墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計(jì)選課推薦。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，選擇一位合適的導(dǎo)師和工作室對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這里，我將分享兩位備受矚目的導(dǎo)師和他們的工作室，分別是Studio 11和Studio 16。

Studio 11

Studio 11由馬老師(Marijke)領(lǐng)導(dǎo)，她是Thesis同學(xué)們心中的搶手導(dǎo)師。我曾跟隨她進(jìn)行獨(dú)立課題研究。Marijke的課題時(shí)而開(kāi)設(shè)CDE，時(shí)而開(kāi)設(shè)Thesis，但主題卻始終不變，那就是一首美麗的詩(shī)句加上一個(gè)永恒的地點(diǎn)——巴勒斯坦。她對(duì)巴勒斯坦的研究既深入又富有個(gè)人見(jiàn)解，但她給予學(xué)生的自由度卻極高。

大約四周以上的時(shí)間，學(xué)生可以自由進(jìn)行純粹的研究和探索，深入了解巴勒斯坦的故事，關(guān)心自己感興趣的方面。最終的設(shè)計(jì)建立在個(gè)人研究的興趣點(diǎn)上。馬老師最為經(jīng)典的一句話(huà)是：“不要著急，慢慢來(lái)。”在她的班級(jí)里，有人選擇制作反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的劇院，有人創(chuàng)辦了巴勒斯坦釣魚(yú)俱樂(lè)部，有人則致力于學(xué)校的設(shè)計(jì)…… 只要涉及巴勒斯坦，一切皆有可能。在馬老師之前，我從未體驗(yàn)過(guò)這樣的自由度。

Studio 16

Studio 16同樣備受歡迎，曾有一年有百分之80的學(xué)生選擇加入。導(dǎo)師Joel每年都會(huì)選擇不同的房子課題，但這學(xué)期的inner house課題卻是之前已經(jīng)涉足過(guò)的。對(duì)此感興趣的同學(xué)可以回顧2020年第一學(xué)期的Inner House版本1的作品。

這也是我個(gè)人在Joel的工作室中最感興趣的課題之一，旨在打破住宅建筑的表面，深入探索真實(shí)的空間體驗(yàn)。作為一名設(shè)計(jì)師，我對(duì)此深感認(rèn)同。從導(dǎo)師的角度來(lái)看，Joe是一位非常佛系的老師，他不會(huì)過(guò)分推動(dòng)你，但與Marijke不同的是，他會(huì)對(duì)你的想法提出反對(duì)意見(jiàn)(沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我從未聽(tīng)過(guò)馬老師反對(duì)過(guò)任何人的想法)。然而，我個(gè)人認(rèn)為他提出的建議都是非常中肯的。

在課題結(jié)束后，與Joe一起出去聚會(huì)時(shí)，他指著路邊的一座房子開(kāi)始與我們聊建筑，他眼中的光芒是我一直對(duì)他印象深刻的原因，那是一個(gè)建筑師在工作多年后依然保持不變的信仰。

選擇合適的工作室和導(dǎo)師是設(shè)計(jì)生涯中的一項(xiàng)關(guān)鍵決策。無(wú)論是在Studio 11中感受自由度和深入研究的可能性，還是在Studio 16中追求對(duì)空間體驗(yàn)的真實(shí)探索，學(xué)生們都在這些工作室中找到了設(shè)計(jì)之路上的指引和靈感。

海馬課堂選課服務(wù)，選課規(guī)劃師48小時(shí)為大家生成選課方案，科學(xué)規(guī)劃課程安排，避免留學(xué)生因不了解學(xué)習(xí)強(qiáng)度而不慎掉入選課陷阱！而且專(zhuān)業(yè)選課規(guī)劃師能夠全面了解學(xué)生專(zhuān)業(yè)，把握學(xué)分配置課程安排等，為學(xué)生量身制定專(zhuān)業(yè)選課方案，線(xiàn)上1V1講解，幫助留學(xué)生解決選課煩惱，輕松學(xué)習(xí)。