課程輔導(dǎo)內(nèi)容

憲法法律I: (LAU12501)

憲法法律I介紹學(xué)生學(xué)習(xí)憲法法律和理論，涉及多個(gè)關(guān)鍵學(xué)說和重要辯論點(diǎn)。模塊的第一部分討論了一些憲法權(quán)利，包括與刑事審判、財(cái)產(chǎn)和非列舉權(quán)利相關(guān)的權(quán)利。模塊的第二部分探討了愛爾蘭憲法下的權(quán)力分立，著重討論立法、司法和行政政府權(quán)力的界限和互動(dòng)。模塊的第三部分涉及憲法訴訟和憲法解釋的總體問題。

憲法法律II: (LAU22501)

本模塊審視憲法法律的以下方面：與家庭和教育有關(guān)的保障;宗教自由;言論自由;結(jié)社自由;集會(huì)自由;個(gè)人權(quán)利的保障;平等權(quán)利的保障;住所的不可侵犯性。

法律基礎(chǔ)I: (LAU11511)

這個(gè)模塊向初級(jí)法學(xué)新生介紹愛爾蘭法律體系的主要特點(diǎn)和法律技能方面。該模塊考慮了法律體系的各個(gè)方面，包括法律來源、愛爾蘭法院系統(tǒng)以及在普通法中的判例法原則(先例規(guī)則)。它還試圖將愛爾蘭法律體系更廣泛地置于法律家族體系中。最后，它試圖考慮愛爾蘭法律體系的一些 overarching values，特別是在國(guó)際人權(quán)在其中的角色方面?？傮w而言，它旨在使學(xué)生對(duì)愛爾蘭法律體系的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景有所了解，并且特別強(qiáng)調(diào)可能影響其運(yùn)作的當(dāng)前發(fā)展。該模塊還旨在為學(xué)習(xí)法律提供基本的技能。它介紹了法律研究和推理，并提供論文寫作和法律問題解決的實(shí)際培訓(xùn)。該模塊為學(xué)生提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)化反思學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。它旨在通過提高學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生適應(yīng)第三階段的教育。

法理學(xué): (LAU10522)

這個(gè)模塊的目的是為學(xué)生提供對(duì)當(dāng)代法理學(xué)和道德政治哲學(xué)中一些關(guān)鍵問題的概述，鼓勵(lì)他們批判性地和分析性地參與當(dāng)前的辯論。該模塊涵蓋了關(guān)于法律和裁決性質(zhì)的問題，這些問題放置在法律與道德之間更廣泛背景下的聯(lián)系中。法律與道德之間聯(lián)系的主題通過分析法治概念、扎根的法律權(quán)利與民主之間的互動(dòng)，以及在侵權(quán)行為法和刑法中嚴(yán)格責(zé)任的法律概念中應(yīng)用道德哲學(xué)來進(jìn)一步探討。這門課程不僅為學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的法理學(xué)基礎(chǔ)，還旨在通過引入相關(guān)哲學(xué)概念，深化他們對(duì)法律其他方面的理解，從而啟蒙他們?cè)诙及亓质ト粚W(xué)院法律學(xué)位的早期階段。

土地法: (LAU22511)

這門課程將學(xué)生介紹給涵蓋普通法、衡平法原則和立法的廣泛體系，這些法律規(guī)定了土地獲取、持有和轉(zhuǎn)讓的各種方式。課程從分析愛爾蘭法律體系中土地權(quán)利的公法保護(hù)開始，包括憲法和《歐洲人權(quán)公約》。課程對(duì)支撐和影響土地法的私人所有權(quán)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了批判性反思，還考察了經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)的其他視角如何影響土地法的形成。課程考慮了通過普通法和法令對(duì)土地法的演變，理解這些是對(duì)當(dāng)前愛爾蘭復(fù)雜法律體系的基本欣賞。課程貫穿始終關(guān)注的重點(diǎn)是2009年《土地和轉(zhuǎn)讓法改革法》對(duì)愛爾蘭土地法所帶來的變革。具體涉及的主題包括自由保有和租賃土地權(quán)利的性質(zhì)、共有權(quán)、土地用作抵押品以及土地權(quán)利(附屬權(quán)和契約)。

侵權(quán)法: (LAU11531)

這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課程，旨在向大一新生介紹侵權(quán)法。涵蓋的主題包括主要的侵權(quán)行為如過失、誹謗和侵?jǐn)_，以及防御、時(shí)效期限和侵權(quán)法與憲法之間的互動(dòng)等問題。

合同法: (LAU11542)

合同是普通法義務(wù)法的核心學(xué)科之一。它涉及分析制定合同規(guī)則背后的法律原則，以及合同不會(huì)形成或停止生效的情形。

刑法: (LAU12552)

本模塊的重點(diǎn)是實(shí)體刑法：定義犯罪、刑法基本概念、刑事責(zé)任的一般原則、不同的防御和犯罪類型。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該熟悉愛爾蘭刑法體系的基本原則以及刑事法庭程序的基本方面。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)研究的規(guī)則、判決和立法進(jìn)行批判性和分析性思考。

