教育是一個非常寬泛的學術領域，它包括許多小學科，這些小學科涉及教育的完全不同且往往互不相關的方面，如教育心理學、教育方法論、教育哲學、教育社會學、教育技術等等。所有這些學科最終的目標都是相同的，但對學生能力的要求卻完全不同。因此，在撰寫教育論文時，您應該非常謹慎地確定論文主題，以便將其與教育科學中與此特定情況無關的所有方面明確區(qū)分開來。在這篇倫敦大學教育學論文的完整寫作指南中，我們將告訴您開始撰寫高質(zhì)量教育主題論文所需的一切知識。

一、選擇好的教育學主題

從與教育相關的主題領域的簡單列表中可以看出，論文主題的范圍非常廣泛。但是，如果您的老師或教授要求您就某個特定的分支學科撰寫論文，則可能會受到一定的限制。基本原則仍然很重要，因此這里有一些建議可以幫助你選擇適合自己的題目：

盡量尋找新穎的題目。當我們開始談論教育時，腦海中會立即浮現(xiàn)出幾個話題。校服的實用性、考試作為評估方法的可行性、傳統(tǒng)評估系統(tǒng)的有效性--這些都是老生常談的話題。除非你對其中某個話題有非常有趣且不同尋常的看法(你可能沒有)，否則你不應該選擇這些話題，因為班上一半以上的同學肯定會寫類似的東西，而你的老師/教授已經(jīng)厭倦了閱讀這些東西。試著選擇一些更有新意的內(nèi)容，你的老師可能會給你更高的分數(shù);

嘗試寫一個有爭議的話題。諸如欺凌、教育機構中的武裝警衛(wèi)、運動員的工資、學校中金屬探測器的使用以及其他類似的話題，總會在觀點截然相反的人之間引起激烈的爭論，通常讀起來會很有趣;

聽從輔導員的建議。并不是所有的話題都適合所有的情況，主管可能會明確要求避免某些話題，或者從一些預先確定的領域中選擇一個話題;

避免過于狹窄和過于寬泛的話題。過于寬泛的主題(如 "美國高等教育史")無法讓你深入研究，尤其是當你的任務僅限于一篇小論文時。過于狹窄的主題在寫作和閱讀時都會顯得枯燥乏味，研究起來也極為困難--你根本找不到足夠的資料來源;

二、數(shù)據(jù)收集

在處理任何問題之前，都應該采取必要的初步措施，以避免最終找到一個沒有資源的主題。不過，在撰寫論文時，這通常不是問題，因為這是一項相對較小的任務，不需要很多資料來源就能保證可信度。平均而言，每頁需要一個資料來源，但至少需要 3-5 個資料來源(如果文章較短)。

1.尋找資料來源的首要條件是可信度

你不能隨便在博客上發(fā)表一篇抨擊現(xiàn)代教育現(xiàn)狀的文章，就認為它是該主題的可靠信息來源?？尚哦鹊膶哟魏軓碗s，很難一目了然?，F(xiàn)在，我們只需要說，在同行評議的期刊雜志上發(fā)表的文章和論文是最好的，書籍是其次最可靠的(盡管需要注意作者的目的)，其余的(網(wǎng)站、大眾媒體、視頻)是最謹慎的。以下是一些無需搜索整個大學圖書館就能找到優(yōu)質(zhì)資料來源的建議：

2.使用特定的數(shù)據(jù)庫和搜索引擎

互聯(lián)網(wǎng)上有許多以研究為重點的數(shù)據(jù)庫和搜索引擎，與谷歌這樣的普通搜索相比，它們更容易找到有用的信息。有些數(shù)據(jù)庫通常以研究為重點(EBSCO、OAIster、Refseek)，有些則以專題為重點(對于教育，您可以使用 iSeek 和美國人口普查局數(shù)據(jù)庫;后者有各種有用的按專題分類的教育統(tǒng)計信息)。請注意，這些數(shù)據(jù)庫中有些是訂閱數(shù)據(jù)庫：在開始搜索之前，您應該檢查一下貴校訂閱了哪些數(shù)據(jù)庫;

3.詢問專家

教授、專業(yè)的導師、圖書管理員--他們都能為你指出好資源的方向，這是他們的職責所在。不要害怕詢問：自己做研究并不意味著你沒有權利尋求幫助。如果您的學校足夠大，可能會有專門從事此類研究的圖書管理員，這對您的幫助會更大。

4.大多數(shù)資料來源應該是科學期刊

您可以在上述數(shù)據(jù)庫(EBSCO Host、JSTOR、Google Scholar)中找到與您的課題相關的資料。這些數(shù)據(jù)庫的一個有用功能是，它們通常會顯示該資料來源在其他同行評審資料中被引用的次數(shù)，這可以大致說明該資料來源的價值和影響力。當然，新近發(fā)表的文章往往還來不及積累足夠的引用次數(shù)，因此應謹慎使用這一指標。

