伯明翰大學(xué)化學(xué)課程Report怎么寫(xiě)

一、摘要

摘要是報(bào)告的一個(gè)或兩個(gè)段落的概述，既快速又詳細(xì)。對(duì)于小型實(shí)驗(yàn)報(bào)告，大多數(shù)資料建議起草100-200字的摘要，其中100字是最常見(jiàn)的。如果你認(rèn)為你需要額外的字?jǐn)?shù)，就去把它拉長(zhǎng)一點(diǎn)。最好不要把它寫(xiě)得太長(zhǎng)。報(bào)告的最后一節(jié)主要是摘要。通過(guò)閱讀摘要，讀者應(yīng)該能夠獲得對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的概述。摘要必須包含以下四個(gè)要素：

1、目標(biāo)：目標(biāo)是你的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的中心問(wèn)題。它定義了實(shí)驗(yàn)的目的。我們通常從一個(gè)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)開(kāi)始，因?yàn)槿绻愕淖x者不了解你為什么要進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們就很難參與這個(gè)過(guò)程。

2、方法包括：

實(shí)驗(yàn)中要做的事情。

實(shí)驗(yàn)將如何發(fā)生?

我們將在實(shí)驗(yàn)中使用的工具。

方法論。

3、結(jié)果：你的實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)。在結(jié)果中，你將報(bào)告你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。你必須解釋所發(fā)生的確切情景。例如，寫(xiě)出顏色變化、氣味、檢測(cè)到的氣體、氣泡、沉淀物等。

4、討論：記住，結(jié)果不是你的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。在討論中，你要賦予我們的發(fā)現(xiàn)以意義。在上面的段落中，我們以鹽的分析為例。讓我們進(jìn)一步討論這個(gè)例子。

二、化學(xué)report引言

這一部分解釋了你為什么要做實(shí)驗(yàn)。包括背景信息和相關(guān)的研究結(jié)果，以證明為什么該主題是有意義的。包括關(guān)鍵研究的摘要，以幫助你的讀者掌握該主題。如果你參考了以前的研究，請(qǐng)注意將功勞歸于原作者。它必須包括以下內(nèi)容：

1、對(duì)問(wèn)題性質(zhì)的描述和對(duì)相關(guān)研究的總結(jié)，為讀者理解實(shí)驗(yàn)提供背景和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。

2、概述研究的目的、范圍和一般檢查方法的聲明。描述你所提出的中心問(wèn)題。

3、實(shí)驗(yàn)描述、假設(shè)和研究問(wèn)題。解釋你對(duì)某些選項(xiàng)的建議。

引言最好遵循一個(gè)漏斗結(jié)構(gòu)。開(kāi)始時(shí)要寬泛，然后逐漸縮小重點(diǎn)。目標(biāo)不應(yīng)該出現(xiàn)在任何地方;相反，以前的心理學(xué)文獻(xiàn)研究應(yīng)該有邏輯地導(dǎo)致目標(biāo)和假設(shè)。它應(yīng)該是一個(gè)有邏輯的連續(xù)的想法。這意味著你所包含的研究應(yīng)該邏輯地導(dǎo)致你的目標(biāo)和假設(shè)。

三、化學(xué)report所需的材料和方法

1、科學(xué)程序：這意味著你要提到你用來(lái)研究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)程序。如果需要的話，你也可以對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋。

2、材料：提到用于實(shí)驗(yàn)的工具和東西。寫(xiě)下你在實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的所有材料、設(shè)備、工具和課題。

3、步驟：清楚地說(shuō)明你從開(kāi)始到結(jié)束的所有步驟。提及所有的小細(xì)節(jié)、觀察和等待時(shí)間(如果有的話)。

同時(shí)，寫(xiě)出進(jìn)行一些步驟的安全注意事項(xiàng)。例如，如何將試管放在燃燒器上，加熱時(shí)間等。

四、化學(xué)report的總結(jié)

記下你在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)。解釋這些數(shù)據(jù)。使用表格和圖表來(lái)展示信息。確定表格格式和圖表中的數(shù)據(jù)有適當(dāng)?shù)臉?biāo)簽，并與報(bào)告內(nèi)容相對(duì)應(yīng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)作的這一部分可以包括任何用于得出結(jié)果的計(jì)算或化學(xué)方程式。在附錄部分，你可以包括詳細(xì)的計(jì)算結(jié)果。

1、取得有效成果的部分包括：

所有的結(jié)果，包括那些不支持假設(shè)的結(jié)果，都應(yīng)該出現(xiàn)。

文中的陳述必須支持圖和表中的數(shù)據(jù)。

2、建議：

不要試圖弄清結(jié)果的含義(留到討論時(shí)再做)。

確保結(jié)果清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)。如果在表格中顯示描述性統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以使數(shù)據(jù)更容易掌握，就這樣做。

不要包括任何數(shù)據(jù)。

五、討論你的化學(xué)report的觀察結(jié)論

討論部分應(yīng)解釋結(jié)果的意義，并向讀者詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的情況。在你報(bào)告了你的發(fā)現(xiàn)之后，下一步是解釋結(jié)果。你可以將你觀察到的數(shù)據(jù)與預(yù)期的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，如果存在差異，就進(jìn)行分析。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和目的，評(píng)估發(fā)生了什么。如果結(jié)果包含錯(cuò)誤，就調(diào)查其原因。

你還可以就如何改進(jìn)你的實(shí)驗(yàn)提出建議。你的建議可能有助于其他人更成功地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你也可以談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)的意義。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和目的，評(píng)估發(fā)生了什么。如果結(jié)果包含錯(cuò)誤，則調(diào)查其原因。

討論必須包含：

1、同意、矛盾或例外情況。

2、為解決矛盾和解釋例外情況而進(jìn)行的額外研究。

3、模式、原則和關(guān)系。

4、與你的預(yù)期和你使用的參考資料相比較的結(jié)果。

5、你的發(fā)現(xiàn)的理論意義。

六、結(jié)論

結(jié)論是對(duì)實(shí)驗(yàn)的概述。本節(jié)總結(jié)了實(shí)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容。要提出一個(gè)精確的結(jié)論。結(jié)論部分不應(yīng)出現(xiàn)新的信息。首先要簡(jiǎn)要說(shuō)明目標(biāo)和假設(shè)。

以上就是關(guān)于伯明翰大學(xué)化學(xué)課程Report怎么寫(xiě)，海馬課堂，高端留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)品牌，全方位解決學(xué)生在留學(xué)期間遇到的文書(shū)寫(xiě)作、選課、課程、論文、作業(yè)、考試、掛科、等學(xué)業(yè)方面難題。7年來(lái)因輔導(dǎo)的全面性、專(zhuān)業(yè)性、規(guī)范性廣受留學(xué)生們的好評(píng)。我們以不到2%的嚴(yán)格錄取率，選取來(lái)自QS前100的2100+名校碩博生作為授課導(dǎo)師。海馬匯集教學(xué)管理精英人才，并獨(dú)創(chuàng)三大教學(xué)管理體系：5H導(dǎo)師激勵(lì)體系、6S教學(xué)管理體系以及PASS教研與質(zhì)檢體系嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。擁有3000平的辦公場(chǎng)所，如此強(qiáng)大的陣容讓海馬課堂成為海外留學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。海馬課堂，實(shí)現(xiàn)海外學(xué)子從成功留學(xué)到留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變!