衡平法: (LAU22522)

Equity可以描述為由大法官法院發(fā)展的一系列規(guī)則和原則，旨在緩解普通法的嚴(yán)苛性。本課程審視一般原則，涉及私人和公益信托法以及信托的管理，重點(diǎn)放在受托人的權(quán)力和職責(zé)上。課程還涵蓋了諸如禁令等衡平救濟(jì)的一些方面，并審查了關(guān)于所有權(quán)阻止的原則。本模塊的重點(diǎn)是實(shí)體刑法：定義罪行，刑法基本概念，刑事責(zé)任的一般原則，不同的辯護(hù)和刑事犯罪類型。學(xué)生在模塊結(jié)束時(shí)應(yīng)熟悉愛爾蘭刑法體系的基本原則以及刑事法院程序的基本方面。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)在整個(gè)模塊過程中學(xué)習(xí)的規(guī)則、判決和立法進(jìn)行批判性和分析性思考。

法律基礎(chǔ)II: (LAU11561)

這個(gè)模塊在《法律基礎(chǔ)I》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，繼續(xù)向初年級(jí)法學(xué)生介紹愛爾蘭法律體系的關(guān)鍵特征和信息來源，以及必要的法律技能。首先，該模塊考慮了統(tǒng)計(jì)解釋的原則。其次，該模塊審視了國(guó)際法的來源及其在愛爾蘭法律體系中的地位，特別是關(guān)注歐洲人權(quán)公約。第三，該模塊向?qū)W生介紹了歐盟法律體系。研究的主題包括：歐盟法律的來源;歐盟的機(jī)構(gòu);歐盟的立法和司法程序;以及歐盟法律的基本原則，包括直接效應(yīng)和優(yōu)先性。

法規(guī)與管理: (LAU11571)

學(xué)生將被引導(dǎo)推理出法定法規(guī)的概念、其必要性及其限制。在司法解釋、監(jiān)督和審查方面，該模塊專注于：

• 法定法規(guī)和授權(quán)立法的合憲性

• 審查法規(guī)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

• 法律解釋的內(nèi)外部輔助

• 法律解釋的方法。

此外，該模塊還討論了政策制定中的實(shí)際考慮，集中在成本效益分析上，并關(guān)注公共選擇理論和批判法律研究。

民事法律救濟(jì): (LAU22001)

學(xué)生們?cè)谇謾?quán)(JF)、合同(JF)和權(quán)益(SF)模塊中已經(jīng)接觸過私法義務(wù)，強(qiáng)烈建議學(xué)生保留這些模塊的教科書。對(duì)于在普通法和權(quán)益法中提供給原告的救濟(jì)措施的概念性理解是私法分析的頂梁柱。本課程分析了支持私法索賠的各種個(gè)人和專有救濟(jì)的救濟(jì)目標(biāo)(例如賠償損失、懲罰不當(dāng)行為或不當(dāng)?shù)美臍w還等)。涉及侵權(quán)、合同違約、不當(dāng)?shù)美?quán)益錯(cuò)誤等私法索賠的實(shí)質(zhì)性問題(如因果關(guān)系、遙遠(yuǎn)的損害、損害賠償、專有救濟(jì)等)將會(huì)按其自身?xiàng)l款進(jìn)行考慮，并在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域(如合同、侵權(quán)、不當(dāng)?shù)美?、?quán)益等)中進(jìn)行比較和對(duì)比。

辯論: (LAU22002)

這個(gè)項(xiàng)目為學(xué)生提供了發(fā)展書面和口頭辯護(hù)技能的機(jī)會(huì)，這是律師培訓(xùn)的核心組成部分。班級(jí)被分成四人小組，每個(gè)小組再分為兩個(gè)小組，然后告知哪兩人將代表原告/上訴人/申請(qǐng)人，哪兩人將代表被告/被申訴人。四人小組選擇他們將參與的虛擬法律行動(dòng)之一。然后，小組準(zhǔn)備關(guān)于他們選擇的法律行動(dòng)的書面和口頭陳述，并隨后在法庭聽證會(huì)上進(jìn)行口頭陳述。

學(xué)生在整個(gè)課程中接受有關(guān)模擬辯論的指導(dǎo)，以及準(zhǔn)備法律論據(jù)和辯護(hù)技能的指導(dǎo)。他們?cè)谛〗M中共同準(zhǔn)備和呈現(xiàn)兩種形式的法律陳述。該課程以及格/不及格的方式評(píng)分，評(píng)估中60%的分?jǐn)?shù)由成對(duì)準(zhǔn)備的陳述書得出(除非有特殊情況，每對(duì)成員獲得相同的分?jǐn)?shù))，40%的分?jǐn)?shù)用于口頭陳述(每位學(xué)生根據(jù)其表現(xiàn)獲得個(gè)人評(píng)分)。

以上就是關(guān)于“都柏林圣三一LLM專業(yè)可以輔導(dǎo)嗎”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。