在撰寫(xiě)新南威爾士大學(xué)法學(xué)課程 LAWS8213 的期末作業(yè)時(shí),理解和把握題目要求至關(guān)重要。該作業(yè)的核心是圍繞 Palmanova v 聯(lián)邦政府 案例進(jìn)行分析,主要分為三個(gè)部分:案例摘要、批判性評(píng)論和格式合規(guī)。案例摘要需要概括案件的核心事實(shí)、程序歷史、法律爭(zhēng)議點(diǎn)以及法官的推理,批判性評(píng)論則要求結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)案件進(jìn)行深入分析,并結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)價(jià)。格式要求嚴(yán)格,必須遵循AGLC4格式,并且在字?jǐn)?shù)上有明確的限制。通過(guò)合理安排時(shí)間和內(nèi)容,能夠有效完成這篇高權(quán)重的期末作業(yè)。
Palmanova v 聯(lián)邦政府,50%權(quán)重essay
先搞懂:這essay到底要寫(xiě)啥?
本質(zhì)是「擴(kuò)展案例筆記」= 案例摘要(40%)+ 批判性評(píng)論(40%)+ 格式合規(guī)(20%)
截止日期:2025.11.26 17:00 AEST
Part1:案例摘要(拿分關(guān)鍵!約500字)
別堆細(xì)節(jié)!只抓「和國(guó)際法相關(guān)的點(diǎn)」,按這個(gè)框架寫(xiě)穩(wěn)了:
1.核心事實(shí):Palmanova為啥告聯(lián)邦?(比如爭(zhēng)議是不是和某國(guó)際條約有關(guān)?)
2.程序歷史:之前有沒(méi)有下級(jí)法院判決?結(jié)果咋樣?
3.法律爭(zhēng)議點(diǎn):優(yōu)先寫(xiě)「國(guó)際法在澳適用」的問(wèn)題!
(例:聯(lián)邦簽了條約沒(méi)轉(zhuǎn)化成國(guó)內(nèi)法,這條約能當(dāng)判案依據(jù)不?)
4.法官推理:多數(shù)法官是不是拿「二元論」說(shuō)事?(沒(méi)轉(zhuǎn)化的條約不算國(guó)內(nèi)法)有沒(méi)有法官反對(duì)?
5.結(jié)果:誰(shuí)贏了?有沒(méi)有訴訟費(fèi)命令?
避坑:別寫(xiě)無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)!比如公司成立時(shí)間、律師名字…浪費(fèi)字?jǐn)?shù)還扣分!
Part2:批判性評(píng)論(約600字)
緊扣Charlesworth那句引言!3步讓評(píng)論不空洞:
1.先解讀引言:各國(guó)愛(ài)簽條約賺「國(guó)際面子」,但落地時(shí)又猶豫——怕本土法律被「老外定的標(biāo)準(zhǔn)」架空!
2.找案件對(duì)應(yīng)點(diǎn):
(例:如果聯(lián)邦簽了公約卻不轉(zhuǎn)化,導(dǎo)致Palmanova敗訴→完美對(duì)應(yīng)「不愿實(shí)施條約」;法院說(shuō)「要保議會(huì)權(quán)威」→呼應(yīng)「怕本土秩序被取代」)
3.加課程知識(shí)+研究:
用LAWS8213學(xué)的「二元論」解釋法官態(tài)度;
查篇論文(比如《澳條約轉(zhuǎn)化率低的原因》)或先例(如Cooper v The Queen)撐觀(guān)點(diǎn);
最后一定要評(píng)價(jià)!(例:法院這么判雖合規(guī),但會(huì)不會(huì)讓澳丟國(guó)際信譽(yù)?)
格式合規(guī)(20%格式分別白送)
這些細(xì)節(jié)別漏,一錯(cuò)就扣分:
頁(yè)眉:姓名+學(xué)生ID
字體:正文12號(hào)(Times New Roman/Arial),腳注10號(hào),1.5倍行距
引用:AGLC4格式!腳注+參考文獻(xiàn)都要有(參考文獻(xiàn)不算字?jǐn)?shù))
AI紅線(xiàn):只能用拼寫(xiě)檢查/Zotero,生成文本直接學(xué)術(shù)不端
字?jǐn)?shù):1300字沒(méi)10%浮動(dòng)!超20字內(nèi)不罰,超太多直接扣10%-30%!
字?jǐn)?shù)分配表
案例摘要:500字 占比40%
批判性評(píng)論:600字 占比40%
引言+結(jié)論:200字 占比20%