KCL 常見停學(xué)或退學(xué)原因

首先，咱們得清楚在 KCL，導(dǎo)致停學(xué)或退學(xué)的原因是多種多樣的。

其一，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期掛科超過 50%，這表明學(xué)生在學(xué)業(yè)上可能遇到了較大的困難，未能跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握相應(yīng)的知識(shí)，從而影響到整體的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

其二，同一門課程兩次掛科，反映出學(xué)生或許在這門課程的學(xué)習(xí)上存在知識(shí)漏洞或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}，沒能在補(bǔ)考等機(jī)會(huì)中彌補(bǔ)不足，達(dá)到合格要求。

其三，補(bǔ)考仍然掛科，這意味著即使給予了額外的彌補(bǔ)機(jī)會(huì)，學(xué)生還是沒能通過考核，進(jìn)一步凸顯出學(xué)業(yè)方面的困境。

其四，就是咱們重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)術(shù)誠信問題了，像抄襲、剽竊等行為嚴(yán)重違背了學(xué)術(shù)道德規(guī)范，破壞了學(xué)校公平公正的學(xué)術(shù)環(huán)境，學(xué)校對(duì)此向來是零容忍的態(tài)度，一旦查實(shí)，大概率會(huì)做出開除等嚴(yán)肅處理。

其五，出勤率不足，沒有達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，要知道，正常的出勤是保證學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，經(jīng)常缺勤說明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，或者可能存在其他影響學(xué)習(xí)的客觀因素，學(xué)校自然也會(huì)加以管控。

其六，違反注冊(cè)條件，例如未能按時(shí)支付學(xué)費(fèi)等情況，這涉及到學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度方面的問題，若不按要求執(zhí)行，也可能面臨停學(xué)或退學(xué)的后果。

其七，學(xué)期均分低于學(xué)校規(guī)定的要求，說明整體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，沒有達(dá)到學(xué)校期望的學(xué)業(yè)水平，同樣會(huì)被納入停學(xué)或退學(xué)考量范圍。

一旦學(xué)生被停學(xué)或退學(xué)，意味著在一定期限內(nèi)無法參加學(xué)校的任何學(xué)業(yè)或課外活動(dòng)，這很可能會(huì)導(dǎo)致延期畢業(yè)，嚴(yán)重的甚至無法繼續(xù)學(xué)業(yè)了。而且學(xué)生身份會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)失效，如果沒有及時(shí)處理，往往就只能選擇回國了，這無疑會(huì)打亂原本的留學(xué)計(jì)劃以及未來的發(fā)展路徑呀。

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收到退學(xué)郵件后的應(yīng)對(duì)步驟

當(dāng)收到學(xué)校發(fā)出的退學(xué)郵件后，同學(xué)們需要有條不紊地采取以下行動(dòng)：

1.分析自身情況

仔細(xì)分析自己到底是因?yàn)槭裁丛驅(qū)е聦W(xué)校發(fā)出退學(xué)郵件，這是后續(xù)采取正確應(yīng)對(duì)措施的基礎(chǔ)。只有明確了問題所在，才能有針對(duì)性地去準(zhǔn)備申訴或者其他補(bǔ)救方案哦。

2.留意申訴時(shí)間

一定要注意申訴時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行申訴，錯(cuò)過了申訴期限，即便再有合理的理由，學(xué)?？赡芤膊粫?huì)再受理了，所以這一點(diǎn)千萬要牢記呀。

3.了解學(xué)校政策

認(rèn)真去了解學(xué)校的相關(guān)政策，結(jié)合自己的具體情況，找出學(xué)校傾向認(rèn)可的申訴理由。不同的原因?qū)?yīng)的申訴要點(diǎn)和學(xué)?？剂康囊蛩厥遣灰粯拥?，熟悉政策才能讓申訴更貼合學(xué)校的要求哦。