5.書籍也是極好的信息來源

因為它們通常包含有關主題的詳細而深入的研究。您可以使用圖書館的搜索功能輕松找到這些書籍(如果您在查找所需的書籍時遇到困難，請向圖書管理員尋求幫助)，如果您更喜歡使用數(shù)字版本，也可以使用谷歌圖書。通過這項服務，您可以快速找到與您的主題相關的書籍，閱讀預覽和摘錄，并了解如何從圖書館購買或獲取這些書籍。

您也可以使用網(wǎng)站，但要謹慎使用。盡管互聯(lián)網(wǎng)是該領域?qū)I(yè)人士發(fā)布高質(zhì)量信息的寶庫，但也有很多雜亂無章、隨意發(fā)布的不可靠信息。要分辨其中的真?zhèn)畏浅＠щy，因此最好不要過分依賴網(wǎng)上資料。此外，你的導師也不會認為這些資料特別有價值。

三、撰寫論文陳述

簡而言之，論文陳述就是文章的主旨：您將如何解釋主題，您將以何種方式處理主題，您將證明什么，您的論點是什么，等等。它通常以一句話的形式出現(xiàn)在文章的開頭，通常在引言的末尾。題目表明您研究的總體范圍(如 "離婚對 8 至 12 歲兒童學習能力的影響")，而論文陳述則表明您的觀點(如 "在本文中，我將證明 8 至 12 歲兒童的學習能力在大多數(shù)情況下受到父母離婚的負面影響")。

撰寫論文時，請遵循以下一般原則

簡短。如果你不能用相對簡短的句子表達出論文的主旨，說明你的主題不夠集中，這就是為什么最好在確定主題之前就準備好論文;

要準確。不要使用含糊的表達或華麗的語言。確保讀者能立刻理解;

確保符合您的寫作主題。如果偏離主題，無疑會失去可信度;

問問自己："誰能反駁我的立場?如果你主張的觀點沒有一個正常人會反駁，那么你就不是在建立論點，而只是在總結主題。

四、撰寫主要段落

在撰寫主要段落時，最好能計劃好要闡述的觀點、順序以及如何支持這些觀點。 另一個有用的技巧是在所有段落中使用相同的結構，例如以下結構：

引言;

詳細描述

支持你的主張的證據(jù);

對該段主題的補充評論;

與下一段的關系。

這將確保您的論文結構自始至終保持連貫性和邏輯性。

在撰寫教育論文的主體段落時，以下是一些有用的教育論文補充提示：

始終以充分的證據(jù)支持您的觀點。老師和同學在審閱您的文章時，首先會注意到邏輯和推理上的漏洞;

遵循 "一段一個觀點 "的原則。不要在一個段落中提出一個以上的觀點，也不要在多個地方重復同一個觀點--這不會加強你的論點，只會造成冗余;

經(jīng)常回到你的論點，以確保你不會迷失論點的方向，并保持前后一致;

不要僅僅總結來源信息，還要對其進行分析。

五、撰寫引言和結論

引言應該是文章的最后幾段之一，因為它與結論緊密相連：兩者本質(zhì)上是一樣的，只不過在引言中你要描述文章的主題以及你打算證明什么，而在結論中你要描述文章的主題以及你已經(jīng)證明了什么。只要讓它們足夠相似就可以了。不要試圖按照文章各部分之間的順序來寫--你很可能不得不重寫你已經(jīng)寫好的引言。

六、校對

最好的做法是先將文章擱置幾天，然后再嘗試修改。這樣可以讓你的大腦得到休息，到時候你就會用新的眼光來看待它，注意到更多的錯誤。

倒著讀文章，從結尾開始，逐句閱讀。當你按照順序閱讀文章時，你往往會錯過錯誤，因為你知道文章應該是怎樣的;

大聲朗讀文章。這樣會放慢速度，讓你注意每一個字，從而增加發(fā)現(xiàn)錯誤或錯字的可能性;

打印作品，最好改變字體大小或紙張的其他特征。改變作品的外觀會增加你發(fā)現(xiàn)錯誤的機會;

請人閱讀您的文章。例如，找一個可以交換論文的同學來修改。另一個人總是比你更容易注意到文章中的錯誤。但一定要相信他們的意見!

七、APA格式

大多數(shù)情況下，教育論文都使用 APA 格式，但您仍應確保并詢問老師或?qū)熌趯W院的具體規(guī)定。使您的論文符合格式要求可能是一項漫長而繁瑣的工作，但它并不像人們有時想象的那樣可怕。有了自動引文生成器、易于獲取的樣式指南以及老師和導師的幫助，您就可以輕松完成這項任務，只需細心和耐心即可。

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