個(gè)體人體器官結(jié)構(gòu)和功能(如心率、肺容量和器官結(jié)構(gòu))的參考點(diǎn)。課程從組織的組織學(xué)開(kāi)始，逐漸深入到系統(tǒng)內(nèi)的器官。

本科目中的活動(dòng)引入醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，并呈現(xiàn)臨床案例場(chǎng)景。后者被用作工具，以理解在臨床和專業(yè)環(huán)境中所獲得知識(shí)的相關(guān)性及應(yīng)用。

臨床實(shí)踐準(zhǔn)備 93202

本科目旨在為學(xué)生準(zhǔn)備臨床實(shí)習(xí)環(huán)境，并介紹護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)，包括提供安全患者護(hù)理所需的技術(shù)和非技術(shù)技能。學(xué)生將理解護(hù)士在跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)中的角色，進(jìn)行患者健康評(píng)估，通過(guò)鼓勵(lì)和強(qiáng)化積極的健康實(shí)踐來(lái)促進(jìn)和維護(hù)健康，并通過(guò)早期檢測(cè)和干預(yù)預(yù)防健康問(wèn)題的發(fā)生。學(xué)生學(xué)習(xí)如何支持患者積極參與健康管理，通過(guò)提供健康信息和教育促進(jìn)健康素養(yǎng)。

護(hù)理實(shí)踐基礎(chǔ)1B 93204

這門課程提供了跨生命周期護(hù)理的理論基礎(chǔ)，涵蓋多種臨床背景下的護(hù)理內(nèi)容。課程內(nèi)容分為三個(gè)領(lǐng)域，涵蓋職業(yè)問(wèn)題、急慢性護(hù)理以及跨生命周期的護(hù)理。課程介紹了國(guó)家健康優(yōu)先領(lǐng)域的精神健康、糖尿病和肥胖問(wèn)題。糖尿病和肥胖從風(fēng)險(xiǎn)因素的角度進(jìn)行討論，學(xué)生也被介紹了“生活方式疾病”的概念?；谶@些健康問(wèn)題的臨床案例和患者故事，為學(xué)生發(fā)展與評(píng)估、診斷、規(guī)劃、實(shí)施和護(hù)理評(píng)估相關(guān)的批判性思維提供了平臺(tái)，同時(shí)培養(yǎng)安全有效的藥物實(shí)踐。學(xué)生在正常生命體征范圍的理解基礎(chǔ)上，能夠解讀異常的原因。研究、相關(guān)法律和倫理原則在本課程中占據(jù)重要地位。通過(guò)患者安全能力框架(PSCF)，將患者安全整合到本課程中。人本護(hù)理的概念不僅僅擴(kuò)展到家庭為中心的護(hù)理，還著重介紹了注冊(cè)護(hù)士在兒童護(hù)理中的責(zé)任。

健康與體內(nèi)平衡2 91561

本課程為護(hù)理學(xué)士(C10122)的病理生理學(xué)和藥理學(xué)課程提供解剖學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)。穩(wěn)態(tài)是內(nèi)部生理平衡的狀態(tài)，與個(gè)體的健康狀態(tài)相等。本課程以穩(wěn)態(tài)為指導(dǎo)原則，描述不同器官系統(tǒng)對(duì)維持健康狀態(tài)的貢獻(xiàn)。將研究的器官系統(tǒng)包括神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。本課程還介紹血液成分與止血機(jī)制、營(yíng)養(yǎng)、體液平衡和遺傳原理。

健康與社會(huì) 93205

這門課程幫助學(xué)生理解基層醫(yī)療、健康促進(jìn)和社區(qū)發(fā)展的哲學(xué)及表達(dá)，作為在社區(qū)進(jìn)行治療護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)。課程還探討了權(quán)力和政治對(duì)醫(yī)療的影響以及對(duì)患者的影響。學(xué)生能夠體會(huì)社區(qū)的動(dòng)態(tài)和多樣性，以及社區(qū)健康護(hù)理的原則和實(shí)踐。世界衛(wèi)生組織定義的健康促進(jìn)和基層醫(yī)療，以及健康社會(huì)決定因素構(gòu)成了本科目的框架。學(xué)生需要了解社會(huì)決定健康因素及其如何在疾病前、期間和后影響人們生活，以發(fā)展對(duì)個(gè)體情況的同理心和理解。同理心和理解是所有護(hù)理實(shí)踐的內(nèi)在特質(zhì)。支撐本科目的概念包括：基層醫(yī)療(PHC)、健康社會(huì)決定因素(SDH)、健康促進(jìn)和公共衛(wèi)生。

臨床實(shí)踐導(dǎo)論 93206

這門課程旨在為學(xué)生的首次臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，并在第93202課程《臨床實(shí)踐準(zhǔn)備》中所覆蓋的技能和概念基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和鞏固。學(xué)生將通過(guò)使用與第93204課程《基礎(chǔ)1B》相關(guān)的常見(jiàn)病例和臨床場(chǎng)景，發(fā)展在健康數(shù)據(jù)評(píng)估和解讀中運(yùn)用批判性思維和臨床推理周期的技能。本課程中使用的臨床病例和患者故事涉及糖尿病、肥胖和精神健康，并且選擇這些內(nèi)容是因?yàn)樗鼈儽淮_定為國(guó)家健康優(yōu)先事項(xiàng)，并在社區(qū)中與顯著的發(fā)病率和死亡率相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在澳大利亞護(hù)理和助產(chǎn)委員會(huì)(NMBA)注冊(cè)護(hù)士實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和患者安全能力框架(PSCF)的框架內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐。

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