世界正受到氣候變化、新沖突、移民模式變化和不平等加劇等全球挑戰(zhàn)的影響。學(xué)習(xí)國(guó)際發(fā)展學(xué)課程后，您將探索這些問(wèn)題。您將了解塑造這些問(wèn)題的制度遺產(chǎn)和權(quán)力結(jié)構(gòu)，并研究正在采取哪些措施來(lái)解決這些問(wèn)題。您將從氣候正義、市場(chǎng)和金融、性別和性行為、社會(huì)正義和權(quán)利、健康和新技術(shù)等領(lǐng)域的專家那里學(xué)習(xí)。

在課程中，您將采用跨學(xué)科視角。您將從人類學(xué)、地理學(xué)、國(guó)際關(guān)系、教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同角度了解全球挑戰(zhàn)。如果你想尋求1v1課程輔導(dǎo)，深入了解課程重點(diǎn)，攻破課程難點(diǎn)，那么海馬課堂將會(huì)是你的不二之選。

一、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容

從全球社會(huì)正義視角了解貧困和不平等的根源。

挑戰(zhàn)對(duì)發(fā)展是什么、發(fā)展是為了誰(shuí)、發(fā)展由誰(shuí)完成的簡(jiǎn)單理解 。

了解世界各地的發(fā)展實(shí)踐者、政策制定者、社會(huì)運(yùn)動(dòng)和受影響社區(qū)如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。

二、課程輔導(dǎo)內(nèi)容

1.主義及其后果(L2003)

該模塊介紹了一系列與殖民和后殖民經(jīng)歷有關(guān)的關(guān)鍵歷史問(wèn)題和概念問(wèn)題。您將重點(diǎn)關(guān)注資本主義、帝國(guó)主義和現(xiàn)代性的特征，研究現(xiàn)代世界的形成。

2.全球發(fā)展范式、政策與政治(L2132)

不同的行為體如何塑造、關(guān)聯(lián)、維持或?qū)共粩嘧兓陌l(fā)展正統(tǒng)觀念，

面對(duì)各種危機(jī)和挑戰(zhàn)，議程又將如何重塑和重新制定?

本模塊將以戰(zhàn)后非殖民化以來(lái)的發(fā)展政策思想譜系的形式進(jìn)行組織。它將為您介紹國(guó)際發(fā)展作為一項(xiàng)全球性項(xiàng)目從二戰(zhàn)后起源到今天的演變過(guò)程。它將勾勒出這一演變過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)刻(創(chuàng)新、危機(jī)和再造)以及支撐全球發(fā)展議程/政策變化的思維轉(zhuǎn)變。

3.援助與發(fā)展合作(L2149)

在本模塊中，您將探索影響援助和發(fā)展合作政策和實(shí)踐的歷史和當(dāng)前因素，特別關(guān)注當(dāng)前的非殖民化和本地化動(dòng)力。

涵蓋的機(jī)構(gòu)包括：

多邊開(kāi)發(fā)銀行和聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)

官方雙邊機(jī)構(gòu)，包括所謂的“新興”捐助國(guó)

私營(yíng)部門(mén)和非政府行為者的范圍不斷擴(kuò)大。

4.發(fā)展中的關(guān)鍵思想家(L2145)

本模塊向您介紹國(guó)際發(fā)展領(lǐng)域一些最重要的思想家。從 18 世紀(jì)和 19 世紀(jì)的關(guān)鍵辯論開(kāi)始，到來(lái)自不同地理區(qū)域的當(dāng)代思想家以及支持和批評(píng)文本，您將對(duì)發(fā)展思想的演變有一個(gè)廣泛的歷史概述。

該模塊的目的和目標(biāo)是讓您廣泛了解不同的發(fā)展思維方法、它們出現(xiàn)的原因以及它們?cè)谌蚧瘯r(shí)代的當(dāng)前適用性。

5.發(fā)展的經(jīng)濟(jì)視角(L2147)

本模塊向您介紹如何使用經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)理解當(dāng)代國(guó)際發(fā)展問(wèn)題。您將獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)用于分析和評(píng)估發(fā)展問(wèn)題的工具的基本了解。重點(diǎn)是從經(jīng)濟(jì)和批判的角度分析主題和問(wèn)題的性質(zhì)以及政策反應(yīng)。該模塊從非技術(shù)性的經(jīng)濟(jì)學(xué)介紹開(kāi)始，然后涵蓋一系列主題，例如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定因素以及增長(zhǎng)、不平等和貧困之間的聯(lián)系、貿(mào)易和貿(mào)易政策、減貧政策、腐敗的作用、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的法律和政治制度、農(nóng)業(yè)、土地和信貸市場(chǎng)、暴力沖突的決定因素和后果以及環(huán)境與發(fā)展。

6.發(fā)展研究技能(L2133N)

該模塊介紹了發(fā)展研究中使用的研究方法、技術(shù)和技能，為第三年的國(guó)際發(fā)展論文奠定了基礎(chǔ)。

該模塊通過(guò)研討會(huì)進(jìn)行講授，在此期間您將關(guān)注與研究技能有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并考慮一些指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行研究的更抽象的問(wèn)題。

該模塊鼓勵(lì)您思考研究倫理以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集方法之間的聯(lián)系。該模塊強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，許多研討會(huì)都涉及動(dòng)手小組工作。

7.社會(huì)變革、文化與發(fā)展(L2107N)

本模塊從以下觀察開(kāi)始：發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)變革，還涉及重要的社會(huì)和文化方面。它首先審視發(fā)展實(shí)踐和理念如何融入文化背景。它特別探討了發(fā)展行業(yè)在歷史和文化上如何與西方的進(jìn)步、理性和個(gè)人觀念糾纏在一起。

針對(duì)將文化視為“傳統(tǒng)”和阻礙發(fā)展的觀點(diǎn)，我們將研究不同的文化進(jìn)步觀念。這既涉及未來(lái)發(fā)展的不同愿景，也涉及發(fā)展政策和干預(yù)措施對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣?、社區(qū)和文化的負(fù)面影響。權(quán)力和文化相對(duì)主義的問(wèn)題不可避免地會(huì)出現(xiàn)：

當(dāng)不同的利益和承諾發(fā)生沖突時(shí)會(huì)發(fā)生什么?

誰(shuí)或什么決定采取模塊開(kāi)發(fā)干預(yù)措施?

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)

1.擁有4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資。針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師。

2.根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排。

3.中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。