在英國(guó)諾丁漢大學(xué)留學(xué)，同學(xué)們是不是還在經(jīng)歷著還在經(jīng)歷dissertation的折磨，天天被各種定量分析，定性分析所折磨，每次的meeting，與supervisor交流讓人覺得困惑，各種參考文獻(xiàn)要如何paraphrase才能降低查重率？

英國(guó)碩士每年Dissertation通過(guò)率只有70%左右，所以在英國(guó)諾丁漢大學(xué)想要碩士順利畢業(yè)可不容易。下面海馬課堂為大家總結(jié)了一些英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)論文寫作中的常見問(wèn)題和解決辦法，希望能給英國(guó)諾丁漢大學(xué)的留學(xué)生們提供借鑒和幫助。

英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)論文如何定題？

很多同學(xué)會(huì)直接把老師提供的論文選題直接作為自己的題目?jī)?nèi)容，不進(jìn)行任何的修改和變動(dòng)。事實(shí)上選題范圍很廣，對(duì)論文題目的描述和研究方向都是非常寬泛的解釋，并不能夠直接被用作自己最終論文的題目。

其實(shí)在選題方面，大家應(yīng)該首先把老師給到的題目不斷地具體化，直到針對(duì)該topic的研究可操作性達(dá)到最大化。題目定對(duì)了，不僅可以設(shè)計(jì)出合理的research questions，還有助于后面方法論的制定和整個(gè)研究過(guò)程的操作，以達(dá)到研究目的。

不會(huì)搭建英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)論文框架？

邏輯思路混亂、框架不清晰、寫作缺乏邏輯，都是導(dǎo)致寫出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容不夠連貫的幾個(gè)大問(wèn)題。

其實(shí)，英國(guó)碩士畢業(yè)論文框架的制定很大部分要圍繞research questions，有了合理的研究問(wèn)題，后面的內(nèi)容組織就會(huì)以回答研究問(wèn)題為目的。大家首先要明確research questions，然后一步步對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證，以此來(lái)梳理整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)。

關(guān)于英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)論文語(yǔ)言、語(yǔ)法不通順的問(wèn)題？

不少同學(xué)的論文充滿語(yǔ)言錯(cuò)誤，包括文法、句法、語(yǔ)法、短語(yǔ)的組織和單詞的拼寫等問(wèn)題，或者總是用非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，無(wú)法順利寫出長(zhǎng)難句，而這些都是老師判斷學(xué)生寫作水平依據(jù)。很多同學(xué)仍然擺脫不了用口語(yǔ)化的表達(dá)，比如I, you, us, we等。

其實(shí)，在語(yǔ)言方面的提升包括在句法、語(yǔ)法上面的調(diào)整，以及短語(yǔ)的組織和單詞的拼寫，將整個(gè)論文的語(yǔ)言提升一個(gè)level。除此之外，采用一些長(zhǎng)難句來(lái)豐富語(yǔ)言和提升語(yǔ)言質(zhì)量。

英國(guó)諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)論文格式相關(guān)問(wèn)題？

很多學(xué)生仍然不會(huì)使用正確的referencing格式，比如Harvard和APA格式混用、MLA格式和APA格式區(qū)別，在不熟悉的情況下加footnote、頁(yè)眉頁(yè)腳和頁(yè)碼。

關(guān)于畢業(yè)論文的格式首要標(biāo)題格式要正確規(guī)范。

對(duì)于較長(zhǎng)的論文的標(biāo)題頁(yè)，順序依次是標(biāo)題、姓名、日期，都需要居中，有的還需寫上某一門課程的導(dǎo)師的職稱、課程的編號(hào)等。

其次引用符號(hào)使用恰當(dāng)，一般擬引用的文字與論文無(wú)關(guān)的要?jiǎng)h掉，剩下的若引文不足三行，可以將引文有機(jī)地融入論文中;否則就要分開，但是引文不需加引號(hào),末尾的句號(hào)應(yīng)標(biāo)在最后一個(gè)詞后。

最后，參考文獻(xiàn)的符號(hào)要慎用，在文末的參考文獻(xiàn)中，姓前名后，并且用逗號(hào)隔開，兩個(gè)作家合著的則用and連接；三個(gè)或三個(gè)以上的，前面的用逗號(hào)隔，最后一個(gè)用and連。【相關(guān)閱讀：英國(guó)伯明翰大學(xué)畢業(yè)論文怎么寫？】

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