學(xué)位論文的引言章節(jié)非常重要，因?yàn)樗蜃x者解釋了研究的內(nèi)容、研究的重要性以及研究將如何進(jìn)行。簡(jiǎn)而言之，它是一個(gè)起點(diǎn)，讓讀者能夠確定自己的研究方向。如果你沒(méi)有寫(xiě)好引言一章，你將很快失去讀者的青睞和你應(yīng)有的考試成績(jī)!在這篇文章中，我們將討論英國(guó)碩士論文簡(jiǎn)介部分需要避免的7個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便你可以避免陷阱并編寫(xiě)高質(zhì)量的介紹章節(jié)。

1. 沒(méi)有提供足夠的研究背景

我們經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生沒(méi)有為他們的研究課題提供足夠的背景。換句話說(shuō)，他們沒(méi)有解釋自己的研究如何與現(xiàn)有文獻(xiàn)(和現(xiàn)實(shí)世界)相吻合。

好的引言應(yīng)該從一開(kāi)始就描述背景因素。理想情況下，應(yīng)該對(duì)內(nèi)容、地點(diǎn)、人物和當(dāng)代因素進(jìn)行描述，以引導(dǎo)讀者一路前行。這一背景框架將幫助讀者了解該領(lǐng)域正在發(fā)生的事情，為研究論點(diǎn)(我們稍后將討論)奠定基礎(chǔ)。

雖然瀏覽這些信息并不困難，但你要記住，你的讀者可能不理解你的觀點(diǎn)，因此你要提供足夠充分的研究背景，使他們了解你研究的目的。不要想當(dāng)然地認(rèn)為讀者已經(jīng)知道了什么;要從零開(kāi)始，建立堅(jiān)實(shí)的背景基礎(chǔ)。

2.研究課題論證不充分

學(xué)生在導(dǎo)論章節(jié)中常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是沒(méi)有充分說(shuō)明研究課題和目標(biāo)。學(xué)生經(jīng)常使用簡(jiǎn)單化的理由，如 "我以前從未做過(guò)這個(gè)"。雖然這看起來(lái)是一個(gè)很好的理由(事實(shí)上，原創(chuàng)性是動(dòng)機(jī)的重要組成部分)，但它本身并不足以證明研究的合理性。一個(gè)好的引言不僅要談項(xiàng)目的新穎性，還要談?wù)业窖芯繂?wèn)題答案的實(shí)踐和理論重要性。

在撰寫(xiě)引言時(shí)，一定要包括 "是什么"、"為什么 "和 "誰(shuí) "這三個(gè)問(wèn)題。換句話說(shuō)

a.你在研究什么(關(guān)于原小說(shuō)/作品的已知信息)?

b.為什么它很重要(對(duì)該領(lǐng)域是否有用)?

c.誰(shuí)會(huì)從這項(xiàng)研究中受益，或者沒(méi)有這項(xiàng)研究誰(shuí)會(huì)陷入困境?

這些都是基本問(wèn)題，需要參考以前的研究來(lái)全面回答。不要跳過(guò)這部分內(nèi)容。無(wú)論論文或論文的其他部分有多好，如果研究課題不成立，其他一切就都不那么重要了。

3.研究課題過(guò)于寬泛

另一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤是，學(xué)生往往選題不夠集中和具體，即選題過(guò)于寬泛。雖然這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在論文的開(kāi)頭，但通常在緒論一章就很明顯，是問(wèn)題沒(méi)有解決的表現(xiàn)。

研究人員試圖通過(guò)研究解決世界問(wèn)題的愿望是可以理解的。但必須認(rèn)識(shí)到，作為個(gè)人，很少有能力獨(dú)自解決研究問(wèn)題。但是，通過(guò)借鑒他人的研究成果(以及開(kāi)展他人可以借鑒的研究)，為更廣泛的研究領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)是可能的。因此，你的研究課題不應(yīng)過(guò)于寬泛，否則你無(wú)法取得有意義的成果。與此相反，謹(jǐn)慎制定的狹義研究目標(biāo)將使你的研究更加深入。

4.研究目標(biāo)和問(wèn)題不明確

這一錯(cuò)誤往往與前一錯(cuò)誤(主題過(guò)于寬泛)同時(shí)出現(xiàn)。如果沒(méi)有明確的研究目標(biāo)和問(wèn)題，你的研究就會(huì)顯得模糊不清、沒(méi)有方向。因此，在引言中明確提出研究目標(biāo)和問(wèn)題非常重要。這三個(gè)要素為后面的工作設(shè)定了期望值，這三個(gè)要素(應(yīng)該)是貫穿整篇文章或論文的共同主線。

5.目的、目標(biāo)和研究問(wèn)題不一致

與前一個(gè)錯(cuò)誤相關(guān)，一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是目的、目標(biāo)和研究問(wèn)題的方向不同。這意味著共同主線的三個(gè)要素之間不一致。共同主線不一致非常嚴(yán)重，因?yàn)檫@意味著研究沒(méi)有達(dá)到研究目標(biāo)(或者可能有錯(cuò)誤的目標(biāo)!)。因此你的研究目標(biāo)和研究問(wèn)題必須保持一致。

6.沒(méi)有明確和/或合理地界定研究范圍

學(xué)生在引言一章中犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是沒(méi)有明確和/或合理地界定研究范圍。研究的總體目的是推進(jìn)研究。雖然你可能希望你的研究具有普遍性并適用于各種情況，但這在實(shí)踐中往往難以實(shí)現(xiàn)。因此你需要?jiǎng)澐趾徒缍ㄑ芯康慕缦蕖?/p>

7.缺乏清晰的結(jié)構(gòu)框架

本文論述的最后一個(gè)不足之處是缺乏清晰的論文結(jié)構(gòu)大綱。一個(gè)好的提綱可以幫助讀者明確文件的內(nèi)容，以及在哪里可以找到他要找的具體信息。提綱應(yīng)放在引言一章的末尾，因?yàn)樗鼮樽x者閱讀論文的其余部分做好準(zhǔn)備。沒(méi)有提綱，導(dǎo)言就會(huì)戛然而止，變得十分突兀。

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