學(xué)術(shù)不端行為概述

首先，了解學(xué)術(shù)不端的主要行為是至關(guān)重要的。常見的學(xué)術(shù)不端行為包括：

找代寫：使用代寫服務(wù)完成作業(yè)。

抄襲：未經(jīng)授權(quán)使用他人的作品。

交舊作業(yè)：提交之前完成的作業(yè)作為新的作業(yè)。

剽竊：未經(jīng)允許復(fù)制其他同學(xué)的作業(yè)。

考試作弊：在考試中采取不正當(dāng)手段。

捏造信息和篡改數(shù)據(jù)：提供虛假信息或修改原始數(shù)據(jù)。

除此之外，還有一些需要特別注意的情況：

查重復(fù)率：檢查作業(yè)或論文的重復(fù)率是否過高，確保所有引用都是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

查AI使用情況：如果AI生成的內(nèi)容與已知信息相似度超過20%，有被約談的風(fēng)險(xiǎn);超過35%，幾乎肯定會(huì)被指控學(xué)術(shù)不端。

查引用問題：確保所有引用都符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有編造文獻(xiàn)或虛假引用。

查代寫和IP問題：確保沒有讓他人代交作業(yè)，或代寫服務(wù)在文件和內(nèi)容上沒有問題。

如何應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端指控

1. 指控來源分析

任課老師：如果指控來自任課老師，通常說明調(diào)查還處于初期階段。如果你能提供合理的解釋，可能會(huì)避免進(jìn)一步的指控。

學(xué)術(shù)委員會(huì)：指控來自學(xué)術(shù)委員會(huì)則表示情況較為嚴(yán)重，學(xué)校已有相應(yīng)的證據(jù)支持指控。

2. 處理步驟

提供解釋：及時(shí)準(zhǔn)備書面解釋或參加聽證會(huì)。務(wù)必詳細(xì)說明你的作業(yè)是如何完成的，以及你是如何遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的。盡量提供相關(guān)證據(jù)來支持你的說法。

爭(zhēng)取撤銷或減輕處罰：如果證據(jù)不足以撤銷指控，可以爭(zhēng)取減少處罰，例如少量扣分或保留學(xué)籍繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3. 申訴策略

避免主動(dòng)承認(rèn)指控：在未確認(rèn)具體錯(cuò)誤前，不要主動(dòng)承認(rèn)指控。應(yīng)詳細(xì)了解指控內(nèi)容，并在申訴過程中提出合理的反駁。

尊重學(xué)校立場(chǎng)：申訴時(shí)應(yīng)尊重學(xué)校的立場(chǎng)，理性陳述你的觀點(diǎn)。學(xué)術(shù)不端申訴不是無理硬辯，而是要尊重客觀性，尋找有利的申訴點(diǎn)。

及時(shí)介入：一旦收到指控，盡快進(jìn)行申訴可以有效改變處罰結(jié)果。無論是撤銷指控還是爭(zhēng)取減少扣分，積極參與申訴過程都很重要。

以上就是關(guān)于“UCL被指控使用AI學(xué)術(shù)不端了怎么辦”的介紹，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問題時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。