它們都是令人難忘的

每當你翻開這些偉大故事的書頁，你都想知道接下來會發(fā)生什么?而這正是考官對學生學術論文的要求。將這一點與你最近一段時間寫的論文進行比較。你真的期待將這篇論文提交給考官嗎?

并非如此! 我們認為有多種原因——它沒有重點，沒有切中要害，或者它沒有回答問題。但是，如果你學會寫一篇重點突出、切中要害的論文會怎樣?興奮嗎?讓我們開始吧。

不要考慮未來，活在當下

當你寫學術論文時，有一個念頭總是困擾著你，'下一步是什么'。寫完一句話后，你會集中精力思考'下一句應該是什么，與前一句相匹配?在此期間，你忘記了思考在寫作中保持重點的大局。其結果是，重點不突出的論文無論如何也不會讓你得到滿意的分數(shù)。因此，不要讓你的大腦去想 "下一句應該怎么寫才能打動考官"，而要想一想這篇文章應該貫穿的主旨。

在開始之前就開始

你可能會想你應該在寫論文時超級小心。但不是在之前或之后?專家說，撰寫重點學術論文的過程從寫作前的階段開始。建立的關鍵，一個焦點是了解你的聽眾。試著找到這些問題的答案，比如 "誰會讀你的文章，為什么?他們期望在論文中讀到什么?他們在閱讀作業(yè)時想知道什么?試著設想你的聽眾和他們在你的寫作中的作用，以便在你開始寫作之前找到重點。

挖一個洞，然后用你的方式工作

分析和綜合來自不同背景的想法，然后批判性地評價它們--這就是重點所在。但是，如果你正在閱讀一些東西，作為一個研究生，你怎么能批判它?坦率地說，你不知道。評估想法更像是挖一個洞，然后朝著這個方向努力。更簡單的意思是，你不需要在別人花了職業(yè)生涯探索的研究中找到一個漏洞，你只需要指出你認為需要解決的問題。這就是 "B "級和 "A "級論文之間的區(qū)別。

把重要的東西放在盒子里

一份有重點的作業(yè)需要重點閱讀。而當你閱讀一章的引言和結論或一本書的重要章節(jié)時，它的效果最好。如果你試圖讀完300頁的書，你實際上不會有任何收獲。所以要發(fā)揮聰明才智。然而，聰明地閱讀并不能完全幫助你。你需要將收集到的信息以一種有用的、系統(tǒng)的方式進行安排。我們有一個有趣的想法要與你分享。像數(shù)字、報價、數(shù)字數(shù)據(jù)或其他東西這樣的小東西可以儲存在一個盒子里。這樣，當你真正需要的時候，你就可以掌握其中的任何一個。

始終堅持你的想法

當你更多地參與到這個話題中時，新的想法會浮現(xiàn)在你的腦海中。你試圖拋棄以前所有的想法，重新開始。但你需要誠實--這樣的風險是否值得承擔?如果你認為這只能帶來一些額外的分數(shù)，那么就不值得冒險。你最好堅持你以前的計劃。另一方面，如果它表明有可能將你的普通論文變成優(yōu)秀論文，那么你應該去做。但你要再次考慮，你是否有足夠的時間從頭開始這個過程。我們總是建議你對自己保持忠誠，對自己有信心。

清理你的思想

思考太多大多會導致你寫得太多--這大多會使你的聽眾感到困惑，并使你的任務失去意義。我們并不是要求你在做任務時不要思考。這將是一件非常愚蠢的事情。但我們想說的是，你需要圍繞你計劃納入的主要想法來約束你的思想。如果你想得太出格，你可能最終會偏離軌道。因此，處理你的大腦的最好方法是在一張紙上寫下主要想法。當你把它們放在你面前時，你就會越來越容易走到你決定的道路上。

不要讓第一印象成為你的最后印象

我們過于重視導言部分，因為這是一份作業(yè)的第一部分，是否能引起讀者的注意。但我們幾乎沒有考慮過結論，盡管它與引言具有同樣的意義。是的，引言可以給讀者留下第一印象，但結論卻能將其延續(xù)到最后。比方說，你寫了一個精彩的導言，可能會讓你的讀者著迷，但最后卻寫了一個糟糕的結論。發(fā)生的情況是，你的讀者在讀到結論之前對你的印象很好。當他們完成閱讀時，他們留下了負面的印象。因此，簡而言之，要努力完善你的結論和介紹。

顯示你的誠實的證據(jù)

使你的論文重點突出、切中要害的是你如何展示你的想法和所提出的證據(jù)之間的關系。首先，論文中提出的論點應得到相關證據(jù)的支持。其次，納入寫作的證據(jù)應該與選擇提出的觀點有直接關系。第三，在作業(yè)寫作中應考慮納入現(xiàn)實生活中的例子。第四，論文的最終字數(shù)和例子的數(shù)量應該是相稱的。盡量不要在文案中加入過多的例子，以免造成負擔。在有必要的時候再列入。

知道什么對你有用

寫一篇作業(yè)論文不亞于打一場仗，要贏得這場仗，你需要適當?shù)奈淦骱蛷椝?。你需要清楚地知道什么對你有用，什么讓你陷入困境。有一些寫作策略已?jīng)被開發(fā)出來，以幫助學生成為一個更好的作家。RAFT是其中重要的一種。這種策略主要是為了幫助學生理解他們作為一個作家的角色，并將他們的想法清楚地傳達給觀眾。通過使用這一策略，學生們提高了他們的創(chuàng)造細胞，從不同的角度考慮給定或選擇的主題，并掌握了為不同受眾寫作的技能。此外，它還能幫助他們在思考了作家的角色、聽眾、論文格式和主題等多個角度后，對所提供的提示作出回應。

避免含糊其辭

作為一個成年人，你可以確定你想從生活、伴侶或朋友那里得到什么，你的主考官也是如此。他們肯定不希望你的寫作有任何模糊不清的地方。它應該是清晰和集中的。因此，沒有含糊的余地。像 "我的論文的重點是...... "和 "在我看來 "這樣的句子應嚴格避免。大多數(shù)學生都犯了一個常見的錯誤，那就是創(chuàng)建一個模糊的論文聲明，不能把人引向任何地方。知道論文陳述的目的是不夠的，學生需要了解它的意義。為了寫出一個成功的論文聲明，這里有幾個提示，避免把一個偉大的論文聲明埋在論文中間或論文的結尾。盡可能的清晰，擊中最重要的一點。

永遠不要讓你的論文孤獨

松了一口氣! 你終于完成了這篇論文。你想離開這個房間(寢室，如果你不是在圖書館學習的話)，再也不回來了。但你真的不應該。你仍然有很多工作要做。當你寫完論文后，大多數(shù)學生都會關閉DOC文件，并且從未真正打開過它。不要犯這個同樣的錯誤。你的書面作業(yè)有更多你能想到的錯誤和誤差，這是很自然的。此外，如果你的目標是重點突出，切中要害，你應該修改論文，如果你的想法有意義或沒有意義。大聲而緩慢地閱讀作業(yè)。檢查想法是否以適當?shù)姆绞桨才?，審查每個想法如何產(chǎn)生影響，核實想法是否直接與論文陳述相聯(lián)系，確認你在論文中提出的證據(jù)，使你的立場更加有力而不是矛盾。最后修改論文，檢查是否有任何語法、句法或拼寫錯誤。

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