4.撰寫申訴陳述并準(zhǔn)備證明材料

精心撰寫申訴陳述(statement)，這可不是簡(jiǎn)單地羅列情況，而是要條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述自己的觀點(diǎn)，對(duì)導(dǎo)致被開除的行為作出合理的解釋。同時(shí)，附上相關(guān)的證明材料，比如若是因?yàn)樯∪鼻趯?dǎo)致學(xué)業(yè)受影響，那就準(zhǔn)備好醫(yī)院的診斷證明等;若是對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范理解有誤才出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，那就附上學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范的記錄等，用實(shí)實(shí)在在的證據(jù)來增強(qiáng)申訴的可信度哦。

5.遞交申訴

在準(zhǔn)備好上述各項(xiàng)內(nèi)容后，按照學(xué)校規(guī)定的申訴渠道和方式，及時(shí)遞交申訴材料，確保整個(gè)申訴流程規(guī)范、完整地進(jìn)行哦。

申訴本身是一個(gè)非常正式的過程，需要同學(xué)們打起十二分的精神認(rèn)真對(duì)待，務(wù)必確保申訴理由充分且有說服力，同時(shí)把所有相關(guān)的支持文件都準(zhǔn)備齊全呀。要是有可能的話，建議尋求學(xué)校的學(xué)術(shù)支持服務(wù)，像學(xué)術(shù)顧問或者學(xué)生服務(wù)中心的幫助，他們熟悉學(xué)校的各種規(guī)定和流程，能夠從專業(yè)角度給出一些有價(jià)值的建議，助力申訴取得更好的效果哦。

申訴失敗的其他準(zhǔn)備

咱們也得明白，申訴不可能是百分之百成功的呀。如果感覺自己申訴失敗的可能性比較大，那建議在申訴的同時(shí)，也要為自己找好其他補(bǔ)救方案哦，以下是一些常見的補(bǔ)救方案可供參考：

1.重新申請(qǐng)?jiān)盒?/p>

這種方式比較適合大一、碩士階段被開除的學(xué)生。可以總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新整理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，選擇其他合適的院校再次申請(qǐng)入學(xué)，開啟新的學(xué)習(xí)旅程哦。不過重新申請(qǐng)時(shí)，要如實(shí)說明之前的經(jīng)歷以及自己做出的改變和提升，增加新院校認(rèn)可并錄取自己的幾率呀。

2.轉(zhuǎn)學(xué)

爭(zhēng)取在開除程序發(fā)生前完成轉(zhuǎn)學(xué)，這樣做有兩個(gè)明顯的好處呢。一方面，可以避免學(xué)生身份失效，不然處理簽證等相關(guān)事宜會(huì)變得非常麻煩，可能會(huì)面臨逾期滯留等違規(guī)風(fēng)險(xiǎn);另一方面，在這個(gè)階段可選擇的學(xué)校相對(duì)來說還稍微多一點(diǎn)，能有更多機(jī)會(huì)找到適合自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的院校環(huán)境哦。

3.跨本讀研

適合本科被開除且感覺自己本科畢業(yè)機(jī)會(huì)渺茫，不想浪費(fèi)過多時(shí)間去艱難爭(zhēng)取一個(gè)本科學(xué)位證的同學(xué)哦?？梢試L試跳過本科未完成的階段，直接申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位，當(dāng)然這需要綜合評(píng)估自己的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力以及目標(biāo)院校的要求等因素，做好充分的準(zhǔn)備工作，確保能夠順利進(jìn)入碩士階段學(xué)習(xí)呀。

留學(xué)之路遇勸退，并非絕境。海馬課堂，擁有獨(dú)立英國申訴項(xiàng)目組，導(dǎo)師具英國留學(xué)背景，懂你處境。9 年申訴經(jīng)驗(yàn)，是你堅(jiān)實(shí)的依靠。收到勸退郵件，別沉默對(duì)待，積極行動(dòng)。咨詢海馬課堂，即便不申訴，也能獲客觀建議。讓我們攜手，為你的學(xué)業(yè)未來拼搏，重回校園不是夢(mèng)。