應(yīng)對學(xué)術(shù)不端指控的三大關(guān)鍵步驟

1.準(zhǔn)備充分的證據(jù)

面對學(xué)術(shù)不端指控，最重要的是準(zhǔn)備好所有相關(guān)的證據(jù)。包括：

作業(yè)的草稿(Brainstorming notes)

作業(yè)的編輯記錄(如Microsoft Word的修訂記錄)

引用和參考文獻的完整記錄

使用AI工具時的具體操作記錄(如果有)這些都可以幫助證明你的作業(yè)過程是合法的，并非完全由AI生成。

2.在聽證會上自信應(yīng)答

如果學(xué)校安排了聽證會，你的表現(xiàn)至關(guān)重要。面對指控時，要保持冷靜并清晰地表達自己的立場：

不能含糊其辭：你需要自信地解釋作業(yè)的寫作過程。如果有使用AI的情況，要誠實說明，但也需要強調(diào)作業(yè)的核心內(nèi)容和創(chuàng)意是你自己的。

避免過度否認(rèn)：如果確鑿證據(jù)顯示部分內(nèi)容來源于AI，不要一味否認(rèn)，而是要闡明AI的作用是輔助手段，并非主導(dǎo)部分。

3.及時向?qū)W校申訴

如果你認(rèn)為自己并未嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)規(guī)范，可以通過正式的申訴程序進行反擊。你需要提供充分的證據(jù)來支持自己的論點，證明作業(yè)的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)誠信。在申訴過程中，要做到：

全面整理證據(jù)：將所有證據(jù)整合清晰，幫助校方理解你的寫作過程。

呈現(xiàn)合理的解釋：例如，AI的部分使用是為了幫助理清思路或是提供寫作結(jié)構(gòu)，但具體的內(nèi)容和分析都是個人原創(chuàng)。

海馬課堂如何協(xié)助處理學(xué)術(shù)不端指控

對于留學(xué)生來說，面對學(xué)術(shù)不端指控時，一方面要理性分析情況，另一方面也需要專業(yè)的輔導(dǎo)和支持。海馬課堂的申訴團隊可以幫助學(xué)生處理學(xué)術(shù)不端指控，并確保其權(quán)益得到保障。

1.了解學(xué)生的具體情況并評估申訴可行性 海馬課堂的申訴團隊會根據(jù)學(xué)生的具體情況，評估申訴的可能性，并制定最佳應(yīng)對方案。我們會首先確認(rèn)是否使用了AI工具，以及使用的具體方式。

2.專業(yè)課導(dǎo)師分析作業(yè)內(nèi)容，尋找辯護點 針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，海馬課堂會安排專業(yè)課導(dǎo)師進行分析，查看是否存在AI生成的明顯痕跡，判斷作業(yè)的語言風(fēng)格和邏輯是否與以往作業(yè)存在顯著差異，并尋找合適的解釋點。

3.全面整理相關(guān)證據(jù)，準(zhǔn)備申訴材料 海馬課堂會幫助學(xué)生整理所有可能的證據(jù)，包括編輯記錄、原始草稿、修改記錄等，確保在申訴時提交的材料詳實且具有說服力。這些材料可以有效支持學(xué)生的解釋，幫助撤銷學(xué)術(shù)不端的指控。

4.結(jié)合過往申訴案例，摸清教授的風(fēng)格 每個教授在判斷學(xué)術(shù)不端時都有自己的風(fēng)格和偏好，海馬課堂積累了大量的申訴案例，通過對過往案例的分析，可以幫助學(xué)生了解教授的審核標(biāo)準(zhǔn)，從而更有針對性地進行應(yīng)對。

結(jié)語

雖然海馬課堂可以幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)術(shù)不端指控，但最重要的還是要從中吸取教訓(xùn)。尤其是在加拿大，多倫多大學(xué)、約克大學(xué)等高校對學(xué)術(shù)不端行為的處理非常嚴(yán)格，第二次被指控學(xué)術(shù)不端時，可能會面臨停學(xué)或勸退的嚴(yán)重后果。

因此，留學(xué)生們在使用AI工具時一定要謹(jǐn)慎。AI可以作為寫作的輔助工具，但絕不能依賴AI完成作業(yè)。要保持學(xué)術(shù)誠信，確保每一篇作業(yè)和論文的原創(chuàng)性，做到誠實守信，避免不必要的麻煩。

如果你正在為學(xué)術(shù)不端指控而煩惱，不妨考慮尋求海馬課堂的幫助，我們會根據(jù)你的具體情況，提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助你順利度過難關(guān)。