也許你已經(jīng)完成了大學(xué)論文的初稿，現(xiàn)在準(zhǔn)備修改它，或者你還沒(méi)有找到要寫的主題。無(wú)論你在論文寫作過(guò)程中處于哪個(gè)階段，都可以考慮以下來(lái)自大學(xué)招生顧問(wèn)和招生官員的建議。你可能會(huì)受到啟發(fā)!點(diǎn)擊藍(lán)字獲取專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)論文寫作指南！

1、檢查你的主題 —— 它是關(guān)于你的嗎?

無(wú)論你寫的是關(guān)于什么經(jīng)歷、挑戰(zhàn)、時(shí)刻或其他主題，你的論文核心都是關(guān)于你：你關(guān)心什么，什么讓你激動(dòng)，什么激勵(lì)你，你重視什么，你與其他申請(qǐng)者的不同之處，以及你將為大學(xué)社區(qū)做出什么貢獻(xiàn)。

2、不要害怕脆弱

大學(xué)論文指導(dǎo)專家伊桑?索耶說(shuō)，他認(rèn)為優(yōu)秀的論文聽(tīng)起來(lái)像是來(lái)自一個(gè)更深層次、更脆弱的地方。“讀完你的論文后，招生官員應(yīng)該更了解你 —— 并且感覺(jué)更親近你。”

這可能意味著要寫一些尷尬、不舒服甚至令人尷尬的經(jīng)歷，或者揭示一些很少有人知道的個(gè)人事情。論文地獄的指導(dǎo)老師和創(chuàng)始人珍妮?羅賓遜說(shuō)，雖然這些主題很難寫，但探索它們很重要。“當(dāng)你分享痛苦的回憶 —— 以及你從中吸取的教訓(xùn) —— 你會(huì)給人留下謙遜、平易近人、可愛(ài)…… 和成熟的印象。很有可能，你還分享了一個(gè)有趣、娛樂(lè)性強(qiáng)且令人難忘的小故事。”

3、審查結(jié)構(gòu)和流程

索耶推薦以下技巧來(lái)改善你的論文結(jié)構(gòu)和流程，并幫助闡明你想說(shuō)的話：

在你的個(gè)人陳述中，將每個(gè)段落的第一句話加粗。

僅閱讀這些句子，論文仍然應(yīng)該有意義，并且讀起來(lái)像一篇獨(dú)立的 “迷你” 論文。

如果某些部分沒(méi)有意義，請(qǐng)寫一個(gè)新的大綱，使所有加粗的句子連貫起來(lái)。

然后，修改你的段落，使每個(gè)段落都充實(shí)你新的主題句。

4、大聲朗讀

大聲朗讀你的論文也可以揭示其結(jié)構(gòu)中的問(wèn)題、薄弱的過(guò)渡或讀者可能失去興趣的地方。佐治亞理工學(xué)院本科招生主任里克?克拉克建議對(duì)你的論文進(jìn)行語(yǔ)音錄制。“大聲朗讀有一種神奇的力量…… 我們聽(tīng)到的東西不同，當(dāng)寫作平淡時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的空間。”

大聲朗讀也可以幫助你完成第 5 點(diǎn)。

5、確保它聽(tīng)起來(lái)像你

“最有意義的論文是那些讓我感覺(jué)學(xué)生就坐在我旁邊，只是在和我聊天的論文，” 范德比爾特大學(xué)前招生顧問(wèn)金?斯特魯格林斯基在范德比爾特博客中說(shuō)。“使用你在日常對(duì)話中實(shí)際使用的單詞和短語(yǔ)。” 如果你在寫作論文的任何部分時(shí)遇到困難，她建議打開(kāi)手機(jī)上的錄音設(shè)備并開(kāi)始說(shuō)話。

6、征求第二意見(jiàn)

讓一兩個(gè)人，也許是老師或輔導(dǎo)員，審查你的論文。問(wèn)他們論文是否真實(shí)地反映了你的情況。他們能發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值觀嗎?他們是否發(fā)現(xiàn)其中任何部分不清楚或難以理解?他們能聽(tīng)到你自然的聲音嗎?

7、誠(chéng)實(shí)地寫出對(duì)你重要的事情

盡量不要寫你認(rèn)為你的大學(xué)想聽(tīng)的內(nèi)容。你不一定要把你的論文寫關(guān)于一個(gè)重大的、改變生活的、我將如何拯救世界的主題。即使是一個(gè)看似微不足道的經(jīng)歷也可以洞察你的獨(dú)特性。“認(rèn)真思考塑造你成為現(xiàn)在的你的經(jīng)歷，”Higher Scores Test Prep 的創(chuàng)始人勞倫?加焦利建議道。“做你出色的自己。相信適合你的大學(xué)會(huì)看到真實(shí)的你，并說(shuō)‘是的!這正是我們一直在尋找的人。’”

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