每個(gè)大學(xué)，有時(shí)甚至是每個(gè)大學(xué)院系，都有自己獨(dú)特的減輕情節(jié)申請(qǐng)程序?，F(xiàn)實(shí)情況是，許多學(xué)生正經(jīng)歷某種困難，因此需要申請(qǐng)減輕情節(jié)以延期考試，當(dāng)他們卻被要求去理解那些模糊不清而又復(fù)雜的程序。因此，我們總結(jié)了關(guān)于英國(guó)考試延期EC申請(qǐng)的關(guān)鍵考慮因素。

1.什么是減輕情節(jié)?

減輕情節(jié)沒(méi)有普遍的定義。倫敦大學(xué)學(xué)院將減輕情節(jié)定義為“突然、意外、嚴(yán)重影響你學(xué)習(xí)并且超出你控制范圍的事件，這些事件可能會(huì)影響你在總結(jié)性評(píng)估中的表現(xiàn)”。大多數(shù)大學(xué)的定義與此大致相同，只是使用了諸如“不可預(yù)見(jiàn)”、“相關(guān)”或“不可避免”等同義詞。然而，一些大學(xué)(例如利茲大學(xué))特別指出，減輕情節(jié)必須是短期的也并不罕見(jiàn)。如果你患有長(zhǎng)期疾病，你可能需要申請(qǐng)延期或特殊情況。或者，如果你先前存在/長(zhǎng)期的疾病因“意外、突然”的事件而發(fā)生變化，這也可能屬于減輕情節(jié)的范疇。

這些定義的細(xì)微差別正是為什么閱讀你所在大學(xué)的減輕情節(jié)政策非常重要的原因。

2.不可預(yù)見(jiàn)性因素

不可預(yù)見(jiàn)性因素(有時(shí)表述為可預(yù)見(jiàn)性)很重要。減輕情節(jié)不同于合理調(diào)整，因此不能用于學(xué)生患有先前存在疾病的情況。例如，一名知道自己患有殘疾的學(xué)生不能因?yàn)闆](méi)有申請(qǐng)考試額外時(shí)間而申請(qǐng)減輕情節(jié)。但這并不意味著學(xué)生不能在與殘疾相關(guān)的意外或不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題上申請(qǐng)減輕情節(jié)。例如，如果學(xué)生合理調(diào)整的實(shí)施出現(xiàn)問(wèn)題，他們?nèi)匀挥袡?quán)申請(qǐng)減輕情節(jié)。

3. 時(shí)機(jī)是關(guān)鍵

不幸的是，許多課外情減免 (ECs) 申請(qǐng)因錯(cuò)過(guò)截止日期而被拒。每個(gè)大學(xué)的 ECs 申請(qǐng)截止日期政策都不同。?？巳卮髮W(xué) 要求在相關(guān)評(píng)估截止日期后 24 小時(shí)內(nèi)提交 ECs 申請(qǐng)。愛(ài)丁堡大學(xué) 的截止日期是學(xué)期最后期限后的七個(gè)自然日。達(dá)勒姆大學(xué)的 ECs 申請(qǐng)可以在收到成績(jī)之前或指定日期之前提交。

這些政策的差異進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在任何考試或評(píng)估之前了解大學(xué)的 ECs 政策的重要性。很少有大學(xué)允許學(xué)生在收到成績(jī)后提交 ECs 申請(qǐng)，因此您必須注意這一點(diǎn)。

4. 獨(dú)立證據(jù)的重要性

在幾乎所有情況下，ECs 申請(qǐng)都需要第三方獨(dú)立證據(jù)作為支持。例如，在精神健康等醫(yī)療狀況的情況下，可能需要提供醫(yī)療證明。因此，您應(yīng)該在第一時(shí)間聯(lián)系您的治療醫(yī)生，這一點(diǎn)非常重要。

當(dāng)然，一些大學(xué)的政策比其他大學(xué)更嚴(yán)格。曼徹斯特大學(xué)剛剛修訂了他們的 ECs 政策，不再要求提供來(lái)自全科醫(yī)生的特定信函。相比之下，諾丁漢大學(xué)要求書(shū)面證據(jù)來(lái)自適當(dāng)合格的專業(yè)人士(獨(dú)立于學(xué)生)，并應(yīng)包含抬頭紙、作者簽名和日期。無(wú)論如何，您都應(yīng)該盡早告知您所在大學(xué)的一名工作人員您的 ECs 情況。

5. 不要倉(cāng)促申請(qǐng)

這似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但許多學(xué)生在申請(qǐng)中沒(méi)有包含足夠詳細(xì)的 ECs 信息。當(dāng)您可能感到恐慌時(shí)，很難有條理地準(zhǔn)備申請(qǐng)，但重要的是不要倉(cāng)促行事?；c(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)下所有相關(guān)日期，最重要的是，想想您的 ECs 如何影響您完成相關(guān)評(píng)估或考試的能力。

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