雖然這些工具十分便利，但過度依賴 AI 帶來了一個(gè)真實(shí)的問題：AI 抄襲。如今，各大學(xué)都使用先進(jìn)的軟件工具來檢測缺乏人類原創(chuàng)輸入的內(nèi)容。

　　提交被標(biāo)記為 AI 生成的內(nèi)容，可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的學(xué)術(shù)后果。

　　為什么要避免論文中的 AI 抄襲?

　　提交包含大量 AI 內(nèi)容的論文可能導(dǎo)致以下后果：

　　被指控學(xué)術(shù)不端

　　論文被拒或判定不及格

　　畢業(yè)延遲

　　學(xué)術(shù)聲譽(yù)受損

　　2024年，英國某大學(xué)就曾懲處多名學(xué)生，因?yàn)?Turnitin 的 AI 檢測工具顯示他們超過 80% 的論文內(nèi)容為 AI 生成。這些學(xué)生被要求出席紀(jì)律聽證會，并在學(xué)術(shù)監(jiān)督下重新提交論文。

　　遵守學(xué)術(shù)寫作倫理不僅僅是為了避免處罰，更是為了培養(yǎng)研究與職業(yè)生涯中寶貴的能力。

　　被指控ai生成的解決辦法

　　在新西蘭這邊有相關(guān)policy，AI使用率超30%就要參加meeting的，翻譯軟件是可以用，但只能用于grammar check或者是limited use of proofreading。

　　奧克蘭的學(xué)術(shù)不端分三類:

　　1.Poor academic practice(輕微學(xué)術(shù)不規(guī)范，如引用標(biāo)注不完整等)

　　2.Minor academic misconduct(較嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端)

　　3.Major academic misconduct(嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端)

　　translate tool，一概解釋成是online-dictionary。整篇文章只是翻譯了部分詞匯，但沒有進(jìn)行大段翻譯，別自己吧Evidence送上門。

　　提前準(zhǔn)備寫作草稿、參考資料、筆記，證明論文思路和結(jié)構(gòu)都是你自己原創(chuàng)。尤其是brainstorm 草圖、outline、和原始文獻(xiàn)摘錄，這些能讓prof更信服。

　　文獻(xiàn)記錄和研究過程材料是個(gè)很有話語權(quán)的

　　Evidence，寫作過程中引用過的學(xué)術(shù)資源、文獻(xiàn)記錄、閱讀筆記，建議寫文章的時(shí)候一定要收集好。

　　AI的部分逐字逐句分析，好好解釋清楚，先不要承認(rèn)，看看具體指控內(nèi)容是什么，針對這些點(diǎn)回應(yīng)，撰寫statement，證明確實(shí)是自己獨(dú)立完成的，爭取撤銷指控或者懲罰性扣分。

　　FAQ常見問題

　　Q1：收到“AI 生成”提醒或郵件后我第一步該做什么?

　　A：先冷靜，不要立刻承認(rèn)或否認(rèn)。保存通知原件(截圖/郵件)，并立即開始收集寫作過程的證據(jù)(草稿、筆記、文獻(xiàn)摘錄、寫作時(shí)間戳、軟件保存記錄、參考文獻(xiàn)清單等)。這些是最有力的反駁或說明材料。

　　Q2：如果系統(tǒng)顯示高 AI 占比，我是否應(yīng)該馬上承認(rèn)使用了 AI?

　　A：不要馬上承認(rèn)或否認(rèn)。先查看學(xué)校的具體指控(哪些段落/句子被標(biāo)記)，然后準(zhǔn)備證據(jù)與解釋。無保護(hù)性證據(jù)時(shí)，避免未經(jīng)準(zhǔn)備的口頭承認(rèn)。

　　Q3：面對AI指控不知道如何應(yīng)對該怎么辦?

　　A：海馬課堂通過專業(yè)團(tuán)隊(duì)護(hù)航留學(xué)生學(xué)術(shù)申訴，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師具備法學(xué)與學(xué)術(shù)雙背景，深入理解馬來西亞多所高校的學(xué)術(shù)誠信政策與申訴機(jī)制，提供針對性指導(dǎo)，并1對1協(xié)助撰寫邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰的申訴信，輔以聽證會模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生沉著應(yīng)對質(zhì)詢;同時(shí)提供7×24小時(shí)在線答疑、1小時(shí)內(nèi)匹配專屬導(dǎo)師的極速響應(yīng)，全程透明服務(wù)、合同保障及實(shí)時(shí)進(jìn)度追蹤，確保所有程序符合學(xué)校規(guī)定，讓留學(xué)申訴安心托付。