一、什么是研究理由(原理)?

把研究原理看作是一套理由，解釋為什么一項(xiàng)研究根據(jù)其背景是必要的和重要的。它也被稱為研究的理由、原理或論文陳述。

從本質(zhì)上講，你要說(shuō)服你的讀者，你不是在背誦其他人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，你的觀點(diǎn)不是憑空出現(xiàn)的。你已經(jīng)做了背景閱讀，并確定了一個(gè)知識(shí)缺口，現(xiàn)在這個(gè)理由說(shuō)明了這一點(diǎn)。

研究原理通常寫(xiě)在引言的最后。你會(huì)在《自然》和《科學(xué)》等高影響因子的國(guó)際期刊上清楚地看到這一部分。在引言的末尾，總是有一個(gè)類似于 "在這里我們表明...... "或 "在這篇論文中我們表明...... "的短語(yǔ)開(kāi)頭。這段文字是信息邏輯順序的一部分，通常(但不一定)以這種順序提供。

二、研究基本原理的要素

我們看到，研究原理從研究背景和文獻(xiàn)綜述/觀察中順理成章地引出了你的研究目的和目標(biāo)。這聽(tīng)起來(lái)可能有些抽象。制定研究原理的一個(gè)有用方法是回答這樣一個(gè)問(wèn)題："為什么這項(xiàng)研究是必要的、重要的?" 一般來(lái)說(shuō)，以前從未做過(guò)的事情不應(yīng)成為你的唯一動(dòng)機(jī)。只有當(dāng)你能給讀者提供有效的證據(jù)，說(shuō)明我們應(yīng)該更多地了解這一特定現(xiàn)象時(shí)，才可以使用它。

一個(gè)寫(xiě)得好的引言包括三個(gè)關(guān)鍵因素：

1、研究的背景是什么?

2、以前做過(guò)什么(與這項(xiàng)特定研究有關(guān)的信息，但不是文獻(xiàn)綜述)?

3、研究的基本原理

現(xiàn)在，讓我們看看你可能如何回答這個(gè)問(wèn)題。

1、這項(xiàng)研究補(bǔ)充了科學(xué)知識(shí)和理解

(1)方法上的限制。以前的作品所采用的方法(研究設(shè)計(jì)、研究方法或抽樣)存在一定的缺陷。例子：Here, the authors claim that previous studies have failed to explore the role of apathy “as a predictor of functional decline in healthy older adults” (Burhan et al., 2021). At the same time, we know a lot about other age-related neuropsychiatric disorders, like depression. Their study is necessary, then, “to increase our understanding of the cognitive, clinical, and neural correlates of apathy and deconstruct its underlying mechanisms.” (Burhan et al., 2021).

(2)背景限制。外部因素發(fā)生了變化，這使以前的研究的相關(guān)性降到最低或消失。例如：你想做一項(xiàng)實(shí)證研究，以評(píng)估COVID-19大流行病對(duì)訪問(wèn)西西里島的游客數(shù)量的影響。以前的研究可能已經(jīng)測(cè)量了西西里島的旅游決定因素，但它們都在COVID-19之前。

(3)概念上的限制。以前的研究過(guò)于拘泥于特定的意識(shí)形態(tài)或理論框架。例如：英國(guó)小說(shuō)家E.M.福斯特的作品因其社會(huì)、政治和美學(xué)層面而被廣泛研究。20世紀(jì)90年代后，年輕的學(xué)者們想把他的小說(shuō)作為同性戀小說(shuō)的一個(gè)例子來(lái)讀。他們根據(jù)以前的研究對(duì)同性戀意識(shí)形態(tài)的依賴來(lái)證明這樣做的必要性。這種理由在基礎(chǔ)/理論研究中最為常見(jiàn)。

2、這項(xiàng)研究可以幫助解決一個(gè)具體問(wèn)題

在這里，你的理由是基于一個(gè)有問(wèn)題或不令人滿意的過(guò)程。例如，病人抱怨周末的醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量低下(工作人員短缺，關(guān)注度不夠，等等)。沒(méi)有人對(duì)此進(jìn)行調(diào)查(缺乏數(shù)據(jù))。因此，你要探討所報(bào)告的問(wèn)題是否屬實(shí)，以及如何才能解決這些問(wèn)題。這是一個(gè)知識(shí)差距。

或者你著手探索一個(gè)具體的做法。你可能想研究進(jìn)入日本食品市場(chǎng)的幾種策略的利弊。

詳細(xì)解釋問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)其解決方案的實(shí)際好處是至關(guān)重要的。在第一個(gè)例子中，實(shí)際意義是改善醫(yī)療保健服務(wù)的建議。

在第二個(gè)例子中，你的研究的影響是為想要進(jìn)入日本食品市場(chǎng)的企業(yè)提供決策參考。這種理由在應(yīng)用/實(shí)踐研究中比較常見(jiàn)。

3、你是進(jìn)行這項(xiàng)研究的最佳人選

如果你能證明你在進(jìn)行這項(xiàng)研究方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，那就更好了，特別是當(dāng)你在寫(xiě)資助提案時(shí)。對(duì)于一個(gè)想要探索埃塞俄比亞性別規(guī)范的人類學(xué)家來(lái)說(shuō)，這可能是他們會(huì)說(shuō)阿姆哈拉語(yǔ)(埃塞俄比亞的官方語(yǔ)言)，并且已經(jīng)在該國(guó)生活了幾年(人種學(xué)經(jīng)驗(yàn))?；蛘?，如果你想進(jìn)行一個(gè)跨學(xué)科的研究項(xiàng)目，可以考慮與那些專業(yè)知識(shí)與你的專業(yè)知識(shí)互補(bǔ)的合作者建立伙伴關(guān)系。來(lái)自不同領(lǐng)域的科學(xué)家可能會(huì)帶來(lái)不同的技能和全新的視角，或者有機(jī)會(huì)獲得最新的技術(shù)和設(shè)備。與知名的合作者合作，可以提高研究的可信度和可能的影響，從而證明研究的必要性。

以上就是關(guān)于伯明翰大學(xué)Research Paper的理由怎么寫(xiě)，海馬課堂，高端留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)品牌，全方位解決學(xué)生在留學(xué)期間遇到的文書(shū)寫(xiě)作、選課、課程、論文、作業(yè)、考試、掛科、等學(xué)業(yè)方面難題。7年來(lái)因輔導(dǎo)的全面性、專業(yè)性、規(guī)范性廣受留學(xué)生們的好評(píng)。我們以不到2%的嚴(yán)格錄取率，選取來(lái)自QS前100的2100+名校碩博生作為授課導(dǎo)師。海馬匯集教學(xué)管理精英人才，并獨(dú)創(chuàng)三大教學(xué)管理體系：5H導(dǎo)師激勵(lì)體系、6S教學(xué)管理體系以及PASS教研與質(zhì)檢體系嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。擁有3000平的辦公場(chǎng)所，如此強(qiáng)大的陣容讓海馬課堂成為海外留學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。海馬課堂，實(shí)現(xiàn)海外學(xué)子從成功留學(xué)到留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變!