數(shù)學(xué)作為STEM科目，總是讓大家又愛(ài)又恨，為什么大學(xué)數(shù)學(xué)課程總是那么難?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)留學(xué)生怎么說(shuō)吧!

一、大量的接觸時(shí)間

首先，一般來(lái)說(shuō)，STEM學(xué)生的時(shí)間表比人文學(xué)科的學(xué)生要充實(shí)得多。我在第一年每周有18個(gè)小時(shí)的接觸時(shí)間(即花在講座、實(shí)驗(yàn)室、研討會(huì)和輔導(dǎo)上的時(shí)間)，所以我的日子幾乎和六年級(jí)時(shí)一樣充實(shí)，這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槊刻焱砩夏阈枰獜?fù)習(xí)課文和做家庭作業(yè)。相比之下，人文科學(xué)課程的接觸時(shí)間可能只有三分之一。這聽(tīng)起來(lái)很容易吧?

恰恰相反。我發(fā)現(xiàn)，有這樣一個(gè)完整的時(shí)間表會(huì)給你的時(shí)間管理帶來(lái)很大的壓力：如果你每天早上9點(diǎn)有講座，你就沒(méi)有什么選擇，只能起床(今年看預(yù)錄的講座需要更多的紀(jì)律......)!整天和你的伙伴們?cè)谝黄鹇?tīng)課，使得每天都很有社交活動(dòng)。

二、有很多支持

除了授課之外，在頭兩年，我每?jī)芍転槊總€(gè)模塊做一次輔導(dǎo)，因此每周有三次。指導(dǎo)課是在導(dǎo)師的監(jiān)督下，與其他學(xué)生一起在白板上解決問(wèn)題。這是一個(gè)提問(wèn)的好地方，可以幫助你理解你在那一周發(fā)現(xiàn)的任何難題，你的導(dǎo)師也負(fù)責(zé)批改你的作業(yè)，這可以成為一個(gè)很好的反饋來(lái)源。

說(shuō)到這一點(diǎn)，我真的很感激系里有這么多支持。除了在講座和輔導(dǎo)中，你可以在講師的辦公時(shí)間、課程討論區(qū)或甚至直接給你的導(dǎo)師發(fā)電子郵件提問(wèn)。每次我請(qǐng)求幫助時(shí)，我都會(huì)得到幫助，我唯一的遺憾是沒(méi)有更早、更頻繁地這樣做。如果你看了這篇文章，請(qǐng)?jiān)谀阈枰臅r(shí)候?qū)で髱椭?

三、整體來(lái)說(shuō)

與很多沒(méi)有很多講座的大學(xué)生相比，數(shù)學(xué)系學(xué)生在第一年和第二年每周有大約16個(gè)接觸小時(shí)。這聽(tīng)起來(lái)可能很多，但由于它是講座、研討會(huì)和輔導(dǎo)的混合體，所以并不覺(jué)得太多。你的大部分時(shí)間將花在學(xué)習(xí)課程材料的講座上，大約四分之一的時(shí)間將花在輔導(dǎo)課上，通過(guò)練習(xí)表和潛在的家庭作業(yè)問(wèn)題。在利茲，你還有PAL課程，每周花1小時(shí)與三年級(jí)的學(xué)生一起幫助你完成家庭作業(yè)。

對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，工作是一波接一波的：有時(shí)他們只有很少的工作要做，然后突然在一周內(nèi)有三個(gè)大的最后期限。相比之下，數(shù)學(xué)的工作量比較穩(wěn)定，因?yàn)槊總€(gè)模塊的作業(yè)每?jī)傻饺芫蜁?huì)到期。這使你更容易進(jìn)入常規(guī)，只要你聽(tīng)課并在輔導(dǎo)課上集中注意力，作業(yè)一般不會(huì)太難，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的空閑時(shí)間比你預(yù)期的要多得多。

以上就是關(guān)于為什么南加州大學(xué)數(shù)學(xué)課程總是很難的詳細(xì)解答，海馬課堂專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專(zhuān)屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。