一、什么是學(xué)術(shù)不端行為?

學(xué)術(shù)不端行為是通過欺騙或其他不公平手段，謀求自己或幫助他人獲得學(xué)術(shù)優(yōu)勢的行為。其中最常見的學(xué)術(shù)不端行為形式是抄襲。

奧塔哥大學(xué)非常重視與提交評估作業(yè)(包括所有課程作業(yè)、測試和考試)相關(guān)的學(xué)術(shù)不端行為。

所有學(xué)生都有責(zé)任了解適用于特定評估的要求，并了解關(guān)于使用他人準(zhǔn)備的材料的可接受學(xué)術(shù)實(shí)踐。因此，熟悉奧塔哥大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的規(guī)定非常重要;這些規(guī)定可能與您之前所在的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的規(guī)定不同。

任何涉及學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生，無論是故意的還是由于未合理注意而導(dǎo)致的，都將受到奧塔哥大學(xué)學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為程序的制裁，其中包含一系列處罰措施。

如果您對與評估相關(guān)的可接受學(xué)術(shù)實(shí)踐存在疑問，您應(yīng)在提交作業(yè)、進(jìn)行測試或參加考試之前與講師明確情況。

本網(wǎng)站旨在向您提供有關(guān)學(xué)術(shù)不端行為的信息，回答您的問題，并幫助您遵守奧塔哥大學(xué)的實(shí)踐和政策。

二、學(xué)術(shù)不端行為的形式

抄襲 - 大學(xué)對無意中的抄襲(一級)和故意的抄襲(二級)進(jìn)行了區(qū)分。

盡管無意中的抄襲并非有意為之，但它被包含在學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為程序中。通常是由于疏忽、幼稚或?qū)山邮軐W(xué)術(shù)行為的理解不足造成的。這種抄襲是可以輕易避免的。

故意抄襲是指通過復(fù)制或改寫他人的作品并將其作為自己的作品提交，或者幫助他人復(fù)制您的作品并將其作為他們自己的作品提交來獲取學(xué)術(shù)優(yōu)勢。這也包括自我抄襲，即在重修論文或在不同論文中再次提交相同的作品而沒有標(biāo)明來源。大學(xué)非常嚴(yán)肅對待故意抄襲。

未經(jīng)授權(quán)的合作是指在旨在由個(gè)人完成并要求個(gè)人回答的評估任務(wù)中與他人合作或分享作品。這種形式不包括要求或允許學(xué)生以合作作品形式呈現(xiàn)結(jié)果的評估任務(wù)。它也不排除在為作業(yè)、測試或考試進(jìn)行研究或?qū)W習(xí)時(shí)的合作努力;但除非另有明確說明，否則每個(gè)學(xué)生的答案應(yīng)使用自己的措辭。如果不確定是否允許合作，請與講師確認(rèn)。

冒名頂替是讓其他人代表你參加任何評估，包括讓其他人代替你參加任何測試或考試。

偽造是指偽造你研究的結(jié)果;將你知道是虛假或不準(zhǔn)確的材料呈現(xiàn)為真實(shí)或準(zhǔn)確的。

未經(jīng)授權(quán)使用材料。除非明確允許，筆記、書籍、計(jì)算器、電腦或任何其他材料和設(shè)備不得帶入測試或考試中。

幫助他人進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為包括冒充其他學(xué)生參加測試或考試;為其他學(xué)生寫作業(yè);通過任何直接或間接方式向其他學(xué)生提供測試或考試的答案;允許其他學(xué)生在測試、考試或任何其他評估中抄襲答案。

三、大學(xué)如何檢測抄襲行為

大學(xué)檢測抄襲的方式有多種：

學(xué)術(shù)人員在各自領(lǐng)域擁有廣泛的知識，因此他們能夠識別您在作業(yè)中引用但未注明來源的材料。

一些院系要求學(xué)生在作業(yè)中附上簽署的聲明，聲明內(nèi)容是作業(yè)中的工作是他們自己完成的，或者如果不是，那么已經(jīng)正確引用了。

一些院系使用不同的軟件工具來檢查他們懷疑抄襲的材料。

所有院系和學(xué)術(shù)人員都可以通過Blackboard獲得一個(gè)專門的原創(chuàng)性檢查工具，名為Turnitin。該工具的使用由各個(gè)院系和課程協(xié)調(diào)員自行決定。它的用途可能包括：

通過Turnitin將所有學(xué)生的作業(yè)提交進(jìn)行檢查，以檢測特定作業(yè)的原創(chuàng)性。

如果批改者對某個(gè)作業(yè)的原創(chuàng)性有疑慮，可以對該作業(yè)進(jìn)行檢查。

檢測兩個(gè)或多個(gè)相互抄襲的學(xué)生之間的抄襲行為。

允許學(xué)生訪問Turnitin來提交草稿和最終作業(yè)。提交草稿作業(yè)可以讓學(xué)生在作業(yè)被評分之前檢查所有工作是否正確引用，并增加對什么構(gòu)成抄襲的認(rèn)識。